ESD靜電控制(1天)

  培訓(xùn)講師:劉長(zhǎng)雄

講師背景:
劉長(zhǎng)雄老師國(guó)家注冊(cè)咨詢(xún)師實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師中山大學(xué)企業(yè)管理學(xué)士電子工程師、資深ESD工程師中國(guó)培訓(xùn)熱線等多家行業(yè)權(quán)威網(wǎng)站合作專(zhuān)家?早年研習(xí)電子技術(shù)應(yīng)用、企業(yè)管理大學(xué)畢業(yè);?10年制造型企業(yè)中基層技術(shù)及管理實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn):曾在大型國(guó)企及臺(tái)、港、日企分 詳細(xì)>>

劉長(zhǎng)雄
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ESD靜電控制(1天)詳細(xì)內(nèi)容

ESD靜電控制(1天)

《ESD靜電控制培訓(xùn)》課程簡(jiǎn)介
主講老師:劉長(zhǎng)雄
1. 課程背景
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在電子企業(yè)中,ESD(靜電釋放)是一個(gè)影響產(chǎn)品質(zhì)量的重要因素。由于ESD損傷產(chǎn)
品的隱蔽性及隨機(jī)性,導(dǎo)致很多電子企業(yè)對(duì)它的危害影響評(píng)估不足,疏于對(duì)它的
防范,造成產(chǎn)品嚴(yán)重破壞,給企業(yè)帶來(lái)巨大損失。
?
許多企業(yè)并未系統(tǒng)地識(shí)別及管理ESD這個(gè)嚴(yán)重影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素。很多工廠的防
靜電措施都限于防靜電腕帶、接地導(dǎo)電桌墊、防靜電工衣、防靜電包裝材料以及
離子風(fēng)機(jī)等硬件的采購(gòu)使用,而缺乏一套科學(xué)性的管理系統(tǒng)來(lái)支持。
?
在材料及設(shè)備儀器的使用上,防靜電材料及設(shè)備儀器種類(lèi)和供應(yīng)商繁多,規(guī)格和價(jià)
格的巨大差異常常造成選擇困擾。企業(yè)不知道該買(mǎi)什么材料、不知道該測(cè)什么項(xiàng)
目、不知哪種設(shè)備儀器合適,不知道合格與否的標(biāo)準(zhǔn)......。
?
客戶(hù)審核時(shí)又是各說(shuō)各有理,每個(gè)客戶(hù)都有一套說(shuō)法,沒(méi)有一個(gè)共同遵循的標(biāo)準(zhǔn),
不知道該聽(tīng)誰(shuí)的......。
?
而一個(gè)可怕的事實(shí)是:每年全世界電子行業(yè)因靜電造成的的損失就達(dá)數(shù)千億美元!


?
隨著電子工業(yè)的發(fā)達(dá),電子產(chǎn)品的精密程度將越來(lái)越高,電子產(chǎn)品的靜電敏感度卻
越來(lái)越低,這種趨勢(shì)有增無(wú)減,將來(lái)會(huì)更加嚴(yán)重。ESD越來(lái)越值得企業(yè)重視!
? 在電子行業(yè), ESD被稱(chēng)之為---
工業(yè)世界的病毒,因?yàn)樗癫《疽粯与[蔽及破壞性強(qiáng)大!
?
面對(duì)“ESD病毒”肆虐,我們?cè)趺磻?yīng)對(duì)?歡迎參加本公司《ESD靜電控制培訓(xùn)》培訓(xùn)班,
我們將為您提供ESD防靜電系統(tǒng)解決方案!


2. 課程對(duì)象:
?
ESD相關(guān)人員:與ESD有關(guān)的電子廠生產(chǎn)主管、工程技術(shù)人員、QA/QC質(zhì)量管理人員
、生產(chǎn)人員、電子產(chǎn)品工藝開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)制造等領(lǐng)域的工程師及技術(shù)人員。

3. 課程目標(biāo):
? 該課程將指導(dǎo)您如何系統(tǒng)地對(duì)ESD進(jìn)行控制,降低ESD破壞風(fēng)險(xiǎn)。
?
該課程內(nèi)容包括了靜電的認(rèn)識(shí)、靜電敏感元件認(rèn)識(shí)、靜電損傷模型分析、靜電防護(hù)
材料的介紹及靜電系統(tǒng)的建立與實(shí)施保持改進(jìn)方法。從如何檢測(cè)是否有靜電及是
否防靜電?如何進(jìn)行ESD審核工作?接地線怎么接?......。本課程從硬科學(xué)到軟
科學(xué)、從設(shè)計(jì)到操作、從技術(shù)到管理,一一為您解答ESD相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。


4. 學(xué)員課程收益:
?
有效應(yīng)用ESD控制方法,提高產(chǎn)品質(zhì)量合格率、降低質(zhì)量損失成本、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)
力,提高客戶(hù)滿意度;
? 獲得一套《ESD靜電控制培訓(xùn)》培訓(xùn)教材。
?
獲得《ESD靜電控制培訓(xùn)》證書(shū),是優(yōu)秀人才的職業(yè)證明,增強(qiáng)您的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,令
您終身受益。

5. 授課方式:
? 講解 + 案例分析 + 互動(dòng)研討+ 圖片分析 + 問(wèn)題答疑 + 實(shí)例操作 + 練習(xí) +
考試


6. 課時(shí)設(shè)置
? 課程1天時(shí)間(6小時(shí)),練習(xí)及現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)1-5天時(shí)間(5*6小時(shí))。
? 根據(jù)需要可調(diào)整為2-3天。


7. 課程大綱
第一章:靜電及靜電產(chǎn)生認(rèn)知
1. 日常生活中的靜電現(xiàn)象
2. 靜電的認(rèn)識(shí)歷史及影響
3. 現(xiàn)代電學(xué)與靜電學(xué)的發(fā)展
4. 靜電現(xiàn)象-雷電
5. 人體對(duì)靜電的感覺(jué)
6. 認(rèn)識(shí)靜電釋放
7. 靜電的產(chǎn)生原理—從物質(zhì)結(jié)構(gòu)開(kāi)始說(shuō)起
8. 靜電產(chǎn)生方式
9. 影響靜電荷產(chǎn)生量的因素(摩擦起電靜電序列)(靜電與濕度的關(guān)系)
10. 靜電的特點(diǎn)
11. 靜電放電技術(shù)的應(yīng)用
12. 靜電放電危害
案例:ESD造成安全、質(zhì)量問(wèn)題


第二章:靜電對(duì)電子行業(yè)的影響
1. 靜電對(duì)電子產(chǎn)品的影響
2. 電子元件的敏感度
3. ESD對(duì)電子元器件損害的形式
4. 三大問(wèn)題
5. 電子產(chǎn)品靜電危害的特點(diǎn)
6. ESD失效帶來(lái)的影響
7. ESD 防護(hù)措施的作用
案例:某大電信公司單板損害案損失近5000萬(wàn)
案例:某公司逆變電源無(wú)相應(yīng)的ESD防范程序,損失近2000萬(wàn)的定單.

第三章:靜電敏感元件
1. ESD敏感元件定義
2. 芯片制造過(guò)程
3. 敏感元件等級(jí)劃分
4. 靜電放電造成IC損壞圖片展示
5. 靜電放電造成IC損壞原因分析
6. ESD兩種主要的破壞機(jī)制
7. ESD造成問(wèn)題的結(jié)果分析
案例:圖片分析

第四章:ESD損傷模型
1. 電學(xué)專(zhuān)用名詞解釋
2. 物體帶電的定量描述(電荷量與電壓、電容關(guān)系科學(xué)定理)
3. 物體的靜電性能參數(shù)
4. 人體模型(HBM)—損傷原理及等效電路
5. 機(jī)械模型(MM)—損傷原理及等效電路
6. 充電器模型(CDM)—損傷原理及等效電路
7. 電場(chǎng)感應(yīng)模型(FIM)—損傷原理及等效電路
8. 其它ESD損傷模型 舉例
9. 三種模型放電波形比較
10. 敏感元件分級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)
11. 三種損傷模型的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)
12. 哪類(lèi)器件及部位易受損傷
案例:常見(jiàn)的靜電放電損傷的失效形式


第五章:ESD防護(hù)材料應(yīng)用
1. 靜電材料種類(lèi)分類(lèi)方法
2. 表面電阻?體電阻?
3. 電阻率與泄漏半衰期的關(guān)系
4. 導(dǎo)電 (Conductive)材料
5. 靜電衰減(耗散)材料(Static Dissipative)
6. 抗靜電 (Anti-Static) 包裝材料
7. 絕緣(Insulator)材料
8. 靜電源定義及事例
案例:各類(lèi)材料圖片展示

第六章:現(xiàn)場(chǎng)ESD控制措施詳解(結(jié)合ANSI/ESDS20.20核心標(biāo)準(zhǔn))
1. 工作人員安全
2. 靜電放電之控制方案
3. 靜電放電控制方案之項(xiàng)目經(jīng)理或協(xié)調(diào)員
4. 修正
5. 靜電放電控制方案之管理要求
6. 靜電放電控制方案計(jì)劃
7. ESD培訓(xùn)要求
8. 認(rèn)證計(jì)劃及審核要求
9. 接地 / 等電位相連系統(tǒng)
10. 人員接地
11. EPA (ESD Protected Area)靜電保護(hù)區(qū)
12. 包裝
13. 標(biāo)記

8. 課堂練習(xí)及討論答疑
? 提問(wèn)、練習(xí)
? 答疑


9. 培訓(xùn)特點(diǎn):
?
理論與現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)操作、角色扮演,結(jié)合案例討論,體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),內(nèi)容豐富生動(dòng)、
通俗易懂、實(shí)操性強(qiáng),同時(shí)針對(duì)實(shí)際情況現(xiàn)場(chǎng)解答管理中的實(shí)際問(wèn)題,運(yùn)用專(zhuān)業(yè)
的知識(shí)和技能來(lái)幫助企業(yè)解決一些實(shí)際的管理問(wèn)題。


10. 考試
? 書(shū)面考試
? 考試完成后老師將現(xiàn)場(chǎng)答疑


 

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