新員工管理-NEW

  培訓講師:陳松

講師背景:
陳松老師?講師背景n國內著名管理實戰(zhàn)專家n北大政府管理學院客座教授n哈工大MBA總裁班特約講師n多家知名企業(yè)管理顧問n直播課堂《名師在線》特聘專家依據客戶需求,定制課程程?工作經歷陳松先生曾于國企陜西中煙、美資智高科技擔任管理職務,后進入民 詳細>>

陳松
    課程咨詢電話:

新員工管理-NEW詳細內容

新員工管理-NEW

新員工管理
講師:陳松
課 程 綱 要
【課程名稱】人新員工管理
【課程背景】
企業(yè)在招聘到新員工后,經常出現以下現象:
僅有個別新員工很快產生價值,絕大多數新員工碌碌無為;
老員工不教新員工如何開展工作,怕他們搶了自己的飯碗;
老員工總把自己要做的工作推給新員工,并稱之為:培養(yǎng)新人;
新員工業(yè)務知識學的不怎么樣,倒學會了一些老員工的壞習慣、壞作風;
不能明確新員工需要學什么、學到什么程度、怎么學、由誰帶,隨意性大;
新員工缺乏明確的轉正標準,部門經理說行就行,不行就不行;
被看好的新員工表現不佳,走的時候對你說:感謝公司,感謝領導,我能力有限,無法勝任;
新員工入職半年內,超過半數的新員工被辭退或主動辭職;
在新員工離職的同時,老員工也陸續(xù)跳槽;
有人指責人力資源部招聘不利,有人指責用人部門經理工作不利。
這些現象歸根結底是如何產生的呢?本課程旨在通過案例分析與討論,結合實操,使HR及各級管理人員掌握新員工管理的思路、方法以及相關管理工具。
【課程目標】
了解管理新員工的重要性
掌握新員工留不住的原因
了解新員工的感受和期望
掌握新員工管理體系的核心
掌握新員工入職導引要做的基本工作
【課程時長】1-2天,6小時/天
【課程大綱】
第一單元:新員工管理概述
新員工管理的作用
融入團隊的需要
適應工作的保障
管理水平的體現
產生業(yè)績的前提
新員工需要什么?
得到認同和關注
工作的價值和回報
能力提升和個人成長
工作環(huán)境的適應,組織的寬容和理解
企業(yè)的文化和價值觀值得為之奮斗
新員工管理的主體與職責分工
案例分析:誰對小張的業(yè)績負責?
人力資源部的職責
直線管理者的職責
工作指導人的職責
間接上級的職責
新員工管理的原則
第二單元:新員工的工作目標設定
五個方面的清晰目標
目標設定從SMART到SAIL
短期工作目標設定
中期工作目標設定
長期工作目標設定
現場演練:某崗位新員工工作目標設計
講師點評與分析
第三單元:新員工培養(yǎng)與輔導
小組討論:培養(yǎng)新員工什么?
新員工學習地圖與學習護照設計
現場演練:某崗位新員工的學習地圖設計
現場演練:某崗位新員工的學習護照設計
講師點評與分析
新員工成長階段與輔導方式
入職期特點與輔導方式
動蕩期特點與輔導方式
穩(wěn)定期特點與輔導方式
第四單元:新員工的溝通
新員工溝通的成功要素
行為驅動的四個引擎
立場是行為驅動的前提
利益是行為驅動的核心
認同是行為驅動的保障
情感是行為驅動的關鍵
新員工的溝通頻率與溝通內容
現場演練:某崗位新員工的溝通頻率與溝通內容設計
講師點評與分析
第五單元:課程回顧與答疑

 

陳松老師的其它課程

《管理者的時間管理與有效授權》用好時間,做對事作為一名企業(yè)管理者,您是否經常面對以下困惑:盡管廢寢忘食地工作,但時間總是不夠用;公司任務繁重不堪,不得不經常將工作帶回家去處理,甚至節(jié)假日也得不到休息;下屬總是有一大堆問題等著你做決定,令你焦頭爛額,以至于沒時間考慮長遠的規(guī)劃;給員工充分授權,結果卻不盡人意,爛攤子還得自己收拾;如果這是您正在面臨的問題,歡迎參

 講師:陳松詳情


后備干部管理能力提升講師:陳松課程綱要【課程名稱】后備干部管理能力提升【課程背景】后備干部大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務骨干,面對管理,他們有的僅是零散的經驗和感覺,并沒有真正形成管理技能,因而他們最缺的就是管理的實操能力?!逗髠涓刹抗芾砟芰μ嵘龑崉铡氛n程不但深入講解現代管理職能,還結合大量的案例討論,將枯燥的專業(yè)知識轉換為通俗易懂的操作方法,從而使后備干部輕

 講師:陳松詳情


后備干部管理能力提升實務講師:陳松課程綱要【課程名稱】讓目標落地——打造高績效的執(zhí)行團隊【課程背景】后備干部大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務骨干,面對管理,他們有的僅是零散的經驗和感覺,并沒有真正形成管理技能,因而他們最缺的就是管理的實操能力?!逗髠涓刹抗芾砟芰μ嵘龑崉铡氛n程不但深入講解現代管理職能,還結合大量的案例討論,將枯燥的專業(yè)知識轉換為通俗易懂的操作方法

 講師:陳松詳情


中高層管理者績效管理實務講師:陳松課程綱要【課程名稱】中高層管理者績效管理實務【課程背景】績效管理是企業(yè)運用現代企業(yè)管理體系治理企業(yè)的重要內容,面對科學、系統的績效管理體系,很多企業(yè)的管理人員其實并不清晰,這種不清晰主要表現在績效就是考核下屬;績效結果的應用就是發(fā)獎金或扣獎金;績效是人力資源部門的事;績效考核要考評什么?怎么考?標準怎么定?指標無法量化怎么辦

 講師:陳松詳情


職業(yè)發(fā)展ABC講師:陳松課程綱要【課程名稱】職業(yè)發(fā)展ABC【課程背景】在我國經濟快速發(fā)展的今天,實現四個現代化已經不是問題,可是人員的現代化問題卻成為了制約企業(yè)發(fā)展的大問題。人員的現代化就是指員工素質的職業(yè)化,所謂職業(yè)化就是在合適的時間、合適的地點,用合適的方式,說合適的話,辦合適的事。那么,在職場上,要如何塑造良好的心態(tài)、行為和能力呢?《職業(yè)發(fā)展ABC》課

 講師:陳松詳情


烏卡時代下的流程設計與優(yōu)化講師:陳松課程綱要【課程名稱】烏卡時代下的流程設計與優(yōu)化【課程背景】隨著AI的不斷發(fā)展,工業(yè)4.0時代的到來,在技術方面,企業(yè)面臨著越來越頻繁的迭代,在經營方面,面臨著越來越個性化的需求,在管理方面,面臨著越來越難管理的團隊。寶潔公司首席運營官羅伯特·麥克唐納(RobertMcDonald)借用一個軍事術語來描述了世界的新格局:“這

 講師:陳松詳情


《業(yè)務領導者的知人善任》課程安排第1天時間主要內容小組討論與演練內容備注09:00-10:30先談經營再議管理演練:運用敏捷地圖模擬項目運行10:30-10:40茶歇10:40-12:00業(yè)務領導者的人才管理無集中討論與演練12:00-14:00午休14:00-15:30人才的識別演練:設計某崗位勝任力模型重點15:30-15:40茶歇15:40-17:00

 講師:陳松詳情


業(yè)務領導者的知人善任《業(yè)務領導者的知人善任》課程綱要【課程收益】掌握敏捷環(huán)境下經營與管理間的作用關系新形勢下人才管理的趨勢與特點提升管理者選拔人才的甄選技能提升管理者培養(yǎng)團隊的能力和技巧提升管理者人員任用委派的技能和方法提升管理者對部屬進行激勵的技能和技巧升級敏捷業(yè)務團隊的管理方式【課程對象】建議管理者參加【課程時長】2天/期【授課方式】案例研討+小組討論+

 講師:陳松詳情


新時代下人力資源管理新趨勢講師:陳松課程綱要【課程名稱】新時代下人力資源管理新趨勢【課程背景】在烏卡時代的新形勢下,企業(yè)的人力資源工作和人力資源從業(yè)者都遇到了新的挑戰(zhàn),這些挑戰(zhàn)主要表現在:人才斷層開始顯現,硬性提拔開始增多;物質激勵已不能滿足員工的需求;績效考核效果越來越低于預期;培訓的任務性大于實用性,培訓效果轉化難;90后員工的個性與組織規(guī)范的沖突加劇;

 講師:陳松詳情


目標管理與計劃制定講師:陳松課程綱要【課程名稱】目標管理與計劃制定【課程背景】在企業(yè)戰(zhàn)略目標或年度目標實現的過程中,中層管理干部作為承上啟下的關鍵,往往決定著目標實現的最終結果。目前,很多中層管理者大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務骨干,面對系統、科學的管理,他們有的僅是零散的經驗和感覺,并沒有真正形成管理概念和管理技能。在日常管理活動中,中層管理者經常出現以下誤

 講師:陳松詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有