Q1 MSA-二天

福特Q1-MSA課程大綱
課程目的：
正確理解Q1的理念、重要性；
正確理解Q1評估的作用、運(yùn)行方式；
掌握Q1實(shí)際操作流程及技巧，提升在實(shí)際工作中的操作能力；
掌握把Q1和IATF 16949：2016質(zhì)量體系相結(jié)合的方法和途徑等。
參加對象：
品保部經(jīng)理、工程師；技術(shù)部經(jīng)理、技術(shù)人員；生產(chǎn)部經(jīng)理、主管；市場部主管；設(shè)
備部主管理等。
培訓(xùn)特色：
課堂上采用小組討論、練習(xí)為主。
課程收益：
了解熟悉Q1新版詳細(xì)內(nèi)容要求；
學(xué)習(xí)自我開展內(nèi)部Q1評估與改進(jìn)機(jī)制；
學(xué)習(xí)應(yīng)對Q1審核的成功經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)員背景要求：
了解IATF 16949:2016、汽車行業(yè)五大工具以及了解六西格瑪、精益生產(chǎn)等知識。
[課程大綱]
■ Q1概述
■ 目的和意義
■ 條款理解
■ 第一部分 制造過程能力的規(guī)劃
? 質(zhì)量程序IATF 16949/ISO/CQI
■ IATF16949
■ ISO 14001
■ CQI-9和CQI-15
? 高級產(chǎn)品質(zhì)量計劃（APQP）
■ 福特GPDS發(fā)布
■ APQP計劃
■ PPAP
■ 產(chǎn)能規(guī)劃
■ 時間計劃
■ 設(shè)計和過程FMEA、控制計劃
■ YC和YS（潛在關(guān)鍵和重要特性）
■ 防錯方法
? 變更管理
? 管理變更
? 領(lǐng)導(dǎo)層參與
■ 第二部分 制造過程能的展現(xiàn)
? 次級供應(yīng)商質(zhì)量管理
? 控制計劃/操作員說明
? 過程可變性監(jiān)控/減少
■ 制造流程/ 6個標(biāo)準(zhǔn)差和精益生產(chǎn)衡量指標(biāo)
? 零件/零件標(biāo)識/包裝/裝運(yùn)控制
? 量具校準(zhǔn)和使用
? 預(yù)防性維護(hù)（PM）/內(nèi)務(wù)
? 問題解決/糾正措施
? 過程評估
? 產(chǎn)品評估
? 觀察、問題和機(jī)遇
■ 檢查表單要求要求
■ Q1推廣研討

由于Q1-
MSA主要是對條款的理解，根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況或以往工具運(yùn)用情況，可以展開以下培訓(xùn)，
請企業(yè)根據(jù)實(shí)際情況選擇（以下延升培訓(xùn)需要另外增加天數(shù)）
|Q1-MSA條款 |延伸培訓(xùn)/天數(shù) |
|章節(jié) |要素內(nèi)容 | |
| |I.1.1供應(yīng)商的質(zhì)量體系通 |過程審核VDA6.3 |
|I.制 |過了IATF |產(chǎn)品審核VDA6.5 |
|造過 |16949要求的第三方認(rèn)證。 |LPA過程審核、快反會議/QRQC會議 |
|程能 | | |
|力的 | | |
|規(guī)劃 | | |
| |I.1.14供應(yīng)商自我認(rèn)證符合|CQI-23、11、12、15 |
| |CQI-9和CQI-15標(biāo)準(zhǔn) | |
| |I.4.APQP |APQP、PPAP、項目升級+節(jié)拍管理培訓(xùn) |
| |I.4.11、I.4.12、I.4.13、|DFMEA |
| |I.4.14、I.4.15FMEAs/控制|PFMEA |
| |計劃 |CP、以及風(fēng)險降低、特殊特性識別 |
|II.制|II.3控制計劃/ 作業(yè)指導(dǎo)書|標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書SOS、JES； |
|造過 | |非周期性作業(yè)指導(dǎo)書STS、TIS |
|程能 | | |
|力的 | | |
|驗(yàn)證 | | |
| |II.4過程變異監(jiān)控 |SPC、CPK、PPK+MINITAB之SPC培訓(xùn) |
| | | |
| | |MINITAB使用 |
| |II.4.1制造流程/ 6個標(biāo)準(zhǔn) |六西格瑪綠帶 |
| |差和精益生產(chǎn)衡量指標(biāo) |精益生產(chǎn)（價值流分析、SMED、TOC、OEE、七大浪費(fèi)、|
| | |改善提案、生產(chǎn)線平衡） |
| |II.5.量具校準(zhǔn)和使用 |MSA五性+MINITAB之MSA培訓(xùn) |
| |II.8 .預(yù)防性維護(hù)(PM) / |TPM培訓(xùn) |
| |整理 | |
| |II.10.問題解決/糾正措施 |有效問題解決、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、橫向展開 |

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