組織績(jī)效管理的思維認(rèn)知提升

一、課程背景

我們相信在很多組織中，績(jī)效問(wèn)題從來(lái)沒(méi)有被成功地解決過(guò)。即使當(dāng)個(gè)人績(jī)效得到評(píng)估時(shí)，也常常是根據(jù)業(yè)務(wù)目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估，而對(duì)于客戶(hù)滿(mǎn)意指數(shù)、繼任者的培養(yǎng)、團(tuán)體協(xié)作精神等方面的指標(biāo)考慮甚少。績(jī)效管理應(yīng)當(dāng)采用綜合的方法，把人力資源和更廣泛的企業(yè)活動(dòng)納入考慮。在績(jī)效管理的推動(dòng)過(guò)程中，我們應(yīng)明應(yīng)明確以下幾點(diǎn)：

1、績(jī)效目標(biāo)來(lái)自于組織戰(zhàn)略；

2、組織績(jī)效、部門(mén)績(jī)效、崗位績(jī)效是密不可分的；

3、績(jī)效管理不是績(jī)效考核；

4、績(jī)效管理是公司上下聯(lián)動(dòng)的一套戰(zhàn)略落地系統(tǒng)。

績(jī)效管理是不以獎(jiǎng)懲為考核目的，強(qiáng)調(diào)對(duì)員工的績(jī)效改進(jìn)和提升，管理的關(guān)鍵在于形成不斷改善工作績(jī)效的循環(huán)系統(tǒng)。因此，設(shè)計(jì)績(jī)效管理體系時(shí)，組織不僅要明確各個(gè)被考核主體的績(jī)效目標(biāo)，考核方法，還需要關(guān)注績(jī)效計(jì)劃實(shí)施中所需的相關(guān)支持、績(jī)效考核后的偏差分析及相應(yīng)的改善措施等。

本課程則是以績(jī)效管理閉環(huán)的形式，引導(dǎo)企業(yè)的管理者、企業(yè)的人力資源部員工，達(dá)成結(jié)績(jī)效管理的共識(shí)，并能夠根據(jù)課程內(nèi)容，對(duì)企業(yè)內(nèi)的績(jī)效管理進(jìn)行重新的認(rèn)知與重構(gòu)！

二、輔導(dǎo)對(duì)象：

企業(yè)的中高層管理者、儲(chǔ)備干部；

企業(yè)人力資源管理者、直線(xiàn)管理人員等。

三、課時(shí)安排：1天(6小時(shí))

四、授課形式：講授+小組互動(dòng)

五、課程大綱：

第一講：組織績(jī)效管理的閉環(huán)

1、績(jī)效管理的現(xiàn)狀

2、績(jī)效管理與績(jī)效考核

3、績(jī)效管理的六個(gè)維度

4、績(jī)效管理的完整閉環(huán)

第二講：戰(zhàn)略思考：組織目標(biāo)的澄清

1、企業(yè)使命愿景的梳理

2、戰(zhàn)略：長(zhǎng)期主度的思考

3、戰(zhàn)略解碼與戰(zhàn)略地圖

4、組織矩陣與目標(biāo)分工

第三講：分析現(xiàn)狀：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找差距

1、現(xiàn)狀的分析

2、確定三級(jí)目標(biāo)

3、達(dá)成目標(biāo)的路徑

4、清晰問(wèn)題，找到差距

第四講：績(jī)效制定：目標(biāo)制定，尋找策略

1、組織績(jī)效的三個(gè)核心

2、GPS-IE管理改進(jìn)系統(tǒng)

3、解決方案與實(shí)施

4、績(jī)效的評(píng)估

第五講：績(jī)效工具：績(jī)效考核、績(jī)效改進(jìn)

1、績(jī)效考核KPI

2、工作分析OKR

3、績(jī)效改進(jìn)的思維培養(yǎng)

4、績(jī)效文化打造的重要性

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