戰(zhàn)略性人力資源管理

  培訓(xùn)講師:馮媛

講師背景:
馮媛老師清華大學(xué)管理學(xué)碩士原北京大學(xué)人本管理研究中心副主任、研究員勞動(dòng)部認(rèn)證“企業(yè)培訓(xùn)師”清華大學(xué)、北京大學(xué)總裁班特聘講師北京對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)MBA班特聘講師、校外導(dǎo)師和君咨詢外部專家從業(yè)經(jīng)歷實(shí)戰(zhàn)派人力資源專家,具備 詳細(xì)>>

馮媛
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戰(zhàn)略性人力資源管理詳細(xì)內(nèi)容

戰(zhàn)略性人力資源管理

【課程大綱】

第一部分戰(zhàn)略型人力資源管理的特點(diǎn)

一、具有前瞻性

二、具有階段性

三、具有系統(tǒng)性

第二部分建立戰(zhàn)略型人力資源管理體系

第一章組織盤點(diǎn)

一、組織架構(gòu)合理性分析:

案例分析:結(jié)構(gòu)效率大于運(yùn)營(yíng)效率

二、集團(tuán)管控模式的選擇

三、組織架構(gòu)的幾種類型

案例分析:職能制與事業(yè)部制給公司帶來的變化

四、部門設(shè)置和職能劃分的規(guī)則

五、崗位設(shè)置和人員配備中的“雷區(qū)”

案例分析:副總應(yīng)不應(yīng)該設(shè)?

第二章人員盤點(diǎn)

一、盤點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn):崗位勝任力與任職資格標(biāo)準(zhǔn)體系

互動(dòng)討論:人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

二、盤點(diǎn)方式:人才選拔的實(shí)用工具

三、盤點(diǎn)結(jié)論:人才的培育方式

1.在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

2.在實(shí)踐中成長(zhǎng)

四、企業(yè)不同階段的選人策略

案例:如何應(yīng)對(duì)“用工荒”與“離職潮”

第三章建立員工評(píng)價(jià)體系

一、戰(zhàn)略性績(jī)效管理的實(shí)質(zhì)和作用

二、企業(yè)最高管理者在績(jī)效管理中的重要作用

三、指標(biāo)體系中最重要的事

1.公司級(jí)指標(biāo)

2.部門級(jí)指標(biāo)

3.員工級(jí)指標(biāo)

案例分析:績(jī)效指標(biāo)這樣設(shè)計(jì)對(duì)不對(duì)

四、流程體系中最重要的事

1.戰(zhàn)略落地靠追蹤

2.激勵(lì)個(gè)人靠考評(píng)

3.措施改善靠反饋

案例:認(rèn)認(rèn)真真走形式的績(jī)效考核

第三部分建立員工激勵(lì)體系

一、案例分析:80、90后的員工價(jià)值觀

二、激勵(lì)模式的變革:

1.人性化管理

2.參與式管理

3.自我管理

案例:?jiǎn)T工為什么離職?

三、薪酬激勵(lì)體系的要求

1.體現(xiàn)價(jià)值的重要性

2.體現(xiàn)公平感

3.體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作

4.體現(xiàn)利潤(rùn)共享

案例:如何留住骨干員工

四、非物質(zhì)激勵(lì)體系的設(shè)計(jì)

1.激勵(lì)手段的選擇

2.激勵(lì)制度的制定

3.激勵(lì)制度的執(zhí)行

 

馮媛老師的其它課程

【課程背景】如何對(duì)員工進(jìn)行有效激勵(lì),是企業(yè)各級(jí)管理者都十分關(guān)注的問題,可是員工的行為到底由何種因素控制?如何找到員工的真正動(dòng)機(jī)?激勵(lì)的過程到底是如何發(fā)生的?激勵(lì)真的能帶來績(jī)效嗎?這些問題一直在實(shí)踐中困擾著我們的管理人員。本課程旨在從心理學(xué)、管理學(xué)的角度幫助管理者理解關(guān)于員工態(tài)度、員工行為、員工激勵(lì)的背后作用機(jī)制,引導(dǎo)管理者去思考,提升管理成效,提高員工隊(duì)伍的

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課程時(shí)間1-2天培訓(xùn)對(duì)象各級(jí)管理者課程大綱第一部分績(jī)效管理理念一、績(jī)效管理概念與流程關(guān)鍵點(diǎn)1.績(jī)效計(jì)劃的制定2.績(jī)效追蹤與輔導(dǎo)3.績(jī)效考核與評(píng)價(jià)4.績(jī)效反饋與面談二、績(jī)效管理的作用1.傳導(dǎo)戰(zhàn)略2.行為引導(dǎo)3.發(fā)現(xiàn)問題4.價(jià)值導(dǎo)向5.功能樞紐三、績(jī)效管理體系效果評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)四、人力資源部與管理者的績(jī)效職責(zé)劃分五、績(jī)效體系的內(nèi)容構(gòu)成1.績(jī)效指標(biāo)體系2.績(jī)效流程體系第

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【課程大綱】第一章新生代員工特征一、新生代員工的特點(diǎn)1.調(diào)查報(bào)告2.原因分析3.新生代員工的四大訴求:薪酬、晉升、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)、工作環(huán)境二、管理模式的變化1.從家長(zhǎng)式管理到人性化管理2.從被動(dòng)管理到參與管理3.從他人管理到自我管理第二章新生代員工的激勵(lì)一、馬期洛五層次需求理論介紹二、生理與安全需求的滿足1.薪酬體系的發(fā)展:三個(gè)公平的理論及應(yīng)用2.福利體系的發(fā)展

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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