創(chuàng)新與企業(yè)家精神

44596051627505-11563351610995Innovation and Entrepreneurship
Innovation and Entrepreneurship
00創(chuàng)新與企業(yè)家精神
（標準版）
柳亞濤
2024年1月
課程簡介
創(chuàng)新是一項系統(tǒng)性的工作。成功的企業(yè)家不會坐等“繆斯女神”的垂青并賜予他們一個好主意，從而掀起一場產(chǎn)業(yè)革命、創(chuàng)造一個億萬產(chǎn)業(yè)的生意或者成為萬眾矚目的創(chuàng)業(yè)明星。相反他們會努力實干，在實際工作中有目的地尋找創(chuàng)新的來源，尋找預示成功創(chuàng)新機遇的變化和征兆，并通過系統(tǒng)化的管理政策和市場戰(zhàn)略將創(chuàng)新機遇轉(zhuǎn)化為經(jīng)營成果，最終成為變革的引領(lǐng)者。
——彼得·德魯克
6351500505德魯克先生自上世紀60年代開始對創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)進行了40多年的研究，在大量企業(yè)咨詢實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)出企業(yè)創(chuàng)新的系統(tǒng)化措施，這些觀點幾十年來被GE、寶潔、IBM、花旗銀行、蘋果、柯達、施樂、Intel、微軟、雅虎、Google等企業(yè)的成功和失敗所驗證，真正具有實戰(zhàn)價值。
課程對象與授課時間
企業(yè)總經(jīng)理、高層管理團隊、五年以上工作經(jīng)驗的部門經(jīng)理或業(yè)務(wù)骨干；
2天13個小時
課程大綱
主題
學習目標與要點
案例與教學活動安排
課程導入
課程大綱
創(chuàng)新的必要性
游戲：變革風暴
單元一
創(chuàng)新的基本概念
創(chuàng)新的基本概念
創(chuàng)新與發(fā)明、創(chuàng)意的關(guān)系
理解創(chuàng)新的三大誤區(qū)
創(chuàng)新的整體結(jié)構(gòu)
韋爾奇成功變革的四大法寶
互動訪談：什么是創(chuàng)新
案例：無人超市，改變了什么
1.5-2小時
單元二
發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新機遇
德魯克談創(chuàng)新機遇的七個來源
利用X射線分析法發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新機遇
課堂講授：創(chuàng)新機遇的七大來源
雅虎的失敗與谷歌的成功；
偉哥是如何面世的；
余額寶的啟示；
依云：Baby and Me；
互動研討：用X射線分析法發(fā)現(xiàn)工作中的創(chuàng)新機遇
2.5-3小時
單元三
建立創(chuàng)新機制
（核心單元）
建立創(chuàng)新機制、消除組織中的創(chuàng)新障礙
有計劃地放棄
關(guān)注非顧客
制訂創(chuàng)新目標、衡量創(chuàng)新績效
調(diào)整組織結(jié)構(gòu)
創(chuàng)新業(yè)務(wù)的用人與待遇
在創(chuàng)新與連續(xù)性中保持平衡
課堂講授
案例研討：有計劃地放棄
視頻：喬布斯盜夢施樂
微信戰(zhàn)勝飛信
4-5小時
單元四
轉(zhuǎn)化創(chuàng)新機遇
創(chuàng)新機遇轉(zhuǎn)化的三條路徑
德魯克談創(chuàng)業(yè)管理的五種戰(zhàn)略：
孤注一擲
創(chuàng)造性模仿
企業(yè)家柔道
收費站模式（平臺戰(zhàn)略）
改變經(jīng)濟特征
課堂講授
視頻案例：我的精益創(chuàng)業(yè)
案例研討：
索尼與JVC決戰(zhàn)錄像帶
蘋果再度崛起的啟示
看特斯拉與Uber的創(chuàng)新戰(zhàn)略
2-3小時
單元五
創(chuàng)新中的領(lǐng)導力
（備選內(nèi)容）
管理思維與業(yè)務(wù)思維的差異
管理者的四大產(chǎn)出
卓有成效的管理者的心智模式
簡單問題、兩難問題與棘手問題
被動性領(lǐng)導力與創(chuàng)造性領(lǐng)導力
企業(yè)家精神與社會創(chuàng)新
課堂講授
互動討論
拼圖游戲
3-4小時
課程總結(jié)
課程回顧與答疑
15-30分鐘

柳亞濤老師的其它課程