《新晉管理者素養(yǎng)與技能提升》

  培訓(xùn)講師:尤龍濤

講師背景:
尤龍濤老師五年企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):在培訓(xùn)公司從學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)開(kāi)始,以心態(tài)建設(shè)為基礎(chǔ)打造高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì),到今天知名企業(yè)培訓(xùn)高管。結(jié)果彰顯能力,經(jīng)歷塑造靈魂。十年團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn):從基層管理做起做到今天公司總經(jīng)理,擁有自己的一套新穎貼合時(shí)代性格的管理模 詳細(xì)>>

尤龍濤
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《新晉管理者素養(yǎng)與技能提升》詳細(xì)內(nèi)容

《新晉管理者素養(yǎng)與技能提升》

《新晉管理者素養(yǎng)與技能提升》
第一篇:管理者角色認(rèn)知與素養(yǎng)提升
管理圖像及現(xiàn)狀分析
1、管理困惑及現(xiàn)狀
2、管理圖像分析
二、管理者角色認(rèn)知與基本素養(yǎng)
1、管理者角色認(rèn)知
管理定義
管理者角色定位
管理者四大角色誤區(qū)
管理者五大任務(wù)
管理者技能轉(zhuǎn)變
管理者自我認(rèn)知測(cè)評(píng)
2、管理者基本素養(yǎng)
放低自己
停止抱怨
控制情緒
有效表達(dá)
主動(dòng)擔(dān)責(zé)
第二篇:管理者技能提升篇
高效管理——文化杠桿
什么是文化?
文化作用
高效管理文化杠桿導(dǎo)入——快樂(lè)基金
文化杠桿使用規(guī)則
實(shí)戰(zhàn)演練:團(tuán)隊(duì)哪些環(huán)節(jié)可以使用文化杠桿?設(shè)定團(tuán)隊(duì)快樂(lè)基金機(jī)制
高效管理——診斷杠桿
員工經(jīng)常犯錯(cuò)是路由問(wèn)題還是人有問(wèn)題?
診斷問(wèn)題類(lèi)型:員工經(jīng)常觸犯錯(cuò)誤
高效管理診斷杠桿導(dǎo)入——修路原則
修路原則實(shí)際案例分析
實(shí)戰(zhàn)演練:現(xiàn)場(chǎng)梳理針對(duì)本公司/團(tuán)隊(duì)大部分員工出現(xiàn)問(wèn)題、個(gè)別員工經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題,并制定規(guī)避方案,修路一條。
高效管理——教練杠桿
商業(yè)三大支柱:客戶、企業(yè)、員工
企業(yè)運(yùn)營(yíng)責(zé)任劃分:老板、管理者、員工
高效管理教練杠桿導(dǎo)入——猴子管理
猴子管理原則:只問(wèn)問(wèn)題不給答案
猴子管理標(biāo)準(zhǔn):?jiǎn)柕絾T工自己說(shuō)出答案
實(shí)戰(zhàn)演練:操作“撲克牌游戲”掌握引導(dǎo)員工思考的技能培養(yǎng)員工擔(dān)責(zé)能力
高效管理——方法杠桿
頭腦風(fēng)暴作用
頭腦風(fēng)暴設(shè)計(jì)原則
高效管理方法杠桿導(dǎo)入——頭腦風(fēng)暴
高效團(tuán)隊(duì)管理方法杠桿導(dǎo)入——世界咖啡
實(shí)戰(zhàn)演練:全員參與頭腦風(fēng)暴、世界咖啡操作流程,掌握工具助力團(tuán)隊(duì)發(fā)展
高效管理——激勵(lì)杠桿
員工沒(méi)有動(dòng)力是哪里出現(xiàn)問(wèn)題?
三角形理論
高效管理激勵(lì)杠桿導(dǎo)入——行動(dòng)力按鈕
行動(dòng)力按鈕核心
激勵(lì)分類(lèi)及應(yīng)用
實(shí)戰(zhàn)演練:梳理團(tuán)隊(duì)問(wèn)題,針對(duì)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀設(shè)計(jì)激勵(lì)方案1條

 

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結(jié)果執(zhí)行力——打造做結(jié)果的高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)課程收益:幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)、先進(jìn)、實(shí)用的管理技巧和溝通技能通過(guò)新理念輸入幫助受訓(xùn)者轉(zhuǎn)變思維模式,統(tǒng)一思想通過(guò)執(zhí)行文化落地案例實(shí)施協(xié)助企業(yè)打造和諧團(tuán)隊(duì)文化通過(guò)結(jié)果文化指導(dǎo)幫助企業(yè)打造一直全員對(duì)應(yīng)目標(biāo)全員結(jié)果導(dǎo)向高效團(tuán)隊(duì)課程大綱:第一節(jié):團(tuán)隊(duì)結(jié)果執(zhí)行理念概述執(zhí)行的意義定義:什么是執(zhí)行?什么是執(zhí)行力?源動(dòng)力vs執(zhí)行力商業(yè)中的三

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目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行[課程背景]1)作為管理者,如何設(shè)定目標(biāo)?如何將團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與戰(zhàn)略規(guī)劃相匹配?如何讓員工清楚的了解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)?如何幫助團(tuán)隊(duì)員工建立合理的目標(biāo)?這些都是需要管理者不斷思考的2)理解和清晰目標(biāo)的同時(shí),需要運(yùn)用方法與工具設(shè)計(jì)達(dá)成目標(biāo)的策略與計(jì)劃,計(jì)劃是為了應(yīng)對(duì)在工作中的變化,計(jì)劃不是一成不變的,計(jì)劃是根據(jù)目標(biāo)的完成情況不斷動(dòng)態(tài)調(diào)整的。在目標(biāo)與計(jì)劃的管理

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卓越團(tuán)隊(duì)打造——職業(yè)化賦能【課程背景】面隊(duì)新時(shí)代的產(chǎn)品、市場(chǎng)、團(tuán)隊(duì)做為企業(yè)管理者我們面臨共同的問(wèn)題就是如何提升員工能力增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,作為今天的管理者你是否也感覺(jué)自己的員工在看管下工作質(zhì)量會(huì)高效一點(diǎn),缺乏自動(dòng)自發(fā)的工作意識(shí);你是否意識(shí)到員工缺乏責(zé)任感,每天只是在做工作缺乏結(jié)果意識(shí),每天都很忙但是無(wú)法做到企業(yè)要求的結(jié)果;作為今天的管理者你是否也會(huì)感覺(jué)到今天

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做新時(shí)代的管理者——七維管理{課程收益}1、了解新時(shí)代特性和新生代特質(zhì)賦能管理者有效管理2、掌握管理本質(zhì)增強(qiáng)角色定位與素養(yǎng)提升管理者責(zé)任擔(dān)當(dāng)與魅力提升3、明確問(wèn)題職責(zé)打造自動(dòng)自發(fā)高度負(fù)責(zé)的卓越團(tuán)隊(duì)4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)結(jié)果意識(shí)打造做結(jié)果高效團(tuán)隊(duì)5、掌握目標(biāo)管理和時(shí)間管理基本邏輯和方法讓增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)工作效率6、掌握高效的溝通和有效激勵(lì)的技巧增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力7、通過(guò)系統(tǒng)管理

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做新時(shí)代的管理者——高效管理七大杠桿課程背景:1.為什么過(guò)去的管理經(jīng)驗(yàn)針對(duì)今天新生代員工沒(méi)有作用反而更加痛苦?2.為什么你的團(tuán)隊(duì)能獎(jiǎng)不能罰,獎(jiǎng)會(huì)開(kāi)心,罰就帶情緒?3.為什么團(tuán)隊(duì)中部分員工自驅(qū)力很弱,總是“在等待解決方案”?4.作為管理者為什么每天都在救火,永遠(yuǎn)都有燒不完的火?5.管理者必備技能就是團(tuán)隊(duì)激勵(lì),但是在激勵(lì)過(guò)程中員工行動(dòng)力按鈕是什么?6.為員工賦能

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《管理七劍—中層管理者第一課》{課程收益}幫助管理者區(qū)分角色定位與管理誤區(qū)提升管理修養(yǎng)幫助管理者掌握時(shí)間、會(huì)議管理技能和方法提升管理效率幫助管理者掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)核心要素提升管理技能幫助管理者掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)、人才培養(yǎng)方法打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)基因幫助管理者系統(tǒng)掌握管理工具和技能提升管理綜合素質(zhì){課程方式}理論導(dǎo)入+案例解析+團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)+結(jié)果產(chǎn)出{課程受眾群體}中層管理者、基

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