《贏在表達(dá)——打動(dòng)人心的商務(wù)演講技巧》
培訓(xùn)講師:李莉
講師背景:
李莉老師TTT培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)專家18年企業(yè)培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)世界500強(qiáng)企業(yè)高管演講教練美國(guó)ACI國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師國(guó)際ACCP認(rèn)證企業(yè)教練授課逾1000場(chǎng)好評(píng)率達(dá)100曾任:AIG集團(tuán)(美亞財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn))(世界500強(qiáng))|中國(guó)區(qū)培訓(xùn)總監(jiān)曾任:安利中國(guó)日用 詳細(xì)>>
《贏在表達(dá)——打動(dòng)人心的商務(wù)演講技巧》詳細(xì)內(nèi)容
《贏在表達(dá)——打動(dòng)人心的商務(wù)演講技巧》
贏在表達(dá)——打動(dòng)人心的商務(wù)演講技巧
課程背景:
在許多場(chǎng)合,公司的管理人員和專業(yè)技術(shù)人員都需要做演講和呈現(xiàn),比如會(huì)議發(fā)言、工作匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)分享、產(chǎn)品推介、項(xiàng)目運(yùn)作、招商投資等,可以說商務(wù)演講技能是每個(gè)職場(chǎng)人士、高中基層管理者的必備能力。然而,由于缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練,我們發(fā)現(xiàn)在商務(wù)演講中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這些問題:
面向上級(jí),匯報(bào)工作和進(jìn)展總是難以講清楚具體的進(jìn)度和結(jié)果?
面向員工,鼓舞人心和士氣時(shí)感覺總是內(nèi)容空洞、乏力,缺少激情和感染力?
面向客戶,呈現(xiàn)我們的產(chǎn)品和方案時(shí),缺乏打動(dòng)人心的價(jià)值和利益點(diǎn)說明,難以成交?
內(nèi)部會(huì)議、員工活動(dòng)、產(chǎn)品路演……各種即興發(fā)言的場(chǎng)合,總是思路混亂、不知所云?
如何確保公眾場(chǎng)合演講時(shí)重點(diǎn)突出,邏輯清晰?
如何有效地規(guī)劃演講內(nèi)容,突出重點(diǎn)?
怎樣搭建演講的框架結(jié)構(gòu),組織語言?
如何確保向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)重點(diǎn)突出、邏輯清晰?
如何在有限的時(shí)間講清觀點(diǎn),讓聽眾有興趣、能理解、印象深?
本課程采用體驗(yàn)式互動(dòng)授課法:學(xué)、練、評(píng)貫穿全程,通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的表達(dá)呈現(xiàn)技巧和模塊化的演講結(jié)構(gòu),配合大量的實(shí)戰(zhàn)演練,幫助學(xué)員熟練掌握商務(wù)演講的具體操作技巧和方法:從演講開場(chǎng)白到完美結(jié)尾;從內(nèi)容組織、結(jié)構(gòu)梳理到PPT呈現(xiàn);從控場(chǎng)技巧到最后的互動(dòng)問答策略等,幫助學(xué)員在各種商務(wù)演講場(chǎng)景中獲得突破,提升演講實(shí)戰(zhàn)能力。
課程收益:
● 能夠有針對(duì)性地組織演講素材,符合聽眾需求,實(shí)現(xiàn)演講目的
● 能夠清晰、有條理地表達(dá)觀點(diǎn),內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)、有說服力
● 能夠自信大方、鎮(zhèn)定自若地呈現(xiàn),提升商務(wù)演講中的登臺(tái)表現(xiàn)能力
● 能夠使用有效的方式設(shè)計(jì)PPT、準(zhǔn)備和運(yùn)用其他輔助設(shè)備
● 能夠有效互動(dòng),妥善處理聽眾提出的問題,提高聽眾滿意度
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)管理者、銷售經(jīng)理、客戶經(jīng)理,以及其他需要做商務(wù)演講、銷售路演、招投標(biāo)演講,或面向客戶做銷售宣導(dǎo)之人士
課程方式:知識(shí)講解、案例分析、頭腦風(fēng)暴、角色扮演、實(shí)戰(zhàn)演練
課程大綱
引言:商務(wù)演講基礎(chǔ)概念
2806700139701. 為什么要學(xué)習(xí)演講
2. 什么是商務(wù)演講
3. 商務(wù)演講的5大障礙
4. 商務(wù)演講的五維能力模型:
第一講:結(jié)構(gòu)致勝
一、確定演講主題
1. 確定對(duì)象:聽眾分析
1)聽眾分析的三個(gè)維度
2)關(guān)于聽眾的10個(gè)問題
3)四種聽眾類型
4)看對(duì)象說話:不同角色的關(guān)注點(diǎn)
案例:A公司銷售方案推介會(huì)聽眾分析
2. 確定目標(biāo):ART模型
1)演講者:想要通過演講表達(dá)什么
2)聽眾:想要通過演講知道什么
3. 確定主題:
1)有思想的主題
2)確定主題的ABC法則
3)找到入口:達(dá)成目標(biāo)的三大入口
練習(xí):和路達(dá)斯新產(chǎn)品介紹會(huì)議目標(biāo)與主題確定
二、演講的開場(chǎng)設(shè)計(jì)
1. 演講結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)畫布
2. 開場(chǎng)的三大作用:了解、記住、鏈接
3. 開場(chǎng)四要素
1)打招呼、自我介紹(禮儀)
2)抓住注意力(坡道)
3)陳述目的(核心結(jié)論)
4)概括要點(diǎn)(路線圖)
案例:觀看視頻“霧霾之下”,分析如何運(yùn)用坡道原則開場(chǎng)
4. 5種高吸引力的開場(chǎng)方法:展數(shù)據(jù)、講故事、給利益、提問題、開門見山
案例:?jiǎn)滩妓寡葜v開場(chǎng)白
工具:SCQA故事模型
演練:準(zhǔn)備一個(gè)三分鐘開場(chǎng)白,現(xiàn)場(chǎng)錄像
三、演講的主體設(shè)計(jì)
1. 大腦處理信息的兩個(gè)定律
1)同一時(shí)間不能處理多個(gè)信息
2)喜歡捕捉有規(guī)律的信息
游戲:找規(guī)律
2. 主體的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
1)自上而下的回答
2)自下而上的歸納
案例分析:“霧霾之下“如何用SCQA建立主體邏輯
3. 主體的條理清晰:并列式、程度式、時(shí)間式、空間式
工具:黃金三點(diǎn)法
案例:?jiǎn)滩妓乖谒固垢4髮W(xué)畢業(yè)典禮上的演講
4. 主體的論據(jù)有力
1)常用的10大論據(jù)素材
2)論據(jù)使用的三字訣:比-例-圖
演講結(jié)構(gòu)工具包:結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)畫布,STAR框架,SWOT框架
四、演講的結(jié)尾設(shè)計(jì)
1. 有效結(jié)尾四步法
2. 有力結(jié)尾的5種方式
3. 給甜點(diǎn)
4. 糟糕結(jié)尾的6種禁忌
案例:?jiǎn)滩妓乖谔O果發(fā)布會(huì)的結(jié)束語
練習(xí):運(yùn)用結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)畫布準(zhǔn)備自己的演講結(jié)構(gòu)
第二講:穩(wěn)健臺(tái)風(fēng)
一、聲音運(yùn)用技巧
1. 音色
2. 吐字
3. 音量
4. 停頓
5. 語速
6. 語氣語調(diào)
練習(xí):腹式呼吸練習(xí),繞口令練習(xí)
二、表情管理技巧
1. 目光
2. 視線
3. 面部表情運(yùn)用與控制
三、肢體語言運(yùn)用技巧:站姿、移動(dòng)、手勢(shì)、握麥
點(diǎn)評(píng):結(jié)合三分鐘開場(chǎng)白錄像為學(xué)員進(jìn)行肢體語言分析
四、克服緊張情緒的技巧
1. 四個(gè)準(zhǔn)備克服緊張:內(nèi)容準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、生理準(zhǔn)備、人際準(zhǔn)備
2. 四定法則,從容不慌:笑定、站定、眼定、心定
五、與聽眾互動(dòng)的五種形式
1. 提問互動(dòng)
2. 測(cè)試練習(xí)
3. 頭腦風(fēng)暴
4. 游戲活動(dòng)
5. 分組討論
分組討論:總結(jié)歸納每種互動(dòng)形式的優(yōu)缺點(diǎn)和注意事項(xiàng)
第三講:出口成章
一、語言表達(dá)的3個(gè)技巧
1. 形象化:細(xì)節(jié)、對(duì)比、比喻、舉例
2. 口語化:用聽眾熟悉的概念,將要表達(dá)的內(nèi)容,與聽眾的直接認(rèn)知做轉(zhuǎn)換
3. 個(gè)性化:根據(jù)自身特點(diǎn)確定演講策略
案例:TED演講視頻學(xué)習(xí)形象化表達(dá)
練習(xí):將書面語轉(zhuǎn)化為口語
二、提高演講生動(dòng)性的故事演繹法
1. 講道理VS講故事
1)亞里士多德說服技巧“三喻”
2)左右腦分工圖
3)好的理念靠故事來傳播
2. 打造好故事的方法
1)故事的六要素
2)好故事的四大標(biāo)準(zhǔn)
3)打造好故事的四步法
3. 商務(wù)演講中打造故事的STORY模型
案例:華為手機(jī)廣告 VS 諾基亞手機(jī)廣告
第四講:視覺盛宴
一、PPT設(shè)計(jì)5大要點(diǎn)
1. 對(duì)齊——規(guī)范有序
2. 對(duì)比——重點(diǎn)突出
3. 分類——邏輯清晰
4. 統(tǒng)一——風(fēng)格明確
5. 留白——引發(fā)思考
二、PPT演繹4原則
1. KISS原則
2. 圖表原則:圖勝于表,表勝于文
3. 10-20-30原則
4. 起承轉(zhuǎn)合原則
三、視覺輔助工具
1. 白板
2. 翻頁器
3. 快捷鍵運(yùn)用
第五講:控場(chǎng)為王
一、處理問題的應(yīng)答技巧
1. 答問的時(shí)機(jī)
2. 開放式與封閉式提問
3. 處理問題的選擇方案
4. 面對(duì)有挑戰(zhàn)的問題
5. 搞定三種問題學(xué)員
二、演講中的異常情境管理與應(yīng)對(duì)化解
1. 忘詞
2. 講錯(cuò)
3. 遲到
4. 學(xué)員走神
5. 課堂混亂
6. 惡意挑釁
三、三種現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)情況精準(zhǔn)處理
1. 設(shè)備故障應(yīng)急處理
2. 場(chǎng)地突發(fā)狀況處理
3. 時(shí)間狀況應(yīng)急處理
四、演講彩排三部曲:熟悉內(nèi)容,增強(qiáng)信心
1. 配合PPT大聲誦讀講稿
2. “技術(shù)”彩排:帶著講稿走上講臺(tái),配合PPT試講
3. “帶妝”彩排:邀請(qǐng)聽眾,脫稿排練,錄音、錄像
實(shí)戰(zhàn)演練:
1. 實(shí)戰(zhàn)演講設(shè)計(jì)
1)結(jié)合學(xué)員實(shí)際工作內(nèi)容,分組確定演講主題
2)演講內(nèi)容設(shè)計(jì)編寫
2. 實(shí)戰(zhàn)演講PK:分組派代表上臺(tái)5分鐘演講呈現(xiàn)
3. 點(diǎn)評(píng)提升
1)學(xué)員自評(píng)
2)學(xué)員交叉點(diǎn)評(píng)
3)講師點(diǎn)評(píng)和提升指導(dǎo)
4. 課后行動(dòng)計(jì)劃
李莉老師的其它課程
實(shí)戰(zhàn)為王——TTT內(nèi)訓(xùn)師技能提升工作坊課程背景:TTT是世界500強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程,企業(yè)管理需要培訓(xùn),而培訓(xùn)需要強(qiáng)有力的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì),但是我們往往發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部員工即使有豐富的工作經(jīng)驗(yàn),也有授課經(jīng)歷,如果缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練就無法將寶貴的工作崗位經(jīng)驗(yàn)萃取、轉(zhuǎn)化為課程,例如:平時(shí)侃侃而談,上了講臺(tái)卻無從下手;作為各自領(lǐng)域的專家,卻無法將知識(shí)技能轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)課程;
講師:李莉詳情
五步成課——培訓(xùn)課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)課程背景:在培訓(xùn)課程中我們經(jīng)常碰到一些培訓(xùn)師口若懸河,學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)也不錯(cuò),但回到工作崗位卻發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容根本沒辦法落地!很大原因是培訓(xùn)師不知如何有效結(jié)合學(xué)員真實(shí)需求和企業(yè)實(shí)際情況來開發(fā)課件!目前市場(chǎng)上大部分“課程研發(fā)與設(shè)計(jì)”的講授都是從理論出發(fā):告訴學(xué)員應(yīng)該做需求調(diào)研分析、目標(biāo)分析與規(guī)劃、教案編寫等,但卻沒有教學(xué)員怎樣做,更甚至
講師:李莉詳情
360度銷售溝通——超越產(chǎn)品和服務(wù)的全面溝通技巧課程背景:在銷售領(lǐng)域,銷售工作實(shí)際上是一項(xiàng)與客戶不斷保持溝通的工作,高效的溝通技巧不僅能打動(dòng)潛在客戶,更能夠建立穩(wěn)固的客戶關(guān)系,掌握了與客戶溝通的技巧,也就掌握了成交的關(guān)鍵。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,如何用言辭打動(dòng)客戶,建立信任,如何應(yīng)對(duì)客戶的拒絕,如何在溝通雙方不對(duì)等的情況下,達(dá)成溝通的預(yù)期效果,并最終促成交易,是
講師:李莉詳情
高效工作匯報(bào)——用結(jié)構(gòu)化思維做工作匯報(bào)課程背景:職場(chǎng)中大部分的溝通都是通過非書面語言進(jìn)行表達(dá)的,比如:即興討論,電梯演說,Qamp;A,即時(shí)問答,會(huì)議,總結(jié),匯報(bào),電話會(huì)議等?!跋肭宄f明白,聽得懂”,是我們?cè)诼殘?chǎng)表達(dá)中希望達(dá)到的境界??墒?,現(xiàn)實(shí)往往不盡如人意。如何確保向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)重點(diǎn)突出、邏輯清晰?如何在部署工作時(shí)讓下級(jí)準(zhǔn)確接收工作指令?如何在短時(shí)間之內(nèi)
講師:李莉詳情
魅力呈現(xiàn)——卓有成效的課堂引導(dǎo)與呈現(xiàn)技巧課程背景:專業(yè)培訓(xùn)師或企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師有三大必學(xué)核心技能:編、導(dǎo)、演,編:指課程開發(fā)與設(shè)計(jì),導(dǎo):指課程組織能力,而演是指授課技能與演繹,目的是通過精彩的授課演繹激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。好的課程內(nèi)容必須結(jié)合好的呈現(xiàn)形式才能有上佳的課堂效果,說清不等于說服,說服不等于說動(dòng),只有打動(dòng)學(xué)員培訓(xùn)才能產(chǎn)生真正的落地效果,良好的講師風(fēng)
講師:李莉詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21163
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20246
- 3行政專員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16226
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15404
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15115
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14558
- 9文件簽收單 14204