《責任領航—高效執(zhí)行力》

《責任領航—高效執(zhí)行力》
激發(fā)責任心，提升執(zhí)行力，成就卓越人生
主講：孫龍江老師
【課程背景】
這套責任心與執(zhí)行力課程是基于對現(xiàn)代職場和組織中普遍存在的挑戰(zhàn)和趨勢的深入理解。
1.動態(tài)職場環(huán)境： 當前職場環(huán)境變化迅速，組織和團隊需要適應不斷變化的市場需求和技術發(fā)展。這種動態(tài)性可能導致團隊成員缺乏穩(wěn)定感，需要更強的責任心來適應變化，更高的執(zhí)行力來實現(xiàn)目標。
2.領導力挑戰(zhàn)： 隨著企業(yè)規(guī)模擴大和團隊多元化，領導者需要更強大的領導力來有效激發(fā)團隊成員的責任心和執(zhí)行力。課程考慮到領導者在建設團隊文化、設定目標、激發(fā)動機等方面的挑戰(zhàn)。
3.團隊協(xié)作難題： 很多組織和團隊面臨的問題之一是團隊協(xié)作的挑戰(zhàn)。溝通不暢、責任劃分不明確等問題可能導致執(zhí)行力下降。課程致力于解決這些問題，促進團隊協(xié)作和責任心的提升。
4.個體發(fā)展需求： 個體在職業(yè)發(fā)展過程中需要建立對工作的責任心，同時提高自身的執(zhí)行力。無論是初入職場者還是個體負責人，都需要應對日益復雜的工作環(huán)境。
5.創(chuàng)業(yè)生態(tài)： 創(chuàng)業(yè)者和初創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)始人在創(chuàng)業(yè)生態(tài)中面臨獨特的挑戰(zhàn)。初創(chuàng)企業(yè)文化的建設、團隊建設等方面的問題需要專門的關注。
6.科技驅動： 隨著科技的發(fā)展，工作方式和團隊協(xié)作方式發(fā)生變革。課程考慮到新科技背景下，如何應對更高效、更快速的工作需求。
通過對這些現(xiàn)狀和背景的分析，課程致力于提供全面而實用的工具、技能和理念，以應對當代職場中團隊管理、領導力發(fā)展以及個體職業(yè)發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)。希望通過這套課程，學員能夠更好地塑造責任心，提高執(zhí)行力，從而在職業(yè)生涯中取得更大的成功。
【課程收益】
這套課程旨在幫助多個職業(yè)層次和領域的人群解決一系列與責任心和執(zhí)行力相關的問題。具體而言，該課程可以幫助以下人群解決各自的挑戰(zhàn)：
1.中高級管理者：
問題： 面臨團隊管理的復雜性，需要提高整體績效。
解決方案： 幫助他們制定有效的目標和執(zhí)行計劃，激發(fā)團隊成員的責任心，建立強大的領導力。
2.團隊主管與項目經(jīng)理：
問題： 面對團隊協(xié)作不暢、執(zhí)行效率低下的問題。
解決方案： 提供溝通技巧、激勵方法，幫助他們更好地引導團隊成員承擔責任，提高團隊執(zhí)行力。
3.職場新人與個體負責人：
問題： 缺乏對自身責任的認識，不知道如何提高工作效率。
解決方案： 引導他們建立個人目標和職業(yè)規(guī)劃，提供自我激勵和時間管理技巧。
4.專業(yè)職場人士：
問題： 目標不明確、工作效率低下。
解決方案： 提供個人目標管理和職業(yè)規(guī)劃的指導，教授團隊協(xié)作與責任心的平衡，以及壓力管理和效率提升的技巧。
通過針對不同人群的問題提供具體的解決方案，這套課程旨在使學員能夠更好地應對職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)，建立強大的責任心和執(zhí)行力，從而取得更加顯著的職業(yè)成就。
【課程時長】
1天（6小時/天）
【課程對象】
中高級管理者、團隊主管與項目經(jīng)理、職場新人與個體負責人、專業(yè)職場人士
【課程大綱】
一、負責的就是好員工嗎？
明確責任的兩個層次
當責與負責的區(qū)別的本質區(qū)別
當責的5個維度
練習：哪些是當責？哪些是負責？
二、VUCA時代如何提高執(zhí)行力
執(zhí)行力的定義及特點
執(zhí)行力從組織和個人維度的不同理解
確保執(zhí)行力的四個關鍵要素4C
澄清Clarify
活動：一張白紙
單向溝通的弊端
如何進行雙向溝通
目標設定的SMART原則
澄清7步法讓任務無偏差
2）控制Control
活動：視頻，偏差出現(xiàn)的原因
控制的終于管理原則
控制的前提
建立早期預警機制
3）勝任Competence
員工發(fā)展的4D模型
員工發(fā)展階段與任務的匹配性
診斷發(fā)展階段的模式
決定是否能做好事情的兩個關鍵要素
能力與任務匹配度不同情境
4）承諾Commitment
動機體系分析
承諾三要素
如何才能獲得承諾的結果。
執(zhí)行力到底是誰的事。
（4）視頻分享：執(zhí)行力強的員工是這樣的
（5）總結分享

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