《營(yíng)銷(xiāo)-2022保險(xiǎn)產(chǎn)品開(kāi)門(mén)紅》
《營(yíng)銷(xiāo)-2022保險(xiǎn)產(chǎn)品開(kāi)門(mén)紅》詳細(xì)內(nèi)容
《營(yíng)銷(xiāo)-2022保險(xiǎn)產(chǎn)品開(kāi)門(mén)紅》
銀行保險(xiǎn)產(chǎn)品開(kāi)門(mén)紅營(yíng)銷(xiāo)
張光祿老師
課程背景:
一年一度的開(kāi)門(mén)紅即將開(kāi)始,一年的準(zhǔn)備只為迎接這一天的到來(lái)。如何在眾多同行都在搶占的市場(chǎng)中占有一席之地?如何守住自己的客戶(hù)不讓其流失?如何逆轉(zhuǎn)局勢(shì)、通過(guò)開(kāi)門(mén)紅拔得全年業(yè)績(jī)指標(biāo)的頭籌?一直在困擾著決戰(zhàn)開(kāi)門(mén)紅從業(yè)人員。
課程收益:
通過(guò)老師的講解,快速讓學(xué)員掌握開(kāi)門(mén)紅的營(yíng)銷(xiāo)方法和技巧,了解保險(xiǎn)類(lèi)產(chǎn)品的底層邏輯和溝通技巧,掌握通過(guò)保險(xiǎn)產(chǎn)品獲取客戶(hù)從而帶動(dòng)其他產(chǎn)品的聯(lián)動(dòng)銷(xiāo)售,從而實(shí)現(xiàn)開(kāi)門(mén)紅的績(jī)效達(dá)成。
課程受眾:
銀行各級(jí)支行行長(zhǎng)、副行長(zhǎng)、營(yíng)業(yè)部主任、副主任、私行理財(cái)經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理、客戶(hù)經(jīng)理、銀保部經(jīng)理及客戶(hù)經(jīng)理、一切擁有開(kāi)門(mén)紅指標(biāo)的從業(yè)人員。
課程時(shí)長(zhǎng):
半天~1天(6小時(shí)/天)
課程大綱:
我們即將迎來(lái)更美好的明天——理財(cái)市場(chǎng)的趨勢(shì)分析
我們是不是常常有這樣的焦慮
a不是我們不努力,但為什么總是得不到理想的績(jī)效水平?
b是我們的營(yíng)銷(xiāo)策略出了問(wèn)題?還是疫情和全球經(jīng)濟(jì)阻礙了我們的發(fā)展?
從宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)看未來(lái)理財(cái)市場(chǎng)的未來(lái)
a經(jīng)濟(jì)周期對(duì)整體市場(chǎng)的深遠(yuǎn)影響
b資管新規(guī)落地實(shí)施對(duì)整個(gè)理財(cái)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的大變革
讓我們一起來(lái)通過(guò)數(shù)據(jù)看當(dāng)下的理財(cái)市場(chǎng)
a《中國(guó)國(guó)家資產(chǎn)負(fù)債表2020》
b《中國(guó)銀行業(yè)理財(cái)市場(chǎng)半年報(bào)告(2021年上)》
我們天天說(shuō)的3度是否可以支撐你的夢(mèng)想
a廣度深度密度的現(xiàn)狀分析及全球數(shù)據(jù)對(duì)比
b未來(lái)市場(chǎng)對(duì)理財(cái)從業(yè)者的要求越來(lái)越高
c城鎮(zhèn)化進(jìn)程加速了從增量向存量的轉(zhuǎn)變
d當(dāng)前市場(chǎng)已由原來(lái)的跑馬圈地進(jìn)入了精耕細(xì)作
我們只有變得更專(zhuān)業(yè)才能服務(wù)好我們的客戶(hù)——做一個(gè)更懂客戶(hù)的客戶(hù)經(jīng)理
掌握學(xué)習(xí)的智慧,加速你的成功
高效學(xué)習(xí)是提升自己對(duì)客戶(hù)管理和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌控力
只有你能夠簡(jiǎn)單且快速的對(duì)客戶(hù)進(jìn)行金融教育才能獲得更多的市場(chǎng)
高效學(xué)習(xí)的三大障礙和五大步驟
三、從企業(yè)績(jī)效公式的四大要素看保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)的四大關(guān)鍵核心能力
企業(yè)績(jī)效公式深度分析
例:浦發(fā)銷(xiāo)冠運(yùn)用公式實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)飆升
量大是一切財(cái)富的基礎(chǔ)
a擴(kuò)大你的客戶(hù)接觸量
b以一敵百,壓縮時(shí)間成本的核心策略
c加大你的周轉(zhuǎn)率,撬動(dòng)你的績(jī)效杠桿
保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)的四大關(guān)鍵核心能力
a獲取客戶(hù)資源的能力
b建立關(guān)系的能力經(jīng)營(yíng)客戶(hù)的能力
c產(chǎn)品配置的能力
d服務(wù)客戶(hù)的能力
四、保險(xiǎn)產(chǎn)品的底層邏輯
1.功能和意義
a保險(xiǎn)的資金補(bǔ)償功能
b保險(xiǎn)的資金融通功能
c保險(xiǎn)的社會(huì)管理功能
2.個(gè)人如何選
a財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)類(lèi)
b人壽險(xiǎn)類(lèi)
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①人身保障
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②資產(chǎn)保全
五、兩大維度決定決勝開(kāi)門(mén)紅
客戶(hù)維度
a一切從客戶(hù)需求出發(fā)——了解你客戶(hù)的金融需求
b客戶(hù)的分層管理
運(yùn)用梯度等級(jí)概念建立客戶(hù)分層管理
c客戶(hù)開(kāi)發(fā)周期四象限
d客戶(hù)成熟度四象限——蘋(píng)果理論
e找到你當(dāng)下的核心營(yíng)銷(xiāo)對(duì)象
產(chǎn)品維度——讓你的產(chǎn)品成為你的營(yíng)銷(xiāo)利器
a深度分析你的產(chǎn)品
b根據(jù)你的分配指標(biāo)設(shè)置你的策略
c塑造開(kāi)門(mén)紅營(yíng)銷(xiāo)中的爆品
六、開(kāi)單治百病,業(yè)績(jī)最相思
建立核心信念,堅(jiān)定自我意識(shí)
自我目標(biāo)強(qiáng)化,聚焦績(jī)效達(dá)成
客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)的5大決策
客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)的6大障礙
解決6大障礙的8大解決步驟
簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做
主動(dòng)主動(dòng)再主動(dòng)
張光祿老師的其它課程
晉商銀行支行長(zhǎng)綜合能力提升方案 01.09
晉商銀行支行長(zhǎng)綜合能力提升項(xiàng)目方案張光祿老師項(xiàng)目背景:從內(nèi)部來(lái)看,在龐大的銀行體系中,支行是實(shí)現(xiàn)總行整體戰(zhàn)略落地最前端的執(zhí)行單位,也是直接面對(duì)客戶(hù)的最前沿,支行不僅可以將總行的金融產(chǎn)品提供給客戶(hù)進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)選擇,同時(shí)可以把客戶(hù)的真實(shí)需求進(jìn)行收集并做真實(shí)的反饋,以便讓中后臺(tái)的伙伴準(zhǔn)確的了解策略落地現(xiàn)況、客戶(hù)實(shí)際需求,從而進(jìn)行策略調(diào)整、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)及產(chǎn)品升級(jí),為前臺(tái)伙伴
講師:張光祿詳情
擔(dān)保與再擔(dān)保主講:張光祿老師【課程時(shí)長(zhǎng)】半天一天(6小時(shí)/天)【課程大綱】我國(guó)擔(dān)保信用體系建設(shè)的發(fā)展歷程和信用體系的定義中國(guó)擔(dān)保機(jī)構(gòu)的起步與探索國(guó)家及省加快中小企業(yè)信用擔(dān)保體系建設(shè)的有關(guān)政策措施擔(dān)保與保險(xiǎn)的區(qū)別擔(dān)保機(jī)構(gòu)的基本類(lèi)型擔(dān)保機(jī)構(gòu)的性質(zhì)描述互助型擔(dān)保機(jī)構(gòu)的定義和形成商業(yè)擔(dān)保機(jī)構(gòu)的主要特征擔(dān)保機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)原則信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)的社會(huì)基礎(chǔ)和市場(chǎng)基礎(chǔ)信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)公信
講師:張光祿詳情
銀行從業(yè)人員的職業(yè)道德與職業(yè)操守張光祿老師課程背景:銀行對(duì)員工的培訓(xùn)多注重文化和職業(yè)技能的培訓(xùn),缺少重視對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)操守的培訓(xùn)。雖然優(yōu)秀的企業(yè)文化本身亦蘊(yùn)涵著道德和操守的雙重價(jià)值,但整體系統(tǒng)性不強(qiáng),而且往往強(qiáng)調(diào)狹隘的職業(yè)道德,注重職業(yè)道德和職業(yè)操守培訓(xùn)的銀行必將基業(yè)長(zhǎng)青。課程收益:通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員應(yīng)能夠了解職業(yè)行為和職業(yè)操守的定義及宗旨,掌
講師:張光祿詳情
銀行從業(yè)人員的職業(yè)操守張光祿老師課程背景:銀行對(duì)員工的培訓(xùn)多注重文化和職業(yè)技能的培訓(xùn),缺少重視對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)操守的培訓(xùn)。雖然優(yōu)秀的企業(yè)文化本身亦蘊(yùn)涵著道德和操守的雙重價(jià)值,但整體系統(tǒng)性不強(qiáng),而且往往強(qiáng)調(diào)狹隘的職業(yè)道德,注重職業(yè)道德和職業(yè)操守培訓(xùn)的銀行必將基業(yè)長(zhǎng)青。課程收益:通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員應(yīng)能夠了解職業(yè)行為和職業(yè)操守的定義及宗旨,掌握銀行業(yè)從
講師:張光祿詳情
銀行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)專(zhuān)題培訓(xùn)課程張光祿老師課程背景:為加快建立完善有利于保護(hù)金融消費(fèi)者權(quán)益的機(jī)制,保護(hù)金融消費(fèi)者長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本利益,人民銀行深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想,落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于新時(shí)代加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的意見(jiàn)》中提出的“建立健全金融消費(fèi)者保護(hù)基本制度”決策部署,制定并發(fā)布《中國(guó)人民銀行金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)實(shí)施辦法》(中國(guó)人民銀行令〔20
講師:張光祿詳情
銀行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)專(zhuān)題培訓(xùn)課程張光祿老師課程背景:為加快建立完善有利于保護(hù)金融消費(fèi)者權(quán)益的機(jī)制,保護(hù)金融消費(fèi)者長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本利益,人民銀行深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想,落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于新時(shí)代加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的意見(jiàn)》中提出的“建立健全金融消費(fèi)者保護(hù)基本制度”決策部署,制定并發(fā)布《中國(guó)人民銀行金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)實(shí)施辦法》(中國(guó)人民銀行令〔20
講師:張光祿詳情
銀行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)專(zhuān)題培訓(xùn)課程張光祿老師課程背景:為加快建立完善有利于保護(hù)金融消費(fèi)者權(quán)益的機(jī)制,保護(hù)金融消費(fèi)者長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本利益,人民銀行深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想,落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于新時(shí)代加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的意見(jiàn)》中提出的“建立健全金融消費(fèi)者保護(hù)基本制度”決策部署,制定并發(fā)布《中國(guó)人民銀行金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)實(shí)施辦法》(中國(guó)人民銀行令〔20
講師:張光祿詳情
銀行從業(yè)人員的職業(yè)道德與職業(yè)操守張光祿老師課程背景:銀行對(duì)員工的培訓(xùn)多注重文化和職業(yè)技能的培訓(xùn),缺少重視對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)操守的培訓(xùn)。雖然優(yōu)秀的企業(yè)文化本身亦蘊(yùn)涵著道德和操守的雙重價(jià)值,但整體系統(tǒng)性不強(qiáng),而且往往強(qiáng)調(diào)狹隘的職業(yè)道德,注重職業(yè)道德和職業(yè)操守培訓(xùn)的銀行必將基業(yè)長(zhǎng)青。課程收益:通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員應(yīng)能夠了解職業(yè)行為和職業(yè)操守的定義及宗旨,掌
講師:張光祿詳情
銀行從業(yè)人員的職業(yè)操守張光祿老師課程背景:銀行對(duì)員工的培訓(xùn)多注重文化和職業(yè)技能的培訓(xùn),缺少重視對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)操守的培訓(xùn)。雖然優(yōu)秀的企業(yè)文化本身亦蘊(yùn)涵著道德和操守的雙重價(jià)值,但整體系統(tǒng)性不強(qiáng),而且往往強(qiáng)調(diào)狹隘的職業(yè)道德,注重職業(yè)道德和職業(yè)操守培訓(xùn)的銀行必將基業(yè)長(zhǎng)青。課程收益:通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員應(yīng)能夠了解職業(yè)行為和職業(yè)操守的定義及宗旨,掌握銀行業(yè)從
講師:張光祿詳情
銀行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)專(zhuān)題培訓(xùn)課程張光祿老師【課程背景】為加快建立完善有利于保護(hù)金融消費(fèi)者權(quán)益的機(jī)制,保護(hù)金融消費(fèi)者長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本利益,人民銀行深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想,落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于新時(shí)代加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的意見(jiàn)》中提出的“建立健全金融消費(fèi)者保護(hù)基本制度”決策部署,制定并發(fā)布《中國(guó)人民銀行金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)實(shí)施辦法》(中國(guó)人民銀行令〔2
講師:張光祿詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21169
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20252
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19061
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16231
- 5員工守則 15470
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15409
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15120
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14563
- 9文件簽收單 14208