現(xiàn)場服務(wù)技巧

現(xiàn)場服務(wù)技巧
――專為中國移動量身訂造
課程類別：客戶服務(wù)
課程時長：2天
課程大綱：
第一部分 服務(wù)內(nèi)涵篇
?服務(wù)內(nèi)涵解讀
?服務(wù)就是要滿足客戶的需求
?滿足需求的前提是了解客戶的需求是什么（說出來的不一定是真正想要的）
?首先應(yīng)該滿足的是客戶的主導(dǎo)需求
?如果客戶的主導(dǎo)需求和企業(yè)相關(guān)流程和規(guī)定相沖突或資源有限而無法滿足－－調(diào)整客戶的需求順序、贏得客戶的體諒和理解即進行客戶期望值管理；
?客戶的需求無非是兩個方面：物質(zhì)需求和情感需求，只有滿足了客戶的情感需求，客戶在物質(zhì)層面的需求才有可能被管理；
?服務(wù)者存在的價值就是要『創(chuàng)造價值』！
?服務(wù)的終極目標(biāo)就是『客我雙贏』！
?服務(wù)產(chǎn)品的四個特征
?綜合性
?直接性
?不可儲藏性
?產(chǎn)品質(zhì)量受人為因素影響較大，難以恒定維持一致
?服務(wù)流程面與執(zhí)行面二者的關(guān)系
?傳球VS凌門一腳
?執(zhí)行面決定客戶最終選擇
?流程面將影響執(zhí)行面的執(zhí)行效果
?執(zhí)行面作為神經(jīng)末梢，親密接觸終端客戶，主動收集客戶反饋信息，提出產(chǎn)品/服務(wù)改進建議，優(yōu)化流程，為客戶創(chuàng)造更大的價值
第二部分 服務(wù)情緒篇
?情緒對服務(wù)品質(zhì)/投訴處理結(jié)果有影響嗎？
?影響客戶感知的溝通要素分析
?不正確的思想導(dǎo)致不正確的情緒
?情緒影響行為 行為存成行為
?你的情緒孕體是什么？
?好的『投訴處理者』首先是好的『情緒管理者』
?影響服務(wù)品質(zhì)的執(zhí)行者情緒孕體分析
?我們VS你們
?份外VS份內(nèi)
?受害者VS給予者
?忍者VS恕者（身心分離VS身心合一）
?不講理的人VS不講理的自我
?貼標(biāo)簽VS善解人意
?面對『難纏』客戶，令身心和諧的積極思維『觸點』
?回答三個問題――認(rèn)清形勢、作出選擇；
?彎腰的哲學(xué)
?善解人意
?不講理的自我
?快樂路徑
?『捉迷藏』的奧秘
?牠『咬』你是因為牠受傷了
第三部分 服務(wù)技能篇
?跳起吸引顧客的舞蹈
? 唯美式境界
?百老匯式激情
?派克街式快樂
?大雁式協(xié)作
?鐘表匠式地精益求精
?十點十分的笑容
?現(xiàn)場直播式投入
?客戶感知的特點
?客戶所感知的服務(wù)并不是客觀的、整體的服務(wù)，而是他所直接經(jīng)歷的服務(wù)，是對他所直接或間接獲得的相關(guān)信息的主觀評價；
?顧客對服務(wù)的評價往往是：以點帶面、斷章取義；
?100－1＝0；
?峰終MOT理論
?峰終MOT理論的背景介紹
?何謂峰終理論
?峰終理論對服務(wù)廳服務(wù)流程的優(yōu)化的重要意義
?峰終理論對服務(wù)廳關(guān)鍵服務(wù)細(xì)節(jié)改善的重要意義
?峰終理論成功經(jīng)典案例
?把握服務(wù)關(guān)鍵時刻的重要性
?企業(yè)通常會把自己的產(chǎn)品/服務(wù)所提供的支持看作是一個連續(xù)的過程：日久見人心
?客戶只會記得一個個“關(guān)鍵時刻”，每一次互動都有可能決定是否繼續(xù)
?客戶對企業(yè)的感覺，不取決于“平均數(shù)”，而取決于最后一次的接觸
?要保證每一個“關(guān)鍵時刻”都讓客戶滿意
?影響服務(wù)體驗的關(guān)鍵要素
?物美價廉的感覺
?優(yōu)雅的禮貌
?清潔、清新的環(huán)境
?令人感覺愉快的氛圍
?溫馨的感覺
?可以幫助顧客成長的事物
?讓顧客得到滿足
?方便
?提供售前和售后服務(wù)
?認(rèn)識并熟悉顧客
?商品具有吸引力
?興趣
?提供完整的選擇
?站在客戶的角度看問題
?沒有刁難顧客的隱藏制度
?傾聽
?全心處理個別顧客的問題
?效率和安全兼顧
?放心
?顯示自我尊嚴(yán)
?受到重視
?能被認(rèn)同和接受
?有合理的能迅速處理顧客抱怨的渠道
?不想等待太久
?專業(yè)的人員
?前后一致的待客態(tài)度
?客戶服務(wù)關(guān)鍵時刻行為模式
?行為模式一：奠定基調(diào)
?行為模式二：診斷問題
?行為模式三：解決問題
?行為模式四：總結(jié)回顧
?行為模式五：完善跟進
?精彩MOT視頻播放
第四部分 投訴處理篇
?抱怨投訴化解工具箱
?魚缸理論――投訴客戶心理分析
?如何在投訴過程中占取溝通的主動?
?說什么話？
?行為促成行為
?3二3三法則
?冰山需求理論
?皮格馬利翁效應(yīng)
?精神綱領(lǐng)理論
?公平理論
?三種自我
?顧客成本
?1－10－100理論
?奔馳模型
?投訴處理步驟及溝通話術(shù)
?需求獲取
?將案例從局方眼中并不完整的行為線重新進行描述，分析這是一條什么魚，跳到客戶的魚缸里，把客戶的情緒線無間斷的描述出來，所描述的情緒要和客戶的行為相呼應(yīng)，因果關(guān)聯(lián)；
?同時跳到和客戶接觸的所有服務(wù)者的魚缸里，把服務(wù)者的情緒線清晰劃出；
?并將其根據(jù)事態(tài)發(fā)展的實際情況交織在一起，找到客戶消極感知的所有關(guān)鍵結(jié)點；并邏輯推理出目前客戶的情緒狀態(tài)；
?需求診斷
?找到究竟是客戶的什么需求未被滿足；
?你能滿足什么？
?不能滿足什么？
?需求滿足
?找合適的人在合適的時間與地點和客戶進行溝通
?從『同流』開始作為開場白――三個復(fù)述――說什么話（動之以情，曉之以理）――充分滿足無形需求，降低有形需求；
?打開客戶心中千千情結(jié)；
?案例分析工具
?案例分析的三知
?案例分析的不僅關(guān)注…更要關(guān)注…
?投訴處理風(fēng)險防范
?換人的風(fēng)險
?投訴處理者要做到『四象』
?如何處理無理投訴？
?何為無理投訴？
?面對『無理投訴』應(yīng)思考的10個問題
?九種語言將『業(yè)務(wù)投訴』轉(zhuǎn)化為『服務(wù)投訴』
?棘手投訴需思考的13個關(guān)鍵問題
?如何將投訴變?yōu)閮A訴？
?運營商經(jīng)典案例分析
?本是同根生
?強行拆機引發(fā)的連鎖反應(yīng)
?交話費換手機引發(fā)的風(fēng)波
?『以心換芯』換來的投訴
?“吳女士，我愛你！”
?歇斯底里的客戶送來的禮物
?『投訴專業(yè)戶』持續(xù)一年『找碴』為的啥？
?一字之差引發(fā)的精神賠償
?“我讓你下崗，你信不信？！”
培訓(xùn)形式：
?講師講述
?案例精舉
?情境演練
?小組討論
?視頻與FLASH呈現(xiàn)
?團隊游戲
『備注：為使課程更具貼切度和針對性，請客戶方提供實際服務(wù)工作中真實典型案例，講師將融在課程中，進行具體分析點評，提供解決方案。』
備注：有任何細(xì)節(jié)咨詢歡迎與我聯(lián)系溝通。

肖大烈老師的其它課程