打造高績效團(tuán)隊(duì)合作凝聚力（1天）

  培訓(xùn)講師：羅建華

講師背景：
羅建華老師班組長/基層主管綜合技能提升、中基層領(lǐng)導(dǎo)力、新生代員工管理、職業(yè)化素養(yǎng)、培訓(xùn)師培訓(xùn)專家講師！講師履歷：北京大學(xué)博士（在讀），四川大學(xué)管理學(xué)碩士PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師注冊高級人力資源管理師、注冊高級營銷員、理財(cái)規(guī)劃師資格現(xiàn)任多家咨詢顧 詳細(xì)>>

羅建華
    課程咨詢電話：

打造高績效團(tuán)隊(duì)合作凝聚力（1天）詳細(xì)內(nèi)容

打造高績效團(tuán)隊(duì)合作凝聚力（1天）

《打造高績效團(tuán)隊(duì)合作凝聚力》
培訓(xùn)需求：
提升參與者的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)參與者的團(tuán)隊(duì)合作意識。
恢復(fù)團(tuán)隊(duì)動能，統(tǒng)一共識，沖刺業(yè)績目標(biāo)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。
培訓(xùn)目標(biāo)：
提升參與者團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)參與者的團(tuán)隊(duì)合作意識。
提升五種能力，建立信任、化解沖突、勇于承諾、擔(dān)當(dāng)、重視結(jié)果的能力，進(jìn)而應(yīng)用在日常管理過程中。（本次培訓(xùn)因時(shí)間問題聚焦提升建立信任與化解沖突能力）
應(yīng)用引導(dǎo)技術(shù)的方式挖掘團(tuán)隊(duì)智慧，群策群力解決實(shí)際問題，激發(fā)新的團(tuán)隊(duì)動能。
交付產(chǎn)出：助推業(yè)務(wù)：聚焦企業(yè)目前需要突破的業(yè)績目標(biāo)，就痛點(diǎn)問題形成解決思路和具體舉措。
能力提升：提升參訓(xùn)者的團(tuán)隊(duì)合作能力，合作意識。
沉淀文化：沉淀團(tuán)隊(duì)合作的文化，激發(fā)新的團(tuán)隊(duì)動能。
參與學(xué)員：
在職及后備管理人員
建議每場分為5組，7-8人/組
培訓(xùn)時(shí)間：
線下集中研討1天（6-6.5h）
設(shè)計(jì)邏輯：
團(tuán)隊(duì)合作五力模型：
分別從團(tuán)隊(duì)常見的“喪失信任、懼怕沖突、缺乏承諾、逃避責(zé)任、忽視成果”五個(gè)問題切入，與提升團(tuán)隊(duì)“信任力、溝通力、擔(dān)當(dāng)力、責(zé)任心、目標(biāo)感”五種能力相結(jié)合，自下而上、自上而下全方位提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力，打造一支高績效團(tuán)隊(duì)。（詳見下圖）
課程大綱：
導(dǎo)入：企業(yè)文化及應(yīng)用
1.企業(yè)如人
2.什么是企業(yè)文化
3.企業(yè)文化結(jié)構(gòu)
4.企業(yè)文化建設(shè)
第一部分 什么是團(tuán)隊(duì)合作？
1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義
2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作五種障礙概念講解
3.兩個(gè)重要的問題
我們真的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)嗎？
我們做好處理繁重工作的準(zhǔn)備了嗎？
4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)：穿越A4紙
建立承諾：高效決策共識
第二部分 共識戰(zhàn)略目標(biāo)
1.明確戰(zhàn)略方向：客戶價(jià)值、戰(zhàn)略目標(biāo)、愿景
2.明確戰(zhàn)略目標(biāo)
工具1：價(jià)值要素折線圖
工具2：SMART原則
第三部分 識別團(tuán)隊(duì)合作的障礙
1.識別障礙
2.障礙背后的根因
3.聚焦信任
信任定義
信任障礙
行為描述
性格測評：DISC測試
DISC測試解讀及管理應(yīng)用
互動游戲：傳球游戲
工具1：頭腦風(fēng)暴法
工具2：5Why分析法
4.化解沖突
沖突的程序
沖突的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則
解決沖突
工具1：親建制、反建制
工具2：戲劇三角形
第四部分 創(chuàng)新策略
頭腦風(fēng)暴解決障礙的策略
創(chuàng)新策略
創(chuàng)新思維方式
工具1：逆向頭腦風(fēng)暴法
工具2：思維導(dǎo)圖法
第五部分 決策行動
行動計(jì)劃
復(fù)盤工具：ORID

 

羅建華老師的其它課程

《新員工職業(yè)力提升訓(xùn)練營》課程受眾:新入職員工課程時(shí)間:4天授課方式:理論講解＋案例體驗(yàn)＋游戲互動＋視頻觀賞＋角色扮演＋分組討論＋互動點(diǎn)評授課特色:氣氛活躍互動，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實(shí)用可操，設(shè)自由問答時(shí)間解決實(shí)際困惑課程背景：大學(xué)生最初踏入職場，會出現(xiàn)很多問題：由于缺乏明確的人生規(guī)劃而感到迷茫困惑；由于不適應(yīng)職場規(guī)則而導(dǎo)致人際關(guān)系不理想，自信心受挫；由于個(gè)人

 講師：羅建華詳情

為組織中的管理者量身定制提升整體組織能力的有力保障《新任管理者全面管理技能提升》【培訓(xùn)對象】企業(yè)新任經(jīng)理、部門主管等【培訓(xùn)時(shí)間】2天/12-13小時(shí)【培訓(xùn)目標(biāo)】通過培訓(xùn)，讓參訓(xùn)對象：了解VUCA新時(shí)代組織與人才管理的新趨勢；學(xué)習(xí)管理與管理者的角色認(rèn)知；知曉高績效團(tuán)隊(duì)的定義和關(guān)鍵構(gòu)成要件；掌握高績效團(tuán)隊(duì)的情緒管理；掌握團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的策略；掌握團(tuán)隊(duì)有效激勵(lì)的方

 講師：羅建華詳情

課程標(biāo)題銷售區(qū)域負(fù)責(zé)人管理技能提升訓(xùn)練課程時(shí)長2天課程對象銷售區(qū)域負(fù)責(zé)人課程目標(biāo)通過培訓(xùn)，激發(fā)學(xué)員認(rèn)識新時(shí)代下企業(yè)賦予銷售管理者角色的重要性，并反省作為新時(shí)代的銷售管理者，不僅要關(guān)注事，更應(yīng)該關(guān)注人的轉(zhuǎn)變，并教導(dǎo)學(xué)員作為新時(shí)代賦能型領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的意識、方法和技能，引導(dǎo)其心智模式和管理方式的轉(zhuǎn)變，樹立促進(jìn)下屬與企業(yè)共同成長的思維。通過場景化和案例化教學(xué)，幫助

 講師：羅建華詳情

新員工培訓(xùn)之情商五維修煉——課程大綱準(zhǔn)--針對開發(fā)入--寓教于樂思--深度分析效--問題解決導(dǎo)師：羅建華【課程介紹】情緒從來不是問題的本源，問題的根源往往來自人們對情緒了解不夠，加之潛意識的作用，讓不少人淪為情緒的奴隸，嚴(yán)重影響了健康、情感和人際關(guān)系……對情緒壓力的有效管理是人生幸?？鞓返幕A(chǔ)！情緒智力商數(shù)（簡稱EQ）是一個(gè)人掌控自己和他人情緒的能力。職業(yè)情

 講師：羅建華詳情

《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》/《管理者團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力修煉》【培訓(xùn)對象】企業(yè)各級管理人員【培訓(xùn)時(shí)間】2天【培訓(xùn)目標(biāo)】通過培訓(xùn)，讓參訓(xùn)對象：1.了解新時(shí)代下組織與人才管理的新趨勢；2.掌握對管理與管理者的新認(rèn)知；3.知曉高績效團(tuán)隊(duì)的定義和關(guān)鍵構(gòu)成要件；4.掌握高績效團(tuán)隊(duì)的情緒管理；5.掌握團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的策略；6.掌握團(tuán)隊(duì)有效激勵(lì)的方法和技巧；7.掌握團(tuán)隊(duì)人際風(fēng)格、部屬培育與

 講師：羅建華詳情

《團(tuán)隊(duì)賦能技巧拆解》課程理論框架：本課程是以成熟的MTP理論為基礎(chǔ)，圍繞“管己”、“管人”、“管事”的管理框架，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。MTP（ManagementTrainingProgram/Plan），原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是1950年代美國為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。MTP先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。MTP訓(xùn)練

 講師：羅建華詳情

《向上管理與情緒壓力管理技巧》（推薦講師：羅建華）【課程背景】一般意義上，員工和上司間的交往和聯(lián)系定義為向上溝通，即溝通中一種向上管理的形式。但是在與上司相處時(shí)，單純意義上的向上溝通是不夠的或者說是不完善的。那么如何能達(dá)到我們想要的與上司溝通的和諧狀態(tài)呢根據(jù)蓋洛普的調(diào)查，75員工離職，其原因是無法和自己的上司處好關(guān)系。上下級的關(guān)系，已經(jīng)成為個(gè)人發(fā)展，團(tuán)隊(duì)績效

 講師：羅建華詳情

《制造業(yè)精英的七項(xiàng)修煉》（推薦講師：羅建華博士）【企業(yè)痛點(diǎn)】在多年的工作實(shí)戰(zhàn)、培訓(xùn)和輔導(dǎo)過程中，羅博士發(fā)現(xiàn)，制造業(yè)企業(yè)常常遇到以下30個(gè)問題，先審視下您的企業(yè)有嗎？企業(yè)生產(chǎn)效率低下，人工成本居高，人員配置較高；出現(xiàn)異常很多，沒有按照標(biāo)準(zhǔn)化操作，員工隨意性高；企業(yè)管理者不思進(jìn)取，生產(chǎn)方式落后，導(dǎo)致大批量生產(chǎn)，在制品很多，現(xiàn)金周轉(zhuǎn)率低；產(chǎn)品生產(chǎn)周期長，容易產(chǎn)生大

 講師：羅建華詳情

《自我管理--卓越員工效能的五項(xiàng)管理》（推薦講師：羅建華博士）【企業(yè)痛點(diǎn)】在多年的工作實(shí)戰(zhàn)、培訓(xùn)和輔導(dǎo)過程中，羅博士發(fā)現(xiàn)，企業(yè)常常遇到以下問題，先審視下您的企業(yè)有嗎？企業(yè)效率低下，人工成本居高，人員配置較高；出現(xiàn)異常很多，沒有按照標(biāo)準(zhǔn)化操作，員工隨意性高；企業(yè)管理者不思進(jìn)取，管理方式落后，導(dǎo)致在制品很多，現(xiàn)金周轉(zhuǎn)率低；產(chǎn)品周期長，容易產(chǎn)生大批量的不良品，不良

 講師：羅建華詳情

《卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力修煉》課程理論框架：3919855157480本課程是以成熟的MTP理論為基礎(chǔ)，圍繞“管己”、“管事”、“管人”的管理框架（模型如圖），聚焦“管己”、“管人”關(guān)鍵技能，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。MTP（ManagementTrainingProgram/Plan），原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是1950年代美國為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。MT

 講師：羅建華詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有