《演講的力量-演講口才能力綜合提升》課程大綱

  培訓講師：于濱

講師背景：
于濱老師員工成長賦能實戰(zhàn)專家【專業(yè)資質(zhì)】?注冊國際職業(yè)培訓師?中國NLP企業(yè)教練?中國人力資源開發(fā)研究會理事?省級科技中心人才孵化賦能專家?國家講師注冊人才交流中心高級培訓師?央企國企員工成長賦能課程專題培訓講師?多家銀行、電力、煙草企業(yè)特 詳細>>

于濱
    課程咨詢電話：

《演講的力量-演講口才能力綜合提升》課程大綱詳細內(nèi)容

《演講的力量-演講口才能力綜合提升》課程大綱

《演講的力量》演講口才能力綜合提升
課程大綱
【課程收益】
1、提高綜合演講表達能力、學習演說演講技巧
2、基于故事呈現(xiàn)的思維提煉演講表達的思維邏輯
3、良好的故事表達能力提升整體演講成效的影響力
4、學到基于故事的力量演講思維模型、當天落地提升演講能力
5、基于演講表達姿態(tài)、思維技巧與思維轉(zhuǎn)換系統(tǒng)學習并輸出成果
【課程時間】
2天（6小時/天）
【授課形式】
六位一體課程體系：原理+思維+方法+工具+案例+研討練習
輕松幽默的授課風格講授落地內(nèi)容，戲稱“培訓界的相聲大師”
【課程大綱】
導入篇：
案例故事：【百歲人生】提升整體演講故事認知、快速吸引注意力
六大破冰場景、感知“故事的力量”
①我的自律與極致
②個人到群體號召
③難忘的經(jīng)歷
④故事的魅力
⑤五感-思維邏輯的重要性
⑥透過現(xiàn)象看本質(zhì)-剝洋蔥理論
第一單元：內(nèi)在訓練
一、破冰互動-“不帶評論的觀察能力重要底層心理”
二、故事化演講能力重要性
案例：哈佛大學四代科學家研究成果實景感受演講故事化的作用效果
故事化演講能力基本素養(yǎng)學習
啟示案例：馬丁路德金
工具：薩提亞冰山模型，情壓與演講表達
① 自我察覺-發(fā)現(xiàn)屬于自己的故事（自我演講表達體驗）
互動：陽光時刻-挖掘自我代表性深印象故事
② 初步共創(chuàng)-厘清自我故事呈現(xiàn)習慣與糾偏
提升：基于自我故事呈現(xiàn)的初步共創(chuàng)
互動：感恩墻
1、夯實基礎(chǔ)-基本功練習（夯實故事演講底層邏輯）
1）口齒唇舌
2）眼神
3）音質(zhì)與發(fā)音（以主持人標準發(fā)音能力訓練）
4）麥克風實操及登臺實踐練習
案例：故事大師、主持標準呈現(xiàn)基礎(chǔ)
2、演講模塊意識綜合提升
1）開場：基礎(chǔ)認知
① 良好的整體形象塑造專業(yè)視覺感
② 良好的面部表情塑造卓越體驗感
③ 良好的姿勢動作塑造卓越形象
互動：手勢五大技巧-標準學與練（內(nèi)外兼修）
互動：肢體語言規(guī)范化訓練
案例：演講開場技巧
2）目的：登“臺“語言的開場-目的/收益
工具：SMART,5W2H---黃金圈法則
巧妙發(fā)現(xiàn)故事靈感-構(gòu)建場景、強化思維思考帽、潛意識與積累
工具：德博諾六項思考帽
案例：基于代表型場景發(fā)現(xiàn)故事的靈感
3）正文：故事化思維（一）
① 模塊：故事化模塊思維
工具：SCQA使你的演講內(nèi)容生動化-使故事有趣
案例：家中愛喝酒的他
② 重點：故事化思維（二）
工具：黃金圈法則-從抓住吸引力開始-使故事有重點
③ 邏輯：故事化思維（三）：總分總+時間軸-使故事有邏輯
④ 故事與需求：基于工作需求的故事提煉-厘清需求
4）總結(jié)/升華
案例：開場與結(jié)尾的禁忌
互動：感恩墻-實景體驗
基于故事化四段論將我的故事有效轉(zhuǎn)換為自己實用的故事
互動：基于靈感、四段論、呈現(xiàn)進行頭腦風暴
輸出：在團隊或管理中有用又有“趣”的故事
3、如何克服緊張情緒
1）氣息
2）姿態(tài)
3）事前準備
4）借助“外力”
理論：打破非A及B，正念的奇跡，打破緊張情緒技巧
工具感知：DISC的底層邏輯
① 沒故事時怎么辦/如何巧用故事緩解尷尬情景工具：STAR 表述
（階段成果：從案例認知到故事化技巧學習并應(yīng)用、輸出我的經(jīng)典故事1.0版）
第二單元、塑造篇
一、系統(tǒng)化故事演講學習
1）內(nèi)容模塊化，構(gòu)建邏輯技巧-構(gòu)建故事的脈絡(luò)
① 工具：思維導圖
2）內(nèi)容順序技巧，閉環(huán)順序感召化-將故事脈絡(luò)緊密相連
① 工具：麥肯錫金字塔模型
互動：命題并厘清演講準備文稿的邏輯順序
3）內(nèi)容提煉技巧，文字圖片生動化-將事件變?yōu)楣适?br /> 互動：巧用PPT制作演講文件（完善呈現(xiàn)文件）
（階段成果：從沒故事到有故事、從找不出故事靈感到快速找出故事靈感、從故事無序到故事有序、從故事無趣到故事有趣；強化故事思維塑造技巧）
二、演講邏輯閉環(huán)能力提升
故事思維循環(huán)體系
刻意練習：BINGO升級版-練習講故事的習慣
（一）控場互動技巧與練習
1、控場技巧
（1）眼神
（2）語速
（3）手勢及動作
案例：演講控場五大技巧小互動
2、控場語言技巧
（1）重復法
（2）聲音法
（3）關(guān)鍵詞
互動：實景演講主題控場練習
故事化場景互動
講完故事發(fā)現(xiàn)事倍功半怎么辦
建立我的故事庫
（階段成果：故事呈現(xiàn)的完美控場+刻意練習、掌握故事呈現(xiàn)思維技巧）
實踐篇
第三單元：實景練習
1 故事內(nèi)容制作+落地呈現(xiàn)練習
互動：實戰(zhàn)訓練/社會沙盤劇-復盤+點評建議
2 回顧與總結(jié)

 

于濱老師的其它課程

《主持的力量-主持能力提升》課程大綱【課程收益】企事業(yè)單位組織成員具備主持能力能更好的迎接和展現(xiàn)在各類會議、活動的主持、發(fā)言與組織安排中；擁有良好的主持習慣可以為成員提升整體日常會議呈現(xiàn)出的專業(yè)度。1、學習會議主持技巧能力2、掌握公司會議、活動的主持能力及各注意細節(jié)，提升效率及專業(yè)度3、塑造各登臺主持邏輯能力及實踐經(jīng)驗【課程時間】1-2天（6小時/天）【授課

 講師：于濱詳情

《抓過程、拿結(jié)果-目標管理與目標執(zhí)行》課程大綱【課程背景】隨著VUCA時代的進步、越來越多企業(yè)更注重員工全員的高效力意識，而高效力的前提就是合理的目標管理并基于目標的管理進行高效力的執(zhí)行；本課程從科學的目標管理的理論制定及流程優(yōu)化，制定理想的目標并推行合乎全員所需的目標管理模式；通過科學合理的目標進行高效執(zhí)行；掌握按標準修正自己目標的方法并能根據(jù)目標的執(zhí)行結(jié)

 講師：于濱詳情

《最強大腦-創(chuàng)新思維與流程》【課程背景】創(chuàng)新是企事業(yè)單位不得不做的事，在這個快速，多變，無法預測的時代，越來越多的人開始注重創(chuàng)新，創(chuàng)新首先是一種意識，組織內(nèi)個體具備良好的不斷創(chuàng)新的意識后根據(jù)更高層次的認知，再加上科學的方法從而形成組織層創(chuàng)新思維的良好氛圍才能使企業(yè)立于前沿，不論何種創(chuàng)新，對于創(chuàng)新意識和創(chuàng)新氛圍以及創(chuàng)新方法都是必不可少的；本課程從創(chuàng)新思維的意識

 講師：于濱詳情

《同心協(xié)力-打造卓越高效團隊》【課程背景】在企業(yè)運行的過程中，每個成員作為獨立個體都擁有自己的價值與價值觀，可當今是團隊作戰(zhàn)的時代，一個企業(yè)僅靠個人的能力顯然難以生存，唯有融合團隊的智慧和力量方能獲得長遠的競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿?，一個優(yōu)秀的具有凝聚力的團隊才具有戰(zhàn)無不勝的競爭力，本課程以有效的形式幫助成員自我察覺發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)缺點，互相了解，理清共同的目標與價值觀

 講師：于濱詳情

《心理學在企業(yè)管理中的應(yīng)用》課程大綱【課程背景】管理心理學，目的旨組織中以人作為特定的研究對象，重點在于幫助管理者實現(xiàn)管理目標時人的系統(tǒng)的研究，以提高效率，在一定的成本控制條件下，最大限度地調(diào)動人們的積極性和創(chuàng)造性。當今的管理心理學都是以人本思想為前提。它有助于改善組織的狀態(tài)氛圍和績效效果，提升工作質(zhì)量，建立良好的管理人際關(guān)系，促進生產(chǎn)效率。對于從事管理工作

 講師：于濱詳情

《新員工入職第一課》登高者計劃登高者培養(yǎng)計劃-世上無難事、只要肯攀登【課程背景】初入職場角色的突然轉(zhuǎn)變會讓很多剛?cè)肼殘龅拇髮W生感覺不適應(yīng)，剛開始工作的時候，熱情高漲，興致勃勃，但工作不久就有人慢慢開始產(chǎn)生抱怨，瓶頸、迷茫、怠慢等現(xiàn)象！本課程旨在通過學習，幫助學員認識作為一名職場人應(yīng)具備的基本知識，課題以“登山者”的角色模型從攀登雪山前的準備及個人素養(yǎng)的重要性

 講師：于濱詳情

《掌控情壓-修煉心態(tài)》【課程背景】員工從剛?cè)胨镜臒崆楦邼q，興致勃勃到體驗實際工作環(huán)境和任務(wù)后的壓力與落差，在漫長的工作中也體會到有效的情緒疏導以及良好的正念心態(tài)是日常工作中同樣尤為重要的能力；由于工作壓力而帶來的附加問題造成了大量不必要的成本、讓企事業(yè)單位人員尋找到行之有效的情緒緩解方式調(diào)整身心狀態(tài)，啟發(fā)積極主動熱情的意愿、擁有良好習慣從而提高工作績效；本課

 講師：于濱詳情

《正念的奇跡-卓越職場人職業(yè)素養(yǎng)修煉手冊》?課程大綱【課程背景】當下時代企業(yè)在發(fā)展的不同階段過程中，團隊的整體職業(yè)素養(yǎng)能力尤為重要，員工能夠具備正念的價值取向才更容易成為真正為企業(yè)負責愛崗敬業(yè)、為部門負責貢獻力量、為公司負責實現(xiàn)結(jié)果；課程設(shè)計的初衷是希望企業(yè)組織內(nèi)成員具備職業(yè)經(jīng)理人的狀態(tài)和能力從而符合企業(yè)發(fā)展與時代發(fā)展對于人才的需求，本課程聚焦提升組織內(nèi)綜合

 講師：于濱詳情

《職場問題分析與解決》課程大綱【課程背景】職場中需要面臨、分析與解決很多崗位內(nèi)以及突發(fā)的各項事宜，良好的分析解決能力能夠快速找到關(guān)鍵痛點并運用合理的方式方法實現(xiàn)解決；系統(tǒng)思考的策略是現(xiàn)在的VUCA時代越來越關(guān)注的問題分析和解決時更為科學系統(tǒng)的思維綜合能力，越來越多的管理人員、銷售人員和職能人員開始運用先進實用的思維去進行合理的問題分析解決處理；系統(tǒng)思考首先是

 講師：于濱詳情

《賦能團隊.凝聚力+執(zhí)行力》【課程背景】隨著企業(yè)發(fā)展時代的進步、企業(yè)越來越注重員工高效執(zhí)行的意識與能力；本課程從高效執(zhí)行力的緣由、了解自己的工作習慣、塑造根據(jù)命令強執(zhí)行，依據(jù)執(zhí)行拿結(jié)果的理念進行執(zhí)行力提升；同時結(jié)合組織協(xié)作凝聚力的夯實；通過科學合理的高效執(zhí)行團隊塑造，使全員擁有更好的自我執(zhí)行力意識與成果?！菊n程收益】提升個體執(zhí)行力認知及組織凝聚力塑造梳理執(zhí)行

 講師：于濱詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有