《TWI之JS工作安全管理》課綱(2天）

  培訓(xùn)講師：郭濤

講師背景：
郭濤老師非著名精益生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)型專家?15年德資，日企，臺(tái)資與民企生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)?1000多家生產(chǎn)型企業(yè)診斷與評(píng)估經(jīng)歷?精益生產(chǎn)咨詢師，高級(jí)講師?班組長管理技能系列課程版權(quán)認(rèn)證講師?北大縱橫，時(shí)代光華等多家著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長期合作講師【職業(yè)經(jīng)歷】 詳細(xì)>>

郭濤
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《TWI之JS工作安全管理》課綱(2天）詳細(xì)內(nèi)容

《TWI之JS工作安全管理》課綱(2天）

TWI之JS工作安全管理
【課程背景】
TWI（Training Within Industry For Supervisors）訓(xùn)練，是針對企業(yè)基層干部應(yīng)具備的知識(shí)及技巧而擬訂的一套課程。二戰(zhàn)期間，由于美國工廠內(nèi)許多熟練的技工和基層主管去服兵役,在工廠內(nèi)充斥著許多技術(shù)不熟練的工人;如何在這種情況下保持工廠的效率和品質(zhì),成為企業(yè)界相當(dāng)困擾的事情。最后,美國專家研究出一套快速且有效的訓(xùn)練方式來培養(yǎng)基層的工作人員，結(jié)果非常成功,這套系統(tǒng)便叫現(xiàn)場第一線督導(dǎo)者的訓(xùn)練TWI。由于這套系統(tǒng)非常有效,訓(xùn)練成績極佳，戰(zhàn)后迅速得以傳開。 TWI主要是提升基層管理干部的工作教導(dǎo)能力、改善工作方法的能力、組織人際關(guān)系處理的能力，營造優(yōu)良的組織氛圍，從而達(dá)到降本增效之目的。 TWI分為三個(gè)單元：JI(Job Instruction)工作教導(dǎo)、JM(Job Method)工作改善、JR (Job Relation)工作關(guān)系、TWI四個(gè)單元有機(jī)系統(tǒng)地聯(lián)系在一起，是世界各國工廠訓(xùn)練基層干部最優(yōu)秀的培訓(xùn)課程。
【課程收益】
使基層干部認(rèn)識(shí)到自己在企業(yè)管理中督與導(dǎo)的作用。
使基層干部了解督導(dǎo)人員必備的條件和要求。
掌握現(xiàn)場安全事故發(fā)生的三大要素與如何預(yù)防事故發(fā)生的方法
掌握如何識(shí)別危險(xiǎn)源并評(píng)估危險(xiǎn)源的等級(jí)的工具與方法
掌握如何使用指差確認(rèn)的方法避免安全事故的發(fā)生
掌握進(jìn)行KYT預(yù)知訓(xùn)練的思路，步驟與方法
掌握如何實(shí)施工作安全四步法的工具與方法的具體運(yùn)用
【課程對象】
生產(chǎn)主管，車間主任，現(xiàn)場班組長，領(lǐng)班，拉長
【課程時(shí)長】
2天（6小時(shí)/天）
【課程老師】
郭濤老師
【課程方式】
30%理論+50%案例演練+20%點(diǎn)評(píng)總結(jié)
備注：此課程最理想人數(shù)在15-20人間
【課程大綱】
TWI簡介
1、TWI日本產(chǎn)業(yè)復(fù)興的關(guān)鍵
2、制造業(yè)領(lǐng)袖對TWI的評(píng)價(jià)
3、TWI產(chǎn)生背景與發(fā)展
4、TWI培訓(xùn)的重要性與內(nèi)容（技能模型圖）
領(lǐng)導(dǎo)技能
教導(dǎo)技能
改善技能
安全操作技能
5、TWI訓(xùn)練的對象與特點(diǎn)
二、JS工作安全
1、安全的基本概念
安全的理念—0原則/預(yù)防原則/參與原則
安全的內(nèi)容
現(xiàn)場督導(dǎo)立場與責(zé)任
企業(yè)安全生產(chǎn)觀
2、EHS績效與目標(biāo)（評(píng)價(jià)指標(biāo)圖）
EHS定義與安全評(píng)價(jià)指標(biāo)
安全目標(biāo)與管理模式
三、工作安全之事故三要素與危險(xiǎn)源管理
1、事故三要素（冰山理論模型）
視頻案例分析：他為什么最終傷殘
控制人的不安全行業(yè)—事故等級(jí)金字塔
冰山理論
墨菲定律
事故發(fā)生的三要素
視頻案例分析：車間為什么會(huì)軋死人
2、基于危險(xiǎn)源的安全管理（危險(xiǎn)源識(shí)別表、危險(xiǎn)源評(píng)估表）
什么是危險(xiǎn)源
危險(xiǎn)源的三大要素
危險(xiǎn)源識(shí)別方法與原則
案例演練：危險(xiǎn)源識(shí)別
四、工作安全之KYT預(yù)知訓(xùn)練與安全工作四步法
1、KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練（ KYT用表）
減少事故的有效方法--指差確認(rèn)案例演練：如何實(shí)施指差確認(rèn)KYT預(yù)知訓(xùn)練四步法
1R—現(xiàn)狀把握
2R—本質(zhì)追究
3R—對策樹立
4R—目標(biāo)設(shè)定
案例演練:可參照企業(yè)實(shí)際案例為主
2、工作安全四步法（安全分析表、四階段法表)
思考可能導(dǎo)致事故發(fā)生的原因
慎思確定對策
實(shí)施對策
檢討結(jié)果
案例演練：可參照企業(yè)案例演練
3、課后作業(yè)：結(jié)合企業(yè)實(shí)際每小組選擇課題改善
總結(jié)，答疑

 

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班組長角色定位與認(rèn)知【課程背景】許多班組長當(dāng)初是由優(yōu)秀的員工選拔而成，由業(yè)務(wù)高手到管理高手的轉(zhuǎn)變從正確的認(rèn)知開始。班組長往往是半路出家，原來在專業(yè)崗位干得不錯(cuò)，擁有優(yōu)良的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情，但被提拔到班組長管理崗位后，不得不面臨著新的問題：原來只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個(gè)班組；原來只要做一件事情，現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情；原來是聽人指揮，現(xiàn)在要不斷

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班組長自我管理工具實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用【課程背景】“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基層部門，是企業(yè)的的基礎(chǔ)管理組織，企業(yè)的一切生產(chǎn)活動(dòng)都依托班組來進(jìn)行，因此班組工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有組織充滿了活力，企業(yè)才能充滿生機(jī)，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。企業(yè)千條線，班組一線牽，當(dāng)前中國企業(yè)管理的一大瓶頸就是班組管理能力明顯不足，

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班組長卓越5S管理實(shí)戰(zhàn)【課程背景】5S就是打掃衛(wèi)生？5S就是把東西放整齊，5S不能給企業(yè)帶來實(shí)質(zhì)性效益？5S就是階段性的項(xiàng)目，推過了就可以一勞永逸了，工作夠忙的了，哪有時(shí)間做5S、、、、、、我們常常聽到很多人如此這般的看待5S，您的企業(yè)，您的員工也是這樣的觀點(diǎn)嗎？5S傳到中國已有20多年了，很多中國的企業(yè)也如火如荼在推動(dòng)著5S,而多數(shù)企業(yè)的推行效果卻不盡如人

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高效問題分析與解決【課程背景】工作的本質(zhì)=解決問題您是否為下屬缺乏問題意識(shí)而苦惱不已？您是否為下屬缺乏問題分析與解決能力，事事請示，依賴主管而忙碌不已？您是否為生產(chǎn)線上質(zhì)量問題屢發(fā)不止而憂心忡忡？您是否為解決質(zhì)量問題時(shí)，大家憑各自經(jīng)驗(yàn)爭論不止，缺乏共同語言而煩惱不已？本課程就是針對以上各種狀況而設(shè)計(jì)。不同于以往培訓(xùn)的是，本課程精選了具體的實(shí)用技能，更接近于生

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現(xiàn)場目視化管理實(shí)戰(zhàn)【課程背景】目視管理的主要理念：關(guān)注企業(yè)的價(jià)值流程，“消除一切浪費(fèi)生長的土壤”；持續(xù)改善、進(jìn)取不懈、永無止境；全面標(biāo)準(zhǔn)化管理；發(fā)揮人的創(chuàng)造力；加強(qiáng)同員工的協(xié)同與交流，表揚(yáng)先進(jìn)；調(diào)動(dòng)廣大員工積極性，使公司內(nèi)部所有物品管理及各類計(jì)劃管理目視化、標(biāo)準(zhǔn)化，用傻瓜式的生產(chǎn)說明和高度透明的日常管理來建立企業(yè)優(yōu)秀的生產(chǎn)文化；中國企業(yè)在實(shí)施全面可視化時(shí)從5

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班組現(xiàn)場管理五大任務(wù)【課程背景】“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基層部門，是企業(yè)的的基礎(chǔ)管理組織，企業(yè)的一切生產(chǎn)活動(dòng)都依托班組來進(jìn)行，因此班組工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有組織充滿了活力，企業(yè)才能充滿生機(jī)，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。企業(yè)千條線，班組一線牽，當(dāng)前中國企業(yè)管理的一大瓶頸就是班組建設(shè)明顯不足，企業(yè)好的設(shè)

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班組長高效溝通技巧訓(xùn)練【課程背景】來競爭是管理的競爭，競爭的焦點(diǎn)在于每個(gè)組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通！沒有溝通，就沒有成功的企業(yè)。企業(yè)內(nèi)部良好的溝通文化可以使所有員工真實(shí)地感受到溝通的快樂和績效。加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的溝通管理，既可以使管理層工作更加輕松，也可以使普通員工大幅度提高工作績效，同時(shí)還可以增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和競爭力，因此我們每個(gè)人都應(yīng)該重視溝通

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