沙漠掘金沙盤-跨部門協(xié)助與溝通

《沙漠掘金-高績效團(tuán)隊建設(shè)與執(zhí)行力打造》
沙盤模擬課程背景：
《沙漠掘金》沙盤模擬課程的背景是針對團(tuán)隊運作時容易出現(xiàn)的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突進(jìn)行深度挖掘、分析找到解決方法的專業(yè)體驗課程。透過項目的體驗引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的配置不合理造成團(tuán)隊或公司的資源浪費及破壞。
對于企事業(yè)高層管理者可以驗證管理思想，管理方法，構(gòu)建戰(zhàn)略縱深思維、注重企業(yè)、團(tuán)隊長遠(yuǎn)發(fā)展、洞察市場、理性決策；對于中層管理人員還可以提升領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力、了解組織運行流程、協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，提高工作績效；對基層員工增強對企業(yè)的歸屬感和主人翁責(zé)任感，提高員工綜合素質(zhì)，站在全局角度，換位思考。
運用體驗式培訓(xùn)方式，在不知不覺中顯現(xiàn)問題，發(fā)掘問題，并找到立竿見影的解決方法。
課程收益：
團(tuán)隊成員對團(tuán)隊總體目標(biāo)的認(rèn)同。
合理配制團(tuán)隊內(nèi)部有限資源以獲得團(tuán)隊總體利益的最大化。
體會有效溝通在團(tuán)隊合作與任務(wù)達(dá)成中的作用。
如何在團(tuán)隊中建立與發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力。
了解部門間沖突所產(chǎn)生的影響以及跨部門團(tuán)隊合作的方法。
建立起員工為了改進(jìn)企業(yè)整體業(yè)績而解決問題的承諾。
將培訓(xùn)中的概念和想法運用到自己的實際工作當(dāng)中。
課程時間：2天（可根據(jù)客戶需求調(diào)整）
課程人數(shù)：36-120人（最佳人數(shù)48-60人）
授課對象：部門經(jīng)理等企業(yè)中高層管理人員、基層管理人員、后備管理人員、基層人員、新員工（特別推薦包括管理人員和員工全體參與體驗）
授課方式：理論講授、案例分析、角色扮演、情景演練、小組討論、經(jīng)驗分享、實戰(zhàn)演練、游戲互動、講師點評
課程介紹：
這是一次神奇的淘金之旅， 一路上機遇與挑戰(zhàn)并存； 榮譽與風(fēng)險相伴。
時刻考驗著我們團(tuán)隊的智慧、決策、計劃、溝通與執(zhí)行的能力。
是折戟沉沙還是滿載而歸？讓我們拭目以待！這是一次神奇的淘金之旅······
十九世紀(jì)初，有人在某國人跡罕至的地方意外地發(fā)現(xiàn)了一座礦藏豐富的金礦，并把這個地方取名為大山，消息傳出后，很多人組成了掘金隊，他們來自不同國度，目的只有一個，就是挖掘到盡可能多的金塊。
今天，諸位在培訓(xùn)師的帶領(lǐng)下，學(xué)員同樣也進(jìn)入神奇沙漠尋的情境中。我們將被分成若干個探險小分隊，每支探險隊都將得到相同的預(yù)備金，用于購買本次探險的物資：如帳篷、指南針?biāo)褪澄锏?。牽上駱駝，我們在大本營一聲令下出發(fā)， 大家分頭行動，各自規(guī)劃線路。
當(dāng)我們來到這一區(qū)域的時候，發(fā)現(xiàn)這個地區(qū)是一個地形復(fù)雜，氣候惡劣的沙漠地區(qū)，要想到達(dá)大山，必須要穿過這片大沙漠才有可能，而且，從現(xiàn)在開始，還有25天此地就要進(jìn)入冬季，在冬季沒有人可以在沙漠里面存活，因此，必須在第25天之前走出沙漠，否則將被困死在沙漠里。在前行的路上我們會遇到種種的考驗，是尋找安全的綠洲還是深入沙漠的腹地，是在村莊中過夜還是到王陵里獵奇？機遇與挑戰(zhàn)并存，榮譽與風(fēng)險相伴。在溝通中達(dá)成團(tuán)隊的統(tǒng)一，齊心協(xié)力把握住我們的機遇。
計劃、執(zhí)行、團(tuán)結(jié)、推進(jìn)！ 最后，在這場掘金大戰(zhàn)中，到底哪個隊伍能挖到最多的金子回來？到底又有多少隊伍能活著回來呢？凡夫畏果，菩薩畏因，一切都在于你的選擇......
培訓(xùn)場地布置：
準(zhǔn)備材料：投影儀、無線麥克風(fēng)、書寫白板、白板筆、A1 白紙若干張、計算器 6 個、鋼筆、鉛筆等。 教學(xué)所需的課件、學(xué)員手冊、沙盤、報表、工具等由講師提供。
教室布置：場地面積以方便學(xué)員溝通交流為宜；課桌拼為方形，桌面應(yīng)為平面，為島嶼式教學(xué)課堂；6組錯開排放，每組學(xué)員 6~8 人分坐于桌旁。

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