《數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力》
《數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力》詳細內(nèi)容
《數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力》
《數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力》
主講：黃潔老師
【課程背景】
隨著數(shù)字化給行業(yè)、競爭和商業(yè)模式帶來深刻變革，一種新型領(lǐng)導(dǎo)力——數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力——變得不可或缺，這是引領(lǐng)組織實現(xiàn)從模擬到數(shù)字的過渡、并在數(shù)字經(jīng)濟環(huán)境下蓬勃發(fā)展的必備素質(zhì)。然而，許多組織在尋覓這種新型領(lǐng)導(dǎo)者的過程中遇到了難題：同時具備戰(zhàn)略、組織、市場和數(shù)字專長的領(lǐng)導(dǎo)人才可謂鳳毛麟角。有鑒于此，很多組織都制訂了相關(guān)計劃，把發(fā)展數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力作為高級人才培養(yǎng)的重要組成部分。
【課程收益】
了解數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)律以及數(shù)字化的本質(zhì)問題
了解主流數(shù)字技術(shù)以及應(yīng)用場景，并能判斷數(shù)字技術(shù)的發(fā)展趨勢
掌握企業(yè)提升數(shù)字化能力的關(guān)鍵要素
掌握數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力能力模型
理解數(shù)字化團隊應(yīng)有的“內(nèi)核”
能夠基于企業(yè)數(shù)字化問題進行分析，并領(lǐng)導(dǎo)組織做到關(guān)鍵突破
結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀分析，進行全面研討梳理，形成戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)成果
【課程特色】
講師講授+案例分析+現(xiàn)場討論＋模型分析+工具使用+行動學(xué)習(xí)
【課程對象】
政府機關(guān)、企事業(yè)單位、投資機構(gòu)、產(chǎn)學(xué)研界中高層管理者以及核心骨干
【課程時間】
1天（6小時）
【課程大綱】
第一部分 數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力——本質(zhì)洞察力
（一）導(dǎo)入部分：如何在不確定的時代當中尋找確定
講解：關(guān)于ChatGPT橫空出世對業(yè)界帶來的影響和挑戰(zhàn)
講解：數(shù)字中國的內(nèi)涵——2522解讀與認知回顧
講解：數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)內(nèi)涵（數(shù)字化與信息化的區(qū)別，數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能化的關(guān)系）
互動分析：數(shù)字經(jīng)濟時代對于領(lǐng)導(dǎo)者的四大挑戰(zhàn)
（二）數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的能力模型
講解：三維九度數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力
講解：如何能夠提升數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力
講解：提升數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的路徑
（三） 如何擁有深刻的本質(zhì)洞察力
分組研討：數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的源動力來自哪里？
講解：數(shù)字化不等同于信息化
講解：數(shù)字化轉(zhuǎn)型關(guān)注什么
講解：當“第三個世界”到來之時，組織的邊界發(fā)生了什么
互動分析：數(shù)字經(jīng)濟時代的本質(zhì)洞察
第二部分 數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力——組織驅(qū)動力
（一）數(shù)字化組織力的構(gòu)成
講解：數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力——關(guān)鍵先生的核心能力
講解：四個層級的領(lǐng)導(dǎo)者
講解：數(shù)字化組織力的三個關(guān)鍵要素
分析研討：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備那些素質(zhì)
（二）以文化落地夯實組織力
講解：傳統(tǒng)的愿景、使命、價值觀
講解：傳統(tǒng)企業(yè)文化與新型數(shù)字文化的異同
講解：如何去領(lǐng)導(dǎo)在數(shù)字時代成長起來的新一代員工
講解：在組織團隊當中，運用“原則、權(quán)力、藝術(shù)”
分析研討：在AIGC時代，領(lǐng)導(dǎo)者必須有差異化本領(lǐng)
（三）以深度協(xié)同鞏固組織力
案例講解：關(guān)于人機耦合在業(yè)界的應(yīng)用
講解：新的溝通與協(xié)作模式
分析：自適應(yīng)系統(tǒng)需要的三個基本條件
講解：新的業(yè)務(wù)模式帶來的組織管理變革
案例分析：眾包與眾籌以及快速迭代
分析：數(shù)字化團隊內(nèi)部的角色與分工
講解：如何構(gòu)建一支高效率的數(shù)字化團隊
案例分析：敏捷團隊是如何煉成的
（四）以數(shù)字驅(qū)動增強組織力
講解：數(shù)字化驅(qū)動不是給“馬車”裝儀表盤
講解：“無數(shù)據(jù)、不運營”
講解：運營體系是如何構(gòu)建起來的
分析：數(shù)字化運營成熟度模型與分級
業(yè)務(wù)研討：源于業(yè)務(wù)體系的運營指標構(gòu)建
第三部分 數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力——關(guān)鍵突破力
（一） 場景、運營、模式三位一體的關(guān)鍵突破
講解：數(shù)字化轉(zhuǎn)型的場景突破
講解：數(shù)字化轉(zhuǎn)型的運營突破
講解：數(shù)字化轉(zhuǎn)型的模式突破
講解：雙擎三層創(chuàng)新結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)賦能四步法
案例分析：商業(yè)創(chuàng)新的閉環(huán)運行
（二）問題分析解決的方法論
以行動學(xué)習(xí)方法，鞏固學(xué)習(xí)過程，并產(chǎn)出學(xué)習(xí)成果
基于真實場景提出問題：例如“如何構(gòu)建數(shù)字化運營指標體系”等問題
行動學(xué)習(xí)：根據(jù)方法論以及真實的問題，進行小組頭腦風(fēng)暴
行動學(xué)習(xí)：形成以小組為單位的內(nèi)容產(chǎn)出
點評互動與總結(jié)回顧
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