提綱：卓越領(lǐng)導力與高效執(zhí)行力_3天

《卓越領(lǐng)導力與高效執(zhí)行力》提綱
成國良
培訓對象： 中、高層領(lǐng)導
培訓時間： 3天（可選擇1—3天）
培訓目標：
1、充實企業(yè)領(lǐng)導管理實踐的新理念。
2、學習企業(yè)管理中領(lǐng)導力的新方法、新工具，從而提升領(lǐng)導的素質(zhì)。
預期收獲：
1、領(lǐng)悟領(lǐng)導的素質(zhì)本身就是一種領(lǐng)導力。
2、學習領(lǐng)導當教練的簡易操作方法。
3、使執(zhí)行力落地——運用激勵和團隊管理的方法。
4、明確領(lǐng)導自我管理的幾個方面。
5、分享成功的領(lǐng)導創(chuàng)新方法。
授課特點：
← 將根據(jù)需要進行培訓需求的調(diào)研。
← 培訓內(nèi)容結(jié)合實際、實用、可操作性強。
← 互動內(nèi)容多：結(jié)合培訓單位的實際情況進行演練、研討、游戲、道具操作等。
← 上課具有激情，案例生動，學員普遍反映不會打瞌睡。
課程設(shè)計背景：
我國的經(jīng)濟迅速發(fā)展，全球化浪潮的沖擊兇猛，網(wǎng)絡(luò)通訊的普及，使我國企業(yè)領(lǐng)導人面
臨著極大的挑戰(zhàn)；為應對21世紀的挑戰(zhàn)，如何提升領(lǐng)導力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力，是我們各
級領(lǐng)導正在苦苦思索和不懈追求的。為此設(shè)計此課程以提供幫助。

培訓內(nèi)容簡介
第一部分 現(xiàn)代領(lǐng)導面臨的是什么
現(xiàn)代的特點是發(fā)展速度驚人，人的素質(zhì)提升驚人；企業(yè)領(lǐng)導面臨著巨大的挑戰(zhàn)。只有提
高自身的素質(zhì)，才能引領(lǐng)時代潮流。
第二部分 現(xiàn)代領(lǐng)導力的創(chuàng)新——教練
在現(xiàn)代，怎么當領(lǐng)導？工作怎么才能得心應手？一種新的領(lǐng)導角色產(chǎn)生了——教練。領(lǐng)導
怎么當教練呢？教練的方法有哪些呢？不少單位的領(lǐng)導已在工作中進行了實踐，探索出
了幾種方法。在此進行分享。
第三部分 權(quán)力、權(quán)威、魅力
權(quán)力、權(quán)威、魅力三者之間是什么關(guān)系？領(lǐng)導職務(wù)是一種權(quán)利，但它不可能自然就產(chǎn)生
出權(quán)威、魅力，而只有個人魅力才能產(chǎn)生權(quán)威，才能使群眾跟隨你。我們怎么修煉出個
人魅力來呢？
第四部分 團隊管理
我們每個人都在團隊之中，每個領(lǐng)導也都帶領(lǐng)了一個或幾個團隊，怎么才能使團隊的績
效不斷提高？在此分享幾個新觀念和新方法。
第五部分 激勵——執(zhí)行的動力
執(zhí)行任何工作都需要有動力，激勵是可激發(fā)的動力之一。那激勵的模式是什么？激勵分
哪幾個階段？這是領(lǐng)導在工作中需要掌握的。激勵又如何與員工的心理相結(jié)合？基本的
激勵方法有哪些？激勵怎么進行創(chuàng)新？在此進行分享。
第六部分 團隊執(zhí)行力
如只有執(zhí)行之心，而無執(zhí)行之法，那工作效果是無法令人滿意的。在此將介紹幾個提高
團隊執(zhí)行力的創(chuàng)新方法。并將結(jié)合實際進行操作，以便運用于工作之中。
第七部分 中西方管理思維之差異
世界上有三種思維方式：分別是西方的“二構(gòu)成一”、中國的“一內(nèi)涵二”、日本的“一統(tǒng)全
局”。它們各自都有哪些特征？都有哪些優(yōu)點和缺陷呢？互相之間怎么借鑒呢？在此進行
分享。
第八部分 知識管理
我們處于知識經(jīng)濟的時代，如何管理組織內(nèi)部成員的知識和技能呢？如何讓每個人的知
識和技能在組織內(nèi)發(fā)揮最大的作用呢？這是領(lǐng)導的又一職責。
第九部分 對待非正規(guī)群體
不少組織中都會產(chǎn)生非正規(guī)群體，他們有哪些特征？我們怎么對待他們？如何防止他們
的負面作用？又如何使他們發(fā)揮正面作用？在此進行分享。
第十部分 領(lǐng)導的自我管理
要提高我們的領(lǐng)導水平，就要重視自身的素質(zhì)培養(yǎng)與自我管理。我們應該修煉哪些素養(yǎng)
？怎么修煉？“自我管理”哪些方面？怎么進行“自我管理”？在此與學員進行分享。
第十一部分 領(lǐng)導力創(chuàng)新
如何在工作中進行創(chuàng)新是許多領(lǐng)導經(jīng)常在考慮的事情，在此從幾方面與學員分享成功的
領(lǐng)導創(chuàng)新方法。

課程大綱
開場：組建團隊
第一部分 現(xiàn)代領(lǐng)導面臨的挑戰(zhàn)
一、未來向我們撲面而來
? 視頻：
二、我們/企業(yè)怎么辦
? 視頻：
第二部分 現(xiàn)代領(lǐng)導力的創(chuàng)新——教練
教練技巧之一：故事式、游戲式領(lǐng)導
? 案例二則：不作報告怎么開會（故事、游戲、照片、寓言等）
教練技巧之二： Boeing飛機公司的后備領(lǐng)導培養(yǎng)三步曲
? 案例：
教練技巧之三：激發(fā)員工的表現(xiàn)力
? 視頻：加拿大導演的教練術(shù)
教練技巧之四：讓員工自己做決定
? 案例二則：教練的發(fā)問技術(shù)
教練技巧之五：做個優(yōu)秀的培訓師
? 案例：華為公司的三級內(nèi)訓師制度
第三部分 權(quán)力、權(quán)威、魅力
一、權(quán)力與職權(quán)
二、權(quán)威與威望
三、個人魅力與影響力
? 案例：
四、權(quán)變理論與授權(quán)
第四部分 團隊管理
一、象限圖、成熟圖表——了解下級與工作方法的選擇
二、共同愿景——員工的真心追求
1、共同愿景及其作用
? 視頻：
2、確立愿景的三個層次
? 案例：
三、落實共同愿景的操作工具
? 案例：
? 演練：結(jié)合本單位的實際
四、處理好上下級關(guān)系——圓周理論
? 案例：唐駿的領(lǐng)導方法
第五部分 激勵——執(zhí)行的動力
引子：激勵的信條
一、人的行為模式
“以人為本”領(lǐng)導應關(guān)注什么？
二、領(lǐng)導職責——讓員工度過快樂人生
? 案例：
三、人力資源工作激勵法
? 案例：
? 幻燈片：
四、參與激勵法
? 案例：
五、尊重、平等激勵法
? 案例：
? 照片：巧遇丹麥女王
六、情感焦激勵法
? 案例：
第六部分 團隊執(zhí)行力
一、團隊決策：量化式確定問題及解決問題
? 演練 ：解決本單位的一個實際問題
二、決策方案的判斷方法
? 案例闡述：績效考核方案的選擇
三、團隊評價1：企業(yè)的管理標準和現(xiàn)狀
? 演練 ：評價培訓單位的執(zhí)行力現(xiàn)狀
四、團隊評價2：五種型格管理——領(lǐng)導力
? 演練：你是什么管理型格
第七部分 中西方管理思維之差異
一、西方管理思維
西方“二構(gòu)成一”的思維方式
? 案例：
二、中國管理思維
中國“一內(nèi)二涵”的思維方式
? 案例：
三、日本“一統(tǒng)全局”的思維方式
? 案例：
四、三種思維方式的適用性
第八部分 知識管理
一、知識管理的由來
1、什么是知識管理
2、知識管理對企業(yè)的意義
二、知識管理的內(nèi)容
三、知識管理的運作
知識管理的實施步驟和方法
? 案例：
第九部分 對待非正規(guī)群體
一、非正規(guī)群體的特點和優(yōu)缺點
二、領(lǐng)導非正規(guī)群體的辦法
第十部分 領(lǐng)導的自我管理
一、領(lǐng)導的知識結(jié)構(gòu)
1、縱向知識
2、橫向知識
? 案例：
二、領(lǐng)導的心理品質(zhì)
1、培育哪些心理品質(zhì)
2、領(lǐng)導者的心理戒律
三、對新事物的敏感性
? 案例：歐元將發(fā)行的信息
四、越位思考
? 案例：一個區(qū)域主管的作業(yè)
五、自我控制
? 案例：
六、自我激勵
? 案例：
七、應變能力
? 案例：
八、時間管理
九、系統(tǒng)思考
? 案例：
十、遠見與預見性
? 案例：“美國9.11.事件”與我們的關(guān)系
第十一部分 領(lǐng)導力創(chuàng)新
一、管理模式創(chuàng)新
? 案例1、波音飛機公司的“控制程序”
? 案例2、創(chuàng)建學習型組織
二、觀念創(chuàng)新
? 案例1：審視傳統(tǒng)的規(guī)章制度
? 案例2：對待宗教
? 案例3：印鈔廠可以參觀嗎？
三、面試創(chuàng)新
? 案例：漫畫、圖片、畫圖、現(xiàn)場觀察、道具操作面試題
四、給員工一個驚喜
? 案例1：如何處理“酒鬼”
? 案例2：美國人如何獎勵中國員工
五、管理創(chuàng)新
? 案例：難題變課題
? 案例：質(zhì)檢員如何不得罪人
? 案例：制度創(chuàng)新
六、營銷創(chuàng)新
? 案例：文化營銷
? 案例：情感營銷
? 案例：美國石頭公園的定價策略
? 案例：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合
注：
1、培訓時對內(nèi)容可能進行調(diào)整、更新。
2、題目可以按客戶要求進行修改，以符合各單位的需求。
如：《管理創(chuàng)新與高效執(zhí)行力》、《21世紀領(lǐng)導素質(zhì)的魅力》等等。
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