可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力

一、掌握團隊凝聚之道，讓管理者的崗位職級變成組織影響力

1.定：不確定環(huán)境下的管理者

2.通：管理者的啞鈴模型

3.降維：讓領(lǐng)導(dǎo)力下沉為管理動作

二、掌握團隊管理方法工具，團隊管理四必問

1.問目標(biāo)

（1）焦點案例：老大的焦慮“為什么下屬不能把我的想法干出來？”

（2）目標(biāo)管理 “拳頭模型”——把目標(biāo)準(zhǔn)確翻譯成執(zhí)行力語言

（3）目標(biāo)管理要做到“三級對標(biāo)”

（4）時間節(jié)點與打鈴交卷：目標(biāo)——任務(wù)——計劃

（5）目標(biāo)管理的衡量/跟進系統(tǒng)設(shè)計

（6）抓好“前導(dǎo)指標(biāo)”做好過程管控：能夠促成結(jié)果指標(biāo)達成的過程管控指標(biāo)

2.問意愿

（1）痛點案例：員工究竟為何抱怨？

（2）任務(wù)布置8字訣：說清原因，賦予價值

（3）動機管理：管理者如何幫助員工完成認(rèn)知升級

3.問方法

（1）績效改進模型解析

（2）績效改進原則：先技控，再人控

（3）績效改進核心工具：技控四君子及應(yīng)用案例

（4）降低對“人”的依賴，突破任務(wù)推進與績效改進的最大瓶頸

4.問過程管控

（1）抓好管理痕跡

（2）三種表的用法（檢查表、督導(dǎo)表、銷項表）

（3）管理看板的應(yīng)用場景與要點

（4） 如何開好四中全會 （摸底會、共識會、進度會、復(fù)盤會）

5.領(lǐng)導(dǎo)力降維執(zhí)行力，形成高效高產(chǎn)團隊，組織齊頭并進

（1）管理者角色導(dǎo)入

（2）管理情景訓(xùn)練

（3）管理心法練習(xí)

（4）管理工具固化

（5）管理實戰(zhàn)與應(yīng)用創(chuàng)新

三、課程收結(jié)及落地工具發(fā)布

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