從游戲見職場(chǎng)——王者榮耀與團(tuán)隊(duì)協(xié)作
從游戲見職場(chǎng)——王者榮耀與團(tuán)隊(duì)協(xié)作詳細(xì)內(nèi)容
從游戲見職場(chǎng)——王者榮耀與團(tuán)隊(duì)協(xié)作
游戲見職場(chǎng)
王者榮耀與團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大行為?
【課程背景】
歡迎來到王者榮耀！
這句臺(tái)詞很多人都非常熟悉，它是全民流行的5V5競(jìng)技游戲：王者榮耀的開場(chǎng)白。
王者榮耀做為近幾年異?；鸨氖钟?，王者峽谷中的5位英雄時(shí)而各自發(fā)育、互相支援、集合團(tuán)戰(zhàn)，這其中最為核心的部分是“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”。我們發(fā)現(xiàn)，短短的10-20分鐘一局的游戲，其中包含了大量的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的元素和內(nèi)容，每一局勝利的背后，團(tuán)隊(duì)協(xié)作都起著至關(guān)重要的作用。這和我們企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)、部門協(xié)作何其相像！也許王者榮耀能夠?yàn)槲覀儙硪恍╆P(guān)于職場(chǎng)協(xié)作的啟示。
【課程收益】：
使學(xué)員在輕松愉悅的氛圍內(nèi)了解并充分認(rèn)識(shí)職場(chǎng)中團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要發(fā)力點(diǎn)
通過游戲的背景，使學(xué)員掌握關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的正確做法。
依托大量的實(shí)操工具與方法，讓學(xué)員掌握提升職業(yè)化素養(yǎng)的具體辦法。
通過提升員工的職業(yè)化程度，進(jìn)而強(qiáng)化組織的面貌以及對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)力
塑造組織員工的幸福感，提升員工對(duì)組織的滿意度。
【課程時(shí)長(zhǎng)】：1天（6小時(shí)）
【課程對(duì)象】：基層員工、骨干成員、職場(chǎng)新員工
【教學(xué)方式】
【課程模型及版權(quán)登記】：
2931160159385661670177165課程綱要
課程導(dǎo)入：
激活舊知：細(xì)數(shù)王者榮耀中導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)失敗的若干原因。
游戲的目的是什么？怎么做才能達(dá)到目標(biāo)？
王者榮耀解析——王者榮耀與工作相似之處
英雄人物——企業(yè)部門
線上發(fā)育——個(gè)人、部門日常運(yùn)作
GANK——協(xié)助他人、部門
摧毀水晶——團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
第一講：奉獻(xiàn)服從——相互配合，大局意識(shí)是基礎(chǔ)
游戲中的若干種自私行為
角色選擇期行為
想玩的、擅長(zhǎng)的、練手的、適應(yīng)需求的
游戲初期開局行為
野怪與GANK你會(huì)怎么選
第一波野怪對(duì)打野位的重要性
打野位置要不要吃兵線？
游戲中后期行為
發(fā)展經(jīng)濟(jì)還是參團(tuán)——該團(tuán)戰(zhàn)時(shí)，為何不見你？
超級(jí)敢死隊(duì)員——線上獨(dú)行俠，移動(dòng)提款機(jī)
職場(chǎng)協(xié)作的痛點(diǎn)——本位主義
什么是本位主義
【視頻觀摩】大決戰(zhàn)下國(guó)民黨為什么失敗
【視頻觀摩】新冠疫情下的犧牲精神
如何扭轉(zhuǎn)本位主義的思維
培養(yǎng)利他思維——利他是更高級(jí)的利己方式
持續(xù)學(xué)習(xí)交流
每日自省
正確認(rèn)知犧牲奉獻(xiàn)行為
對(duì)犧牲奉獻(xiàn)的認(rèn)知誤區(qū)
犧牲奉獻(xiàn)帶來的高價(jià)值
第二講：高效溝通——部門聯(lián)動(dòng)，溝通有力是保障
游戲行為：信息流通對(duì)戰(zhàn)局的影響。
溝通的重要價(jià)值
溝通的目的：共識(shí)、信任、接受
職場(chǎng)溝通的雷區(qū)
【小組討論】造成溝通失敗的因素有哪些？
【游戲體驗(yàn)】阿水的故事——游戲重現(xiàn)溝通雷區(qū)
如何做出有效的溝通
如何說清楚
如何聽明白
如何尋共識(shí)
第三講：行動(dòng)迅速——高效執(zhí)行，快速響應(yīng)是天職
【游戲行為交流】：快速響應(yīng)對(duì)于團(tuán)戰(zhàn)的重要性
什么是執(zhí)行力？執(zhí)行力對(duì)我們的影響到底有多大？
個(gè)體成就影響因素——模型探討
【視頻觀摩】孫武練兵
執(zhí)行力心法修煉
找對(duì)標(biāo)：不同驅(qū)動(dòng)下的執(zhí)行力表現(xiàn)——執(zhí)行力驅(qū)動(dòng)金字塔
無力驅(qū)動(dòng)、外力驅(qū)動(dòng)、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)、愿景驅(qū)動(dòng)
執(zhí)行力5大心態(tài)原則
執(zhí)行力技法修煉
工具實(shí)操：行程節(jié)點(diǎn)標(biāo)注圖
工具實(shí)操：時(shí)間管理四象限
工具實(shí)操：日備忘錄
第四講：塑造價(jià)值——自我精進(jìn)，有價(jià)值才會(huì)有“價(jià)值”
【游戲視頻觀摩】：王者榮耀極限操作秀
職場(chǎng)心智與個(gè)人心智的沖突——先拿錢再做事VS先做事再拿錢
正確的職業(yè)觀：有價(jià)值才會(huì)有“價(jià)值”
靈魂三問：
組織為什么聘用你？
除了情感價(jià)值，還有什么？
對(duì)于企業(yè)，你是湊數(shù)的，還是貢獻(xiàn)價(jià)值的？
個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)與修煉提升的方法
刻意修煉——刻意修煉的關(guān)鍵因素
持續(xù)學(xué)習(xí)——對(duì)標(biāo)卓越者的5個(gè)階段
自我分析——自我剖析，塑造價(jià)值方向
第五講：心態(tài)正向——營(yíng)造氛圍，贊美鼓勵(lì)需牢記
【游戲行為交流】：細(xì)數(shù)游戲中中中破壞游戲體驗(yàn)的行為。
營(yíng)造正向的氛圍，不做“垃圾桶”。
環(huán)境影響人，但環(huán)境是群體的產(chǎn)物
【小組互動(dòng)】1分鐘贊美測(cè)試
如何贊美他人：夸贊的FEAT法則
【案例研討】：訓(xùn)練海豚和訓(xùn)練猴子的方法區(qū)別
如何看待職場(chǎng)中的個(gè)性差異？
脫離非黑即白的認(rèn)知方式：
【小組互動(dòng)】唐僧團(tuán)隊(duì)性格測(cè)試
周禮老師的其它課程
心智破局、勇攀高峰渠道銷售人員的職業(yè)素質(zhì)與自我激勵(lì)課程背景：快消品行業(yè)在經(jīng)歷過產(chǎn)品為王、渠道為王的時(shí)期，已進(jìn)入到持續(xù)以消費(fèi)者為王的新階段，快消品的行業(yè)發(fā)展前景毋庸置疑，但同時(shí)也面臨著高烈度的同行以及跨行競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻態(tài)勢(shì)。同時(shí)，在產(chǎn)品高度同質(zhì)化的今天，不論企業(yè)擁有怎樣的產(chǎn)品、定位以及戰(zhàn)略，最終都要依靠人員的力耕勤耕不輟，銷售人員的素養(yǎng)與能力是快消品企業(yè)是否能夠?qū)?/p>
講師：周禮詳情
基于業(yè)績(jī)支持的向上輔佐職業(yè)化的向上輔佐能力提升?課程背景：職場(chǎng)發(fā)展本質(zhì)上是一個(gè)與外界價(jià)值交換的過程，做為職場(chǎng)人士，需要充分的意識(shí)到：個(gè)人在職場(chǎng)中的一大價(jià)值表現(xiàn)來源，就是輔助、管理自己的上級(jí)，幫助上級(jí)解決問題、克服困難，從而讓自己獲得更大的職業(yè)發(fā)展空間。輔佐既是一種能力，也是一種重要的意識(shí)和思維。本課程通過理念共識(shí)、能力共識(shí)、方法培育幾大落腳點(diǎn)，充分的和職場(chǎng)人
講師：周禮詳情
角色轉(zhuǎn)型——從技術(shù)走向管理【課程背景】：很多員工在基礎(chǔ)崗位和技術(shù)崗位有著優(yōu)良的表現(xiàn)，但是提升至管理崗位后卻“水土不服”，出現(xiàn)表現(xiàn)差，自信心嚴(yán)重受挫，甚至離職的情況。這是組織內(nèi)不得不面臨的一個(gè)重要問題。從員工走向管理，產(chǎn)生變化的不僅僅是工作內(nèi)容；心態(tài)、技能、思維方式都需要面臨變革與躍遷。如何實(shí)現(xiàn)績(jī)優(yōu)員工從單兵作戰(zhàn)能力強(qiáng)成功轉(zhuǎn)換到帶動(dòng)一批人共同的績(jī)效提升？在新的
講師：周禮詳情
經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)心力，推動(dòng)績(jī)效發(fā)展團(tuán)隊(duì)賦能的4堂實(shí)訓(xùn)課【課程背景】你可以買到一個(gè)人的時(shí)間，你可以雇一個(gè)人到固定的工作崗位，你可以買到按時(shí)或按日計(jì)算的技術(shù)操作，但你買不到熱情，你買不到創(chuàng)造性，你買不到全身心的投入。據(jù)了解：在企業(yè)組織中，有20％的員工足跟企業(yè)或領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)著干，有20％的員工在為次品和庫存干，有20％的員工在蒙著眼睛瞎干，還有20％的員工看給多少錢然后再?zèng)Q
講師：周禮詳情
前瞻性思維 06.25
前瞻性思維?【課程背景】社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)烈度加劇，決策難度和風(fēng)險(xiǎn)隨著職位的提升而提高，VUCA時(shí)代，外界變化越來越不可捉摸，未來的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)越發(fā)撲朔迷離，如何在未來競(jìng)爭(zhēng)中盡量占得先機(jī)？越是高級(jí)管理者，越需要以前瞻的視角和科學(xué)的要求進(jìn)行系統(tǒng)性決策，而不是停留于經(jīng)驗(yàn)和直覺，這樣才能擔(dān)負(fù)起在不確定環(huán)境中，達(dá)到提高領(lǐng)導(dǎo)力穩(wěn)定性、降低組織風(fēng)險(xiǎn)的作用。凡是厲害的人，一定具有前瞻
講師：周禮詳情
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力管控【課程背景】所有的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)最終都是服務(wù)于更高的績(jī)效產(chǎn)出，打造一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)是組織持續(xù)的追求。為什么同樣的人員規(guī)模，同樣的業(yè)務(wù)背景，為什么在不同管理者的帶領(lǐng)下績(jī)效產(chǎn)出可能完全不一樣？問題的核心不在于員工，而是在于團(tuán)隊(duì)的管理者。管理上接戰(zhàn)略，下連執(zhí)行，管理者是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭羊，管理者的整體素質(zhì)于能力影響甚至決定了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。做為一名管理者，
講師：周禮詳情
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力管控卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力修煉的三個(gè)方向【課程背景】所有的戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成，最終歸結(jié)于團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的強(qiáng)大程度。而團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的密碼，藏在管理者的身上。管理者依靠團(tuán)隊(duì)資源達(dá)成組織的績(jī)效目標(biāo)，而管理者自身是否具備強(qiáng)烈的執(zhí)行意識(shí)意愿以及能夠管控好團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力度，是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成的最關(guān)鍵影響因素。關(guān)于執(zhí)行力，有三句經(jīng)典的話——做正確的事情，正確的做事情，把事情做正確，這三
講師：周禮詳情
與新生代共舞00后員工的忠誠(chéng)度管理?【課程背景】不知不覺間，00后員工已經(jīng)大量的涌入職場(chǎng)，在帶入大量的新鮮血液的同時(shí)，組織也日漸感受到00后員工的“棘手”之處：不好管理、不受控制、易燃易爆。管理者們?nèi)諠u心力憔悴，總覺得自己沒有辦法摸準(zhǔn)00后員工的脈門，更不談?dòng)行ьI(lǐng)導(dǎo)00后員工創(chuàng)造績(jī)效了?！靶隆薄袄稀庇^念的沖突愈發(fā)激烈，管理者面臨的挑戰(zhàn)日益艱難。00后員工到底
講師：周禮詳情
中基層管理者的“五心”素養(yǎng) 06.25
高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理者的五心素能管理課?【課程背景】不論組織做什么樣的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)什么樣的內(nèi)容，最終都是為了一個(gè)目標(biāo)：更高的績(jī)效產(chǎn)出，由此，打造一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)是組織持續(xù)的追求。為什么同樣的人員規(guī)模，同樣的業(yè)務(wù)背景，為什么在不同管理者的帶領(lǐng)下績(jī)效產(chǎn)出可能完全不一樣？問題的核心不在于員工，而是在于團(tuán)隊(duì)的管理者。管理上接戰(zhàn)略，下連執(zhí)行，每一位管理者都是一個(gè)績(jī)效中心，
講師：周禮詳情
撬動(dòng)人效底層杠桿卓越中層領(lǐng)導(dǎo)力之心智五項(xiàng)修煉?課程背景：每一名管理者，都應(yīng)該是一名領(lǐng)導(dǎo)者。從工業(yè)時(shí)代到數(shù)字信息時(shí)代再到智能化時(shí)代，組織對(duì)管理者的要求早已跳脫出單純“監(jiān)工”的職責(zé)。時(shí)代背景不斷變化，管理理念不斷更迭，但管理的本質(zhì)始終如一：服務(wù)于組織的經(jīng)營(yíng)。組織的績(jī)效表現(xiàn)最終仍然要回到“團(tuán)隊(duì)和人”的競(jìng)爭(zhēng)力層面上來。團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力可以用以下公式來表示：團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力=
講師：周禮詳情
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