中基層主管核心能力突破

  培訓(xùn)講師：劉彥坤

講師背景：
現(xiàn)場(chǎng)管理專家、高級(jí)生產(chǎn)管理師、青年入職導(dǎo)航創(chuàng)始人；中華培訓(xùn)師聯(lián)盟實(shí)戰(zhàn)派講師、中國(guó)管理協(xié)會(huì)平臺(tái)金牌講師、溫嶺青年企業(yè)家協(xié)會(huì)簽約講師；歷任日資企業(yè)生產(chǎn)主管、意大利企業(yè)生產(chǎn)總監(jiān)、臺(tái)資企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、浙江民營(yíng)企業(yè)生產(chǎn)副總、人力資源經(jīng)理等，擅長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)一體 詳細(xì)>>

劉彥坤
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中基層主管核心能力突破詳細(xì)內(nèi)容

中基層主管核心能力突破

中基層主管核心能力突破

課時(shí)：2天
培訓(xùn)對(duì)象：部門經(jīng)理、車間主任、副總經(jīng)理

培訓(xùn)成果：
突破舊思維、老經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟新理念
修煉四重角色，應(yīng)對(duì)管理挑戰(zhàn)
掌握六大核心技能，突破管理瓶頸
授課方式：
互動(dòng)討論、案例分享、引導(dǎo)訓(xùn)練、講授分析、視頻解析、角色扮演
課程特色：
從自我入手，學(xué)習(xí)并修煉六大核心能力。
真實(shí)案例分享，親身經(jīng)驗(yàn)剖析；現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答。
一、課程大綱
（一）新時(shí)期，企業(yè)管理者面臨的挑戰(zhàn)和困惑
1、 企業(yè)管理者的革命之痛；
2、新時(shí)期企業(yè)管理者面臨的挑戰(zhàn)和困難；
3、正視時(shí)代背景下產(chǎn)生的三大問(wèn)題；
（二）忠誠(chéng)主管必須扮演的4個(gè)角色
1、工作中如何扮演好“將”的角色；
1. 優(yōu)秀干將的十八般武藝是如何煉成的？
2. 那些技術(shù)是工作中必須掌握的4大兵法?
3. 成為良將的六大前提條件；
4. 如何領(lǐng)兵、練兵、賞罰分明？
2、 為什么工作中的良將角色應(yīng)該是精兵？
（1）一名精兵的任務(wù)與素質(zhì)；
（2）精兵角色的實(shí)際意義；
（3）精兵應(yīng)掌握的十八般武藝和十八般兵器有哪些？
3、 如何在工作中適時(shí)扮演“帥”的角色；
（1）帥之角色的定義及兩大核心素質(zhì)；
（3）工作中，如何修煉帥才的良好素質(zhì)和四大技能；
（3）工作中，如何發(fā)揮“帥”的工作職責(zé)和完成任務(wù)？
4、如何讓在工作中扮演 “相”的角色；
（1）相的角色定位及素養(yǎng)特性；
（2）相的職責(zé)和任務(wù)；
（3）相的謀略范疇和協(xié)調(diào)角色；
案例解析：商鞅與蕭何
（三）新時(shí)期，忠誠(chéng)主管不得不修煉的6大核心能力和素質(zhì)
1、培育人才；
（1）企業(yè)管理者須具備的基本能力和任務(wù)；
（2）培育人才能力修煉的四大要素；
（3）人才培育的工具與技術(shù)；
訓(xùn)練：1號(hào)表使用和培育計(jì)劃
2、溝通協(xié)調(diào)能力；
1. 溝通協(xié)調(diào)的種類與目的；
2. 有效溝通協(xié)調(diào)的兩個(gè)前提；
3. 有效溝通協(xié)調(diào)的3大技巧；
3、表達(dá)能力訓(xùn)練；
1. 表達(dá)的態(tài)度和三個(gè)原則；
2. 表達(dá)四要素；
3. 表達(dá)的語(yǔ)言種類和技巧；
表達(dá)訓(xùn)練：2分鐘精準(zhǔn)表達(dá)和2號(hào)表運(yùn)用
4、激勵(lì)下屬能力；
1. 工作中常用的激勵(lì)種類與方法；
2. 世界上最有效的兩種激勵(lì)技術(shù)；
3. 如何規(guī)避激勵(lì)的三個(gè)誤區(qū)；
4. 激勵(lì)的度、量、衡原則；
5. 修煉激勵(lì)能力的三位一體法；
5、中層主管的團(tuán)隊(duì)駕馭能力修煉；
1. 知己知彼的工具運(yùn)用；
2. 團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人行為風(fēng)格歸類；
3. 獲得下屬喜歡的4個(gè)條件；
4. 獲得下屬崇拜，輕松搞定團(tuán)隊(duì)；
討論互動(dòng)：九宮格
6、管理者的“三氣”修煉
游戲：“三氣”PK
6、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答（10分鐘）

 

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基于DISC的企業(yè)管理技術(shù)251460110490知己知彼有效溝通，了解人才知人善用115570017145●課程背景、DISC理論是目前世界上最被廣泛運(yùn)用的人類行為分類方式，是一切行為風(fēng)格理論的基礎(chǔ)。本課程源于英國(guó)AXIOM公司所研發(fā)的DISCUS人類行為風(fēng)格分析器之課程模擬系統(tǒng)，再經(jīng)由實(shí)踐家知識(shí)管理集團(tuán)顧問(wèn)團(tuán)持續(xù)研發(fā)而成。1998年至今已經(jīng)先后四次改版。

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杰出班組長(zhǎng)實(shí)操訓(xùn)練課時(shí)：2天培訓(xùn)對(duì)象：班組長(zhǎng)、車間主任、生產(chǎn)儲(chǔ)備干部、生產(chǎn)經(jīng)理培訓(xùn)成果：提升團(tuán)隊(duì)管理能力和現(xiàn)場(chǎng)管理能力授課方式：互動(dòng)討論、案例分析、講授解析、工具運(yùn)用課程特色：真實(shí)案例分享，親身經(jīng)驗(yàn)剖析；現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練；即時(shí)問(wèn)答課程大綱：一、新時(shí)期班組長(zhǎng)不得不懂的兩件事（一）新時(shí)期、新生代員工的三大特性；（二）三件事展現(xiàn)班組是企業(yè)管理的核心組織；二、新時(shí)期班組長(zhǎng)的

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中基主管的員工關(guān)系管理課時(shí)：1天培訓(xùn)對(duì)象：部門經(jīng)理、車間主任培訓(xùn)成果：預(yù)防摩擦和矛盾，杜絕勞資糾紛,打造和諧高績(jī)效團(tuán)隊(duì)授課方式：互動(dòng)討論、案例分享、講授分析、視頻解析、工具運(yùn)用課程特色：真實(shí)案例分享，親身經(jīng)驗(yàn)剖析；即時(shí)設(shè)置工具。課程大綱：一、案例解析：某企業(yè)員工極端行為的起因；某企業(yè)被開(kāi)除員工打砸滋事事件解析；某企業(yè)重大勞資糾紛案始末；討論：如何預(yù)防三種事件

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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