IPD產(chǎn)品與技術(shù)創(chuàng)新管理內(nèi)訓(xùn)大綱

  培訓(xùn)講師:石曉慶

講師背景:
石曉慶老師華為技術(shù)10年經(jīng)驗(yàn):歷任無(wú)線通信設(shè)備研發(fā)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品測(cè)試經(jīng)理、項(xiàng)目RQA、PQA、質(zhì)量改進(jìn)委員會(huì)執(zhí)行主任、研發(fā)運(yùn)營(yíng)績(jī)效管理組組長(zhǎng)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)經(jīng)理中興通訊5年經(jīng)驗(yàn):芯片設(shè)計(jì)工程師、3G基站產(chǎn)品測(cè)試工程師、測(cè)試經(jīng)理研發(fā)管理8年 詳細(xì)>>

石曉慶
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IPD產(chǎn)品與技術(shù)創(chuàng)新管理內(nèi)訓(xùn)大綱詳細(xì)內(nèi)容

IPD產(chǎn)品與技術(shù)創(chuàng)新管理內(nèi)訓(xùn)大綱


【課程特色】


  l  全景化展現(xiàn)IPD思想及基于IPD思想的產(chǎn)品與技術(shù)創(chuàng)新管理體系的原理、方法,以及不同行業(yè)和企業(yè)的實(shí)踐,注重系統(tǒng)性、實(shí)踐性;

  l  采用授課、互動(dòng)、研討、點(diǎn)評(píng)等方式避免單向“灌輸”,將學(xué)員卷入培訓(xùn)中,增加參與感,并和現(xiàn)實(shí)工作結(jié)合起來(lái);

  l  診斷與咨詢相結(jié)合,活學(xué)活用。


【參加對(duì)象】


   l  企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、各領(lǐng)域副總、公司總工、技術(shù)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)及營(yíng)銷骨干、生產(chǎn)、采購(gòu)、服務(wù)等領(lǐng)域管理人員、業(yè)務(wù)骨干、流程與質(zhì)量管理人員等。(建議不超過(guò)40人)


【課程大綱】

(可根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行定制)


第一部分:IPD研發(fā)管理之道


l  中國(guó)企業(yè)在產(chǎn)品創(chuàng)新上存在的典型癥狀

l  中國(guó)企業(yè)在研發(fā)管理中存在的典型問(wèn)題

l  華為公司引入IPD管理體系的背景介紹

l  驅(qū)動(dòng)華為高速發(fā)展的三大業(yè)務(wù)流程介紹

l  回顧華為公司IPD變革20年歷程(視頻)

l  深度讀解IPD產(chǎn)品與技術(shù)創(chuàng)新核心思想  

l  IPD體系中的四大核心管理方法論簡(jiǎn)介

l  基于IPD核心思想的產(chǎn)品與技術(shù)創(chuàng)新管理體系框架

l  組織創(chuàng)新能力“心、腦、體”模型介紹

l  企業(yè)“產(chǎn)品與技術(shù)創(chuàng)新”能力成長(zhǎng)的一般規(guī)律

l  互動(dòng): Q&A


第二部分:確保做正確的事—需求管理、產(chǎn)品規(guī)劃、技術(shù)規(guī)劃


l  企業(yè)需求管理的五種狀態(tài)

l  IPD體系中,需求管理與產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品立項(xiàng)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的關(guān)系

l  華為公司的需求管理流程和組織

l  產(chǎn)品需求管理的核心問(wèn)題

l  企業(yè)做好需求管理的關(guān)鍵措施和案例分享

l  MM方法論介紹

l  基于MM方法論的產(chǎn)品規(guī)劃流程、工具及關(guān)鍵交付件

l  基于MM方法論的產(chǎn)品/解決方案立項(xiàng)管理核心要素

l  基于MM方法論的產(chǎn)品立項(xiàng)流程與案例分享

l  研發(fā)項(xiàng)目類型與業(yè)務(wù)分層

l  技術(shù)規(guī)劃方法與案例分享

l  研討1:“做正確的事”方面企業(yè)存在的TOP問(wèn)題研討


第三部分:確保正確的做事—產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)開(kāi)發(fā)


l  IPD產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的兩條主線

l  產(chǎn)品包與業(yè)務(wù)計(jì)劃書(shū)要點(diǎn)解析

l  典型的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程階段介紹、關(guān)鍵活動(dòng)與關(guān)鍵交付

產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程中的決策評(píng)審DCP介紹

l  DCP決策評(píng)審操作實(shí)踐案例分享

產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程中的技術(shù)評(píng)審TR介紹

l  TR技術(shù)評(píng)審操作實(shí)踐案例分享

l  TDP技術(shù)開(kāi)發(fā)流程介紹

l  技術(shù)開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的互動(dòng)

l  研討2:“正確地做事”方面企業(yè)存在的TOP問(wèn)題研討


第四部分:把事做正確—項(xiàng)目管理


項(xiàng)目管理產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的關(guān)系

l  基于平臺(tái)化的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和版本項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的關(guān)系

l  研發(fā)項(xiàng)目管理體系建設(shè)實(shí)踐分享

l  做好研發(fā)項(xiàng)目管理應(yīng)具備的“硬能力”和“軟能力”

l  研討3:“把事做正確”方面存在的TOP問(wèn)題研討


第五部分:組織分工與績(jī)效管理


l  IPD體系下的六大組織功能分離

l  創(chuàng)新組織的模式及比較

l  IPD體系中的3種典型跨部門“重量級(jí)團(tuán)隊(duì)”

l  標(biāo)桿企業(yè)產(chǎn)品線組織建設(shè)實(shí)踐

l  高層團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)關(guān)系

產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)PDT的典型結(jié)構(gòu)和構(gòu)建要點(diǎn)

l  研發(fā)績(jī)效管理的特點(diǎn)

l  研發(fā)績(jī)效管理的誤區(qū)

績(jī)效管理循環(huán)介紹

l  績(jī)效考核指標(biāo)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)分享

l  績(jī)效結(jié)果的應(yīng)用設(shè)計(jì)要點(diǎn)分享

l  研討4:組織分工和績(jī)效管理方面存在的TOP問(wèn)題


第六部分:IPD變革管理


l  埃皮蒂咨詢獨(dú)創(chuàng)的咨詢業(yè)務(wù)“四模式”介紹

l  咨詢業(yè)務(wù)開(kāi)展的過(guò)程方法

l  咨詢業(yè)務(wù)開(kāi)展的變革管理如何推進(jìn)

l  實(shí)施IPD變革對(duì)企業(yè)組織文化的要求和適應(yīng)性分析

 

石曉慶老師的其它課程

培訓(xùn)收益:本課程在理解需求管理的重要意義的基礎(chǔ)上,介紹了當(dāng)前國(guó)際上先進(jìn)的產(chǎn)品研發(fā)需求管理的方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),深入地剖析標(biāo)桿企業(yè)研發(fā)需求管理的完整過(guò)程(包括需求收集、需求分析、需求分解分配、需求實(shí)現(xiàn)與驗(yàn)證、需求變更管理),并給出了需求管理組織建設(shè)、需求質(zhì)量保障方面的實(shí)踐。本課程采用理論講解、案例講解和研討相結(jié)合的方式,闡述了產(chǎn)品研發(fā)需求管理的最新理念和方法,著重

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1.開(kāi)場(chǎng)及明確學(xué)習(xí)目標(biāo)本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):建立本課程學(xué)習(xí)的項(xiàng)目組織,明確本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容1.1通過(guò)開(kāi)場(chǎng)讓課程的參與者相互熟悉,為課程后續(xù)順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)1.2界定課程內(nèi)容,明確課程目標(biāo)1.3學(xué)員討論:我們開(kāi)發(fā)的是什么?產(chǎn)品本身還是產(chǎn)品包?1.4學(xué)員討論:產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是誰(shuí)的責(zé)任?研發(fā)部還是管理層?1.5學(xué)員討論:什么是研發(fā)?1.6什么是成功的產(chǎn)品?應(yīng)具備哪些特征?1.7

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1.開(kāi)場(chǎng)及明確學(xué)習(xí)目標(biāo)本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):建立本課程學(xué)習(xí)的項(xiàng)目組織,明確本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容1.1通過(guò)開(kāi)場(chǎng)讓課程的參與者相互熟悉,為課程后續(xù)順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)1.2界定課程內(nèi)容,明確課程目標(biāo)1.3學(xué)員討論:我們開(kāi)發(fā)的是什么?產(chǎn)品本身還是產(chǎn)品包?1.4學(xué)員討論:產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是誰(shuí)的責(zé)任?研發(fā)部還是管理層?1.5學(xué)員討論:什么是研發(fā)?1.6什么是成功的產(chǎn)品?應(yīng)具備哪些特征?1.7

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(以下內(nèi)容僅為參考人天,不同企業(yè)需要進(jìn)行定制)一、IPD產(chǎn)品與技術(shù)創(chuàng)新管理理念導(dǎo)入(一天)二、調(diào)研診斷及藍(lán)圖設(shè)計(jì)(五天)三、立項(xiàng)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程總體設(shè)計(jì)(10天)四、立項(xiàng)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程詳細(xì)設(shè)計(jì)(10天)五、立項(xiàng)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程組織與團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)(5天)六、IPD體系下的績(jī)效管理培訓(xùn)(1天)七、IPD體系下的項(xiàng)目管理培訓(xùn)(1天)

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培訓(xùn)收益:本課程在介紹產(chǎn)品測(cè)試?yán)砟畹幕A(chǔ)上,介紹了當(dāng)前國(guó)際上先進(jìn)的產(chǎn)品測(cè)試管理的方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),深入地剖析企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)測(cè)試管理和質(zhì)量保障方面完整過(guò)程(包括測(cè)試需求分析、測(cè)試策略與計(jì)劃、測(cè)試分析與設(shè)計(jì)、測(cè)試自動(dòng)化分析、需求缺陷管理、硬件測(cè)試管理),并給出了測(cè)試組織建設(shè)、測(cè)試流程建設(shè)等方面的實(shí)踐。結(jié)合業(yè)界知名公司的成功實(shí)踐與案例,采用理論講解和演練、研討相結(jié)合

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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