研發(fā)與產(chǎn)品管理-方瑩

  培訓講師:方瑩

講師背景:
方瑩老師講師資歷:美國項目管理協(xié)會(PMI)認證項目管理專家(PMP)阿爾卡特朗訊大學資深培訓講師國家科技部、上海科委培訓中心、上海人力資源社會保障部特聘講師。主講課程:1、項目管理類《電信工程項目管理》《電信運營商項目管理》《工程項目管理 詳細>>

方瑩
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研發(fā)與產(chǎn)品管理-方瑩詳細內(nèi)容

研發(fā)與產(chǎn)品管理-方瑩

研發(fā)與產(chǎn)品管理
前言
產(chǎn)品開發(fā)如何才能真正做到市場導向?如何解決研發(fā)與市場脫節(jié)的問題?如何才能避免閉門造車式的產(chǎn)品開發(fā)?如何在市場需求不斷快速變化、技術(shù)迅速更新的趨勢之下,具備快速、高質(zhì)量、低成本地推出產(chǎn)品能力,已成為決定企業(yè)成敗與否的關(guān)鍵。本課程結(jié)合企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)的源頭-產(chǎn)品規(guī)劃中存在的問題以及產(chǎn)品開發(fā)流程中存在的問題進行了深入探討,強調(diào)了不僅僅要正確的項目,而且要做正確的項目。在產(chǎn)品規(guī)劃中,分析了公司戰(zhàn)略如何逐步分解落地為公司的產(chǎn)品計劃;在新產(chǎn)品開發(fā)流程中,著重分析了如何通過結(jié)構(gòu)化的流程來保證產(chǎn)品開發(fā)的高效率和質(zhì)量。

課程收獲
• 了解業(yè)界研發(fā)管理體系的最佳實踐;以及跨國公司是如何組織創(chuàng)新活動的
• 掌握產(chǎn)品規(guī)劃的流程、方法和工具;
• 學習標桿企業(yè)在市場與產(chǎn)品規(guī)劃方面的實踐;
• 掌握市場與產(chǎn)品生命周期與決策流程的整合;
• 理解產(chǎn)品開發(fā)流程總體架構(gòu),重點掌握概念階段的活動內(nèi)容,以及企業(yè)各組織在產(chǎn)品開發(fā)中的職責;分享業(yè)界企業(yè)在管理優(yōu)化或業(yè)務變革中常見的問題及其應對策略。

課程對象
企業(yè)CTO、總工/技術(shù)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、市場經(jīng)理/營銷經(jīng)理、企劃主管等。研發(fā)人員等

課程大綱
• 產(chǎn)品開發(fā)管理的7個要素介紹
 產(chǎn)品戰(zhàn)略流程
 結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開發(fā)流程
 階段決策
 項目核心團隊的構(gòu)成
 開發(fā)工具與技術(shù)
 技術(shù)管理
 管道管理
• 案例分享:研發(fā)管理體系的系統(tǒng)架構(gòu)、模塊之間的關(guān)系
• 演練問題及討論

• 產(chǎn)品規(guī)劃流程介紹
 產(chǎn)品規(guī)劃流程、產(chǎn)品開發(fā)流程以及需求管理流程的關(guān)系
 產(chǎn)品開發(fā)流程的框架
 理解市場環(huán)境(目的、主要活動、輸出)
 新產(chǎn)品評估(環(huán)境、競爭、市場分析、客戶$APPEALS分析、公司的定位)
 SWOT分析

• 市場細分
 •市場細分概述(目的、主要活動、輸出)
 •市場細分定義
 不同方式下市場細分
 •如何定義市場
 •市場細分流程及舉例

• 組合管理
 •戰(zhàn)略地位分析的工具

• 業(yè)務計劃和產(chǎn)品路標規(guī)劃
 確定細分市場目標及關(guān)鍵活動
 評審營銷目標
 制定初步的方案
 確定備選方案
 選擇目標
 制定細分市場的業(yè)務戰(zhàn)略及計劃
• 案例討論:科技巨頭為什么陷入困境

• 產(chǎn)品路標
 路標規(guī)劃的輸出是什么?(平臺開發(fā)計劃、產(chǎn)品開發(fā)計劃、技術(shù)研究計劃、資源缺口計劃)
 產(chǎn)品戰(zhàn)略與路標規(guī)劃流程
 產(chǎn)品路標規(guī)劃過程解析
 技術(shù)、平臺、產(chǎn)品線、產(chǎn)品、解決方案的關(guān)系
 產(chǎn)品平臺的形成過程
 產(chǎn)品版本管理V/R/M(大版本、小版本、客戶定制)
 產(chǎn)品路標規(guī)劃的形成(實際案例同步演練)
 產(chǎn)品戰(zhàn)略與路標規(guī)劃決策評審
 決策機制(決策團隊、運作模式、支撐機制)
 決策標準(評審關(guān)鍵要素)
 分享:業(yè)界產(chǎn)品路標規(guī)劃的組織運作與支撐體系
 市場策劃部門、產(chǎn)品規(guī)劃部門、產(chǎn)品開發(fā)部門
 決策組織及其支撐機構(gòu)(參謀機構(gòu)與秘書機構(gòu))
 如何根據(jù)產(chǎn)品路標規(guī)劃啟動產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)研究
 演練:選取客戶公司的產(chǎn)品制定開發(fā)任務書
 演練問題及討論

• 產(chǎn)品開發(fā)流程體系介紹
 什么需要產(chǎn)品開發(fā)流程?
 產(chǎn)品開發(fā)流程與研發(fā)管理體系的關(guān)系(價值定位)
 優(yōu)秀的產(chǎn)品開發(fā)流程所具備的6 大特征
 咨詢案例分享:如何構(gòu)建優(yōu)秀的產(chǎn)品開發(fā)流程體系

• 產(chǎn)品開發(fā)的組織與團隊
 產(chǎn)品開發(fā)組織存在的典型問題
 典型的研發(fā)組織模式(職能型、項目型、矩陣型)
 矩陣型組織的三種形態(tài)(弱矩陣、平衡矩陣、強矩陣)
 成功的產(chǎn)品開發(fā)團隊具備的典型特征
 跨部門的產(chǎn)品開發(fā)核心團隊構(gòu)成及角色定位
• 案例分析:富士康與華為的組織結(jié)構(gòu)介紹及優(yōu)缺點分析
• 演練問題及討論

• 產(chǎn)品開發(fā)階段流程介紹
• 產(chǎn)品開發(fā)流程中的里程碑與監(jiān)控點
• 商業(yè)決策評審
• 技術(shù)評審
• 概念階段關(guān)鍵活動
• 產(chǎn)品需求:外部需求+DFX
• 產(chǎn)品概念
• 產(chǎn)品業(yè)務計劃書
• 計劃階段關(guān)鍵活動
• 產(chǎn)品需求如何轉(zhuǎn)化為設(shè)計需求?
• 設(shè)計需求如何分解、分配為規(guī)格?
• 案例演示:某公司需求分解分配的操作過程
• 概要設(shè)計
• 長周期物料的提前采購
• 產(chǎn)品業(yè)務計劃書的更新
• 開發(fā)階段關(guān)鍵活動
• 詳細設(shè)計(硬件、軟件、結(jié)構(gòu)、測試、工藝、工業(yè)設(shè)計等)
• 單元測試UT
• 系統(tǒng)測試(功能樣機、性能樣機)、α測試
• 驗證階段關(guān)鍵活動
• 試產(chǎn)•
• β測試
• 制造系統(tǒng)驗證
• 業(yè)務計劃書定稿
• 發(fā)布階段關(guān)鍵活動
• 產(chǎn)品發(fā)布
• 切換到量產(chǎn)
• 小批量制造
• 開始銷售
• 生命周期階段關(guān)鍵活動
• 產(chǎn)品維護與改進
• 客戶化定制
• 生命周期階段三個終止(終止生產(chǎn)、終止銷售、終止服務)
• 產(chǎn)品開發(fā)流程中制定計劃的幾個時機
• 概念階段制定哪些計劃
• 計劃階段制定哪些計劃
• 小組討論:公司的開發(fā)流程和基于PACE的產(chǎn)品開發(fā)流程有何出入?

• 研發(fā)管理體系優(yōu)化或變革實踐分析
• 企業(yè)在不同發(fā)展階段實施研發(fā)管理優(yōu)化的策略與方法
• 流程與IT,誰是誰非?
• 咨詢案例分享:為什么很多企業(yè)實施研發(fā)管理優(yōu)化或變革沒有達到預期的效果?
• 研發(fā)管理優(yōu)化/變革管理方法論的成功實踐案例

 

 生產(chǎn)管理 產(chǎn)品管理

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|課程名稱:|有效的產(chǎn)品管理||課程編號:|NPD102|語言:|中文||課程簡介|||課程內(nèi)容采用國際上先進的產(chǎn)品管理方法論,結(jié)合具體企業(yè)自主創(chuàng)新產(chǎn)品管理的最佳實||踐,總結(jié)提煉出適合企業(yè)的產(chǎn)品管理體系。||課程采用互動式教學,內(nèi)容包括大量案例,通過對實際產(chǎn)品管理的角色演練、案例研討||等方式加深學員對所學內(nèi)容的理解和實際轉(zhuǎn)化能力。||周期|培訓方式||[

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課程名稱:研發(fā)和研發(fā)績效管理課程編號:NPD123語言:中文周期培訓方式06講授、討論、分享0總周期(小時)12序列號:培訓人數(shù)限制:25培訓對象:市場部門、產(chǎn)品規(guī)劃部門、產(chǎn)品研發(fā)部門、市場研究部門等;研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)骨干、市場技術(shù)經(jīng)理、PMO(項目管理辦公室)成員等。課程內(nèi)容:企業(yè)的產(chǎn)出形態(tài)和研發(fā)創(chuàng)新項目的

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|課程名稱:|研發(fā)質(zhì)量管理||課程編號:|NPD119|語言:|中文||課程簡介|||具體的操作方法和工具:課程提供大量的研發(fā)質(zhì)量管理的方法和工具,方便企業(yè)操作||幫助研發(fā)人員建立系統(tǒng)的研發(fā)品質(zhì)觀念、有效降低品質(zhì)成本,了解自己的工作才是公司||決定產(chǎn)品品質(zhì)關(guān)鍵源頭和對品質(zhì)的責任意識與使命感,掌握現(xiàn)代品質(zhì)管理技能以及必要||的品質(zhì)規(guī)劃與驗證技術(shù)||建立有效的研

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|課程名稱:|市場管理與產(chǎn)品規(guī)劃||課程編號:|NPD121|語言:|中文||課程簡介|||系統(tǒng)化的方法:課程提供了一整套分析市場、細分市場、組合管理、制定業(yè)務策略及產(chǎn)||品規(guī)劃的專業(yè)方法和整體解決方案。||全景案例分析:某公司一個產(chǎn)品線市場管理及產(chǎn)品規(guī)劃的全景案例將貫穿始終,幫助學||員實際體會市場管理方法的應用。||全程演練:學員分組后,每組選定一個產(chǎn)品

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|課程名稱:|市場驅(qū)動的新產(chǎn)品開發(fā)流程和研發(fā)項目管理計||課程編號:|NPD126|語言:|中文||課程簡介|||科技型企業(yè)在新產(chǎn)品/新服務的研發(fā)和項目管理過程中面臨著如下一些長期困惑的問題||:||如何平衡市場競爭的壓力和客戶多變的需求,快速將產(chǎn)品推向市場;||如何建立一個真正的“以客戶為中心、以市場為導向”的研發(fā)組織體系,快速響應市場需||求;||產(chǎn)品開

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|課程名稱:|國際EPC項目投標和銷售項目管理最佳實踐||課程編號:|P501|語言:|中文||課程簡介|||美國華盛頓郵報撰文,21世紀企業(yè)的雇員需要掌握3項必需的技能——領(lǐng)導力、項目管理||的能力以及商業(yè)分析的能力。這正是道出了我國諸多企業(yè)所面臨亟需解決的生產(chǎn)力提高||的解決之道。||||通常有一種誤解,項目管理好像是和項目人員關(guān)系比較密切,和銷售投標與

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|課程名稱:|新產(chǎn)品引進管理||||課程編號||語言:|中文||:|AAAA|||||ed|||||01||||||周期||培訓方式||[pic]|0||||[pic]|||講授、討論、分享||[pic]|0||||總周期(小時)|18||序列號:|xx||||培訓人數(shù)限制:|30|||||培訓對象:||產(chǎn)品市場人員、研發(fā)人員、產(chǎn)業(yè)化人員等||培訓目標:||

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課程名稱:成功的產(chǎn)品化管理和產(chǎn)品規(guī)劃設(shè)計課程編號:NPD127語言:中文課程簡介打造成功產(chǎn)品,建立高效管理助推企業(yè)升級最系統(tǒng)、全面的產(chǎn)品管理課程涵蓋市場前端、需求分析、產(chǎn)品設(shè)計整個領(lǐng)域從企業(yè)宏觀管理機制,到實操技能訓練全面提升對上百行業(yè)的產(chǎn)品、服務成功推演,有廣泛適用性現(xiàn)場授課、項目演練、研討咨詢等多種訓練方式三大課程模塊企業(yè)業(yè)務產(chǎn)品化面對市場變化,產(chǎn)品如何

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