公文讀、改、寫技巧提升培訓(xùn) 2天

在格式中“躺平”在思想上“內(nèi)卷” ——公文讀、改、寫技巧提升培訓(xùn)
（2天課時(shí)）
課程背景：
提筆能寫、張口能說、遇事能干，是評價(jià)職場人能力的三大重要指標(biāo)，“寫”毋庸置疑成為了第一要求，公文作為交流傳遞思想的“主要工具”，輔佐履職盡責(zé)的“主要依托”，工作成果宣傳的“主要載體”，其重要性不言而喻。如果你是管理人員，如何寫好一份公務(wù)文書，達(dá)到以文輔政的目的,讓領(lǐng)導(dǎo)高看一眼?如果你是業(yè)務(wù)人員，如何寫好一份公務(wù)文書，讓我們在工作中有理有據(jù)，讓同事刮目相看？如果你是一個(gè)職場“素人”，如何寫好一份文書，讓我們在職場競爭中脫穎而出？答案不在星辰大海，答案就在這張A4紙上，讓我們一起走進(jìn)公文的世界，用筆尖書寫心中的“山河壯闊”，勾勒未來的“詩與遠(yuǎn)方”。
培訓(xùn)對象：
企事業(yè)單位工作人員、公務(wù)人員、職場新人、中高層管理人員及其他需要文書草擬的職場人員。
培訓(xùn)收益：
系統(tǒng)了解公務(wù)文書的形成過程，掌握常見16類文書的結(jié)構(gòu)和邏輯，熟悉并能獨(dú)立完成常見報(bào)告、總結(jié)、紀(jì)要、通知、函、請示等的草擬工作。
熟練掌握公文的閱讀技巧，把握內(nèi)容內(nèi)涵，學(xué)會(huì)解讀公文以及進(jìn)行工作應(yīng)用。
課程大綱：
問道——公文的前世今生
放下對公文的傲慢和偏見
公文是八股文？（你看過最頂尖的八股文嗎？）
公文姓公，公是什么？(為什么要統(tǒng)一思想)
從《組織論》中看政府的文書必要
個(gè)人利益與集體利益（為什么要服從上級安排）
接受公文在領(lǐng)導(dǎo)和支配我們的工作
十八大以來，文風(fēng)的轉(zhuǎn)變
（二）順利成文的先決條件
公文的基本含義
公文的屬性含義
公文的概念發(fā)展
（三）有的放矢的分類標(biāo)準(zhǔn)
從內(nèi)容性質(zhì)劃分
從傳播途徑劃分
從使用范圍劃分
從行文關(guān)系劃分
從機(jī)密程度劃分
從內(nèi)容來源劃分
從制發(fā)機(jī)關(guān)劃分
從緊急程度劃分
問答——公文的是非得失
特點(diǎn)和作用
特點(diǎn)：權(quán)威性
特點(diǎn)：實(shí)用性
特點(diǎn)：規(guī)范性
特點(diǎn)：特定性
作用：管理調(diào)控
作用：約束規(guī)范
作用：協(xié)商交流
作用：依據(jù)憑證
主要用語
內(nèi)容審批用語
關(guān)系轉(zhuǎn)呈用語
祈請用語
時(shí)間用語
客套用語
基本范式
書面格式與排版形式
印裝與稿本
行文規(guī)范
行文的關(guān)系
行文方向與方式
行文的規(guī)則
處理工作
地位和特點(diǎn)
關(guān)系分析
組織形式
具體要求
辦理程序
公文的擬制
發(fā)文程序
收文程序
公文要素詳解
版頭、主體、版記怎么弄
頁碼和表格怎么插入
明確主旨
收集資料
撰寫提綱
起草成文
修改完善
內(nèi)容的三查三改
語言的三查三改
體式的五查五改
問術(shù)——公文的閃轉(zhuǎn)騰挪
問題說在前面
你只是口語化太嚴(yán)重標(biāo)點(diǎn)符號可能用錯(cuò)了
數(shù)字的壞話
格式的陷阱
常見法定公文寫法詳解
命令
基本常識(shí)
格式要點(diǎn)
寫作技巧
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決議
基本常識(shí)
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決定
基本常識(shí)
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公告
基本常識(shí)
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公報(bào)
基本常識(shí)
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通告
基本常識(shí)
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通知
基本常識(shí)
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通報(bào)
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意見
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報(bào)告
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請示
基本常識(shí)
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批復(fù)
基本常識(shí)
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函
基本常識(shí)
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議案
基本常識(shí)
格式要點(diǎn)
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紀(jì)要
基本常識(shí)
格式要點(diǎn)
寫作技巧
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介紹信、倡議書、開幕詞、歡迎詞、計(jì)劃、方案等其他公文的寫法
附錄：
常用公文詞匯匯總
機(jī)關(guān)常用公文優(yōu)美語句集錦
黨建公文優(yōu)美語句集錦

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