TTT——我是如何設(shè)計(jì)、講授一門(mén)課的？——以拆解“風(fēng)險(xiǎn)管理”課程為主線（2天）

  培訓(xùn)講師：王曉耕

講師背景：
王曉耕老師——戰(zhàn)略管理專家管理學(xué)博士，教授中國(guó)注冊(cè)風(fēng)險(xiǎn)管理師協(xié)會(huì)專家亞洲危機(jī)與風(fēng)險(xiǎn)管理協(xié)會(huì)專家、特聘講師亞洲風(fēng)險(xiǎn)管理協(xié)會(huì)專家組副組長(zhǎng)國(guó)際首席風(fēng)險(xiǎn)執(zhí)行官協(xié)會(huì)特聘講師劍橋大學(xué)職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人中國(guó)培訓(xùn)中心特聘專家講師背景管理學(xué)博士，教授；曾任摩托羅拉（ 詳細(xì)>>

王曉耕
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TTT——我是如何設(shè)計(jì)、講授一門(mén)課的？——以拆解“風(fēng)險(xiǎn)管理”課程為主線（2天）詳細(xì)內(nèi)容

TTT——我是如何設(shè)計(jì)、講授一門(mén)課的？——以拆解“風(fēng)險(xiǎn)管理”課程為主線（2天）

課程4：TTT——我是如何設(shè)計(jì)、講授一門(mén)課的？——以拆解“風(fēng)險(xiǎn)管理”課程為主線（2天）課程設(shè)計(jì)背景：
TTT培訓(xùn)領(lǐng)域每年都有著大量的學(xué)員參與其中，他們有著多年豐富的具體工作的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，但多年以來(lái)大量的學(xué)員和我反應(yīng)，課程認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)了，但是老師教的方法在講“專業(yè)課”中依然不知道如何使用、或使用效果達(dá)到不到最好。本人通過(guò)20年來(lái)的努力成為了《風(fēng)險(xiǎn)管理》、《公司治理》、《成本管控》等課程領(lǐng)域中的“扛把子”，本課程試圖把本人對(duì)講師職業(yè)的理解、對(duì)課程設(shè)計(jì)的領(lǐng)悟、對(duì)講授進(jìn)程的如何把握等內(nèi)容傳遞給大家。

課程收益：
本課程將從我對(duì)“講師”職業(yè)的理解出發(fā)，從入行前準(zhǔn)備、課程題目的選取、課程大綱的規(guī)劃、課時(shí)的分布、課件的制作、如何開(kāi)場(chǎng)、如何控場(chǎng)、如何結(jié)束等授課各主要環(huán)節(jié)進(jìn)行充分解讀，然后以本人最知名課程《風(fēng)險(xiǎn)管理》（1天）為示例，詳細(xì)拆解每一個(gè)講課進(jìn)程，每講5分鐘左右的“正課”就會(huì)有一個(gè)解讀，告訴大家我為什么這么設(shè)計(jì)，為什么這么講、語(yǔ)氣語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)為什么要這么用、案例如何萃取、各種政策文件如何提煉、課程前后是如何謀劃和勾連、如何展示自己對(duì)課程的理解、如何讓1天的課程形成完整的體系……
授課目標(biāo)：
通過(guò)拆解講課進(jìn)程，教會(huì)大家如何講好一門(mén)“專業(yè)課”。
授課對(duì)象： 完整參加過(guò)TTT培訓(xùn)的人員
主要內(nèi)容
我是這么理解“講師”的
我對(duì)“講師”的理解（25條）
關(guān)于“著裝”
講師沒(méi)有售后服務(wù)
“配合度”要高，到底什么是“配合度”？
對(duì)自己的課程要有定位
客戶是如何選擇老師的
要不要給機(jī)構(gòu)客戶錄影
“牛”應(yīng)該怎么吹？
入行前的準(zhǔn)備
“個(gè)人簡(jiǎn)介”怎么寫(xiě)？
加大知識(shí)儲(chǔ)備，以便于“應(yīng)景兒”
加大知識(shí)儲(chǔ)備，以便于“解釋觀點(diǎn)”
入行前其他準(zhǔn)備
不同形式的課程應(yīng)該如何講授
公開(kāi)課怎么講
考證課怎么講
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課怎么講
如何給你的課程取“名字”
取名字的技巧
如何給你的課程取“名字”
如何做“課程大綱”
如何做課綱
如何設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)——以“風(fēng)險(xiǎn)管理”為例
如何做課件
課件的制作的8個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
課件中一定要有學(xué)員聽(tīng)不懂、或不好理解的（以“戰(zhàn)略成本管理”課程為例）
學(xué)會(huì)拆字——解讀關(guān)鍵詞
學(xué)會(huì)抓“熱點(diǎn)”
學(xué)會(huì)講枯燥的“理論”（以3門(mén)不同課程理論為例）
學(xué)會(huì)把不同課程的內(nèi)容串起來(lái)
學(xué)會(huì)畫(huà)圖
學(xué)會(huì)“共情”
如何“開(kāi)場(chǎng)”
以“我說(shuō)管理”課程為例
以“戰(zhàn)略成本管理”課程為例
以“公司治理”課程為例
如何“設(shè)計(jì)講課進(jìn)程”——以拆解“風(fēng)險(xiǎn)管理課程”為主線
（本部分每講5分鐘左右的“正課”就會(huì)有一個(gè)解讀）
第一部分：風(fēng)險(xiǎn)管理的內(nèi)涵闡述
第二部分：合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理
第三部分：COSO-ERM（2017）體系介紹
第四部分：ISO31000體系介紹
第五部分：全面風(fēng)險(xiǎn)管理指引（國(guó)資委）體系介紹
第六部分：企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范（財(cái)政部等五部委）體系介紹
第七部分：風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)施與成果
第八部分：風(fēng)險(xiǎn)管理分子類(lèi)闡述（共8類(lèi)）
如何“結(jié)束”
全面總結(jié)本課程，重點(diǎn)突出
首尾呼應(yīng)

 

王曉耕老師的其它課程

課程9：運(yùn)營(yíng)管理與效能提升（1天）課程設(shè)計(jì)背景與思路：當(dāng)前國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境復(fù)雜多變，尤其是疫情對(duì)全球經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了巨大的沖擊，在企業(yè)日常管理中，如何以自身戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn)，充分運(yùn)用管理會(huì)計(jì)的相關(guān)理論、工具和計(jì)量方法，實(shí)現(xiàn)制造業(yè)企業(yè)降本增效的目的就成為了重中之重。黨的“二十大”報(bào)告中特別提出“把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，著力提高全要素生產(chǎn)率、推進(jìn)新型工業(yè)化著

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課程3：業(yè)財(cái)融合背景下降本增效方法與案例（制造業(yè)）（1天）課程設(shè)計(jì)背景與思路：當(dāng)前國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境復(fù)雜多變，尤其是疫情對(duì)全球經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了巨大的沖擊，在企業(yè)日常管理中，如何以自身戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn)，充分運(yùn)用管理會(huì)計(jì)的相關(guān)理論、工具和計(jì)量方法，實(shí)現(xiàn)制造業(yè)企業(yè)降本增效的目的就成為了重中之重。黨的“二十大”報(bào)告中特別提出“把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，著力提高全要素

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課程8：戰(zhàn)略管理（1-2天）內(nèi)容主要包括：變革及其相關(guān)概念（變化、不確定性、應(yīng)變、領(lǐng)導(dǎo)變革），戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)管理及其相關(guān)概念，戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)，戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)管理框架，戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)管理策略，企業(yè)重要的戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)管理，企業(yè)戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)管理在ERM中的作用。主要內(nèi)容戰(zhàn)略管理的基本理論戰(zhàn)略管理的定義現(xiàn)代戰(zhàn)略管理理論資源配置戰(zhàn)略理論競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論目標(biāo)戰(zhàn)略理論5P理論戰(zhàn)略是一個(gè)

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課程10：戰(zhàn)略決策與激勵(lì)（2天）主要內(nèi)容：本課程詳細(xì)介紹戰(zhàn)略管理的基本內(nèi)容、決策的基本模型、轉(zhuǎn)移定價(jià)、組織與個(gè)人績(jī)效、激勵(lì)的理論手段與方法（KPI、OKR）、基于EVA的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、公司股權(quán)與控制權(quán)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。課程背景：企業(yè)的日常管理過(guò)程其實(shí)是一個(gè)選擇的過(guò)程，不管是戰(zhàn)略選擇還是日常運(yùn)營(yíng)管理，決策都貫穿始終，并與其他管理方法并存。決策需要科學(xué)的方法，更需要強(qiáng)大的

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課程7：戰(zhàn)略思維提升（1天）課程設(shè)計(jì)思路2023年12月11-12日，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出：堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、以進(jìn)促穩(wěn)、先立后破……有效需求不足、部分行業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩、社會(huì)預(yù)期偏弱、風(fēng)險(xiǎn)隱患仍然較多，國(guó)內(nèi)大循環(huán)存在堵點(diǎn)，外部環(huán)境的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性、不確定性上升……企業(yè)戰(zhàn)略管理本身是個(gè)個(gè)性化的過(guò)程，進(jìn)而是個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它是隨著宏觀大環(huán)境的變化而變化的，而戰(zhàn)略的制定和實(shí)施

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課程4：企業(yè)化管理思維與方法——我說(shuō)管理（1天）課程背景：企業(yè)管理本身是個(gè)個(gè)性化的過(guò)程，進(jìn)而是個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，在日常的管理活動(dòng)中各級(jí)經(jīng)理人員如何建立正確的思維方式，如何運(yùn)用正確的方法解決具體問(wèn)題……都是有“跡”可循的，本課程就是要解決這個(gè)“跡”的問(wèn)題。課程收益：本課程將從管理的內(nèi)涵解讀出發(fā)，借助傳統(tǒng)文化中與現(xiàn)代企業(yè)管理相關(guān)的思想，全面梳理組織、戰(zhàn)略、決策、領(lǐng)導(dǎo)

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課程5：企業(yè)化管理思維與方法——我說(shuō)管理（2天）課程背景：企業(yè)管理本身是個(gè)個(gè)性化的過(guò)程，進(jìn)而是個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，在日常的管理活動(dòng)中各級(jí)經(jīng)理人員如何建立正確的思維方式，如何運(yùn)用正確的方法解決具體問(wèn)題……都是有“跡”可循的，本課程就是要解決這個(gè)“跡”的問(wèn)題。課程收益：本課程將從管理的內(nèi)涵解讀出發(fā)，借助傳統(tǒng)文化中與現(xiàn)代企業(yè)管理相關(guān)的思想，全面梳理組織、戰(zhàn)略、決策、領(lǐng)導(dǎo)

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課程1：全面風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)控、合規(guī)體系建設(shè)方案及案例（2天）又名：新時(shí)期國(guó)有企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控體系建設(shè)及重大風(fēng)險(xiǎn)事項(xiàng)管理又名：風(fēng)險(xiǎn)、合規(guī)、內(nèi)控一體化構(gòu)建與管理實(shí)戰(zhàn)攘外必先安內(nèi)，安內(nèi)必控風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)必有手段，手段必成體系，體系創(chuàng)造價(jià)值講理念，教方法，給工具，說(shuō)故事，敲警鐘課程設(shè)計(jì)背景與思路：近2年來(lái)，國(guó)務(wù)院國(guó)資委出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)中央企業(yè)內(nèi)部控制體系建設(shè)與監(jiān)督工作的實(shí)施意

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《新《公司法》與強(qiáng)監(jiān)管背景下的公司治理與運(yùn)作規(guī)范》課程大綱（3小時(shí)）課程設(shè)計(jì)思路近2年來(lái)，隨著《民法典》的出臺(tái)，《刑法》、《證券法》、《上市公司治理準(zhǔn)則》、《上市公司章程指引》、滬深交易所上市規(guī)則、監(jiān)管規(guī)則、信批規(guī)則等大量的法律法規(guī)隨即也作出了很多調(diào)整，在當(dāng)前強(qiáng)監(jiān)管的態(tài)勢(shì)下，有限公司、股份公司、上市公司、國(guó)有企業(yè)等不同性質(zhì)的企業(yè)在實(shí)際運(yùn)營(yíng)中如何做到合法合規(guī)，

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課程1：新時(shí)期國(guó)有企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控體系建設(shè)及重大風(fēng)險(xiǎn)事項(xiàng)管理（1天）又名：企業(yè)全面風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)控、合規(guī)體系建設(shè)方案及案例講理念，教方法，給工具，說(shuō)故事，敲警鐘課程設(shè)計(jì)背景與思路：近2年來(lái)，國(guó)務(wù)院國(guó)資委出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)中央企業(yè)內(nèi)部控制體系建設(shè)與監(jiān)督工作的實(shí)施意見(jiàn)》（2019）、ISO出臺(tái)了ISO37301（2021），十四五規(guī)劃中明確提出要對(duì)財(cái)政部2008年出臺(tái)的

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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