績(jī)效考核與績(jī)效管理

  培訓(xùn)講師:曾江濤

講師背景:
曾江濤老師實(shí)戰(zhàn)管理專家四維管理體系創(chuàng)始人美國(guó)霍普金斯大學(xué)EMBA曾擔(dān)任大亞灣核電站、美國(guó)高露潔、法國(guó)FCI、英國(guó)Volex等世界知名企業(yè)的運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、人力資源部總監(jiān)等高層管理職位與郎咸平、張召忠、李開復(fù)等共同主持《蜀道論劍》大型論壇清華大學(xué)、 詳細(xì)>>

曾江濤
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績(jī)效考核與績(jī)效管理詳細(xì)內(nèi)容

績(jī)效考核與績(jī)效管理

績(jī)效考核與績(jī)效管理

課程背景:
績(jī)效考核是企業(yè)管理的中心任務(wù),也是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展必須要建立的體系。有效的績(jī)效考
核不但給員工一種方向感和壓力,同時(shí)又給了員工巨大的激勵(lì),使員工在自己的崗位上
充分發(fā)揮自己的潛力,提升企業(yè)業(yè)績(jī)。但在具體操作中,您是否為以下問題困惑:
績(jī)效考核到底考什么?怎么考?如何確定各個(gè)崗位的考核指標(biāo),并使之量化?
如何使各個(gè)崗位的績(jī)效考核與公司的總體目標(biāo)相衍接?
如何運(yùn)用績(jī)效考核結(jié)果?如何與工資掛鉤?如何與培訓(xùn)掛鉤?……
這些問題是企業(yè)的績(jī)效考核系統(tǒng)是否成功的關(guān)鍵,是績(jī)效考核的重點(diǎn)和難點(diǎn),也是本課
程的關(guān)注點(diǎn)。從實(shí)際操作的問題入手,通過深刻的講解、其他企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)、大量的
案例和練習(xí)、難點(diǎn)的破解法等,使學(xué)員在兩天的學(xué)習(xí)之中掌握整體績(jī)效考核系統(tǒng)的操作
,并能在企業(yè)之中自如應(yīng)用。

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:總經(jīng)理、廠長(zhǎng)、人力資源部經(jīng)理、人事行政部經(jīng)理、管理部經(jīng)理及各部門經(jīng)
理、主管等。

課程內(nèi)容:
前言:觀念轉(zhuǎn)換----成功的管理者首先應(yīng)該是成功的人事管理者
第一講:現(xiàn)代人力資源管理介紹
分析:人力資源的資源性與人性
貫穿人力資源管理的一條主線:?jiǎn)T工價(jià)值的分析與理解---態(tài)度、意識(shí)、能力
人力資源管理的主要內(nèi)容
人力資源管理各級(jí)管理者的責(zé)任

第二講:部門主管與績(jī)效管理
公司為什么要進(jìn)行績(jī)效管理
部門主管為什么要了解績(jī)效管理
部門主管要轉(zhuǎn)變績(jī)效管理的觀念
部門主管對(duì)績(jī)效考核的責(zé)任:標(biāo)準(zhǔn)制定者、記錄者、考核者、建議者

第三講:績(jī)效考核考什么?如何考核?
績(jī)效考核四要素:德能勤績(jī)
如何對(duì)下屬的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核
如何對(duì)下屬的工作能力進(jìn)行考核
如何對(duì)下屬的工作態(tài)度進(jìn)行考核

第四講:部門主管要掌握的績(jī)效考核流程

第五講:部門主管進(jìn)行績(jī)效考核的方法
相對(duì)考核方法:個(gè)體排序法/配對(duì)比較法等
絕對(duì)考核方法:360度考核/關(guān)鍵事件法等
KPI考核法
什么是KPI、KPI的價(jià)值
KPI指標(biāo)如何提煉及練習(xí)
部門主管如何為下屬設(shè)定任務(wù)和選擇目標(biāo)
部門主管如何對(duì)目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行分解,如何實(shí)現(xiàn)公司到部門到個(gè)人的目標(biāo)分解?
部門主管如何考核不好量化的崗位
績(jī)效考核案例

第六講:部門主管對(duì)考核結(jié)果的運(yùn)用
業(yè)績(jī)考核結(jié)果運(yùn)用
能力考核結(jié)果運(yùn)用
態(tài)度考核結(jié)果運(yùn)用
如何使考核結(jié)果與薪酬、獎(jiǎng)金、晉升掛鉤

第七講:績(jī)效輔導(dǎo)與績(jī)效面談
什么是績(jī)效輔導(dǎo)----是績(jī)效改進(jìn)考核的真正核心
上司和下屬的角色
績(jī)效輔導(dǎo)的意義
怎樣才是合格的輔導(dǎo)
績(jī)效面談的誤區(qū)
改變觀念----績(jī)效面談的目的
績(jī)效面談的準(zhǔn)備
績(jī)效面談的氣氛

 

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卓越職業(yè)心態(tài)塑造課程簡(jiǎn)介:態(tài)度決定一切。許多員工的工作一直沒有起色,每天得過且過,特別是許多工齡較長(zhǎng)的員工不思長(zhǎng)進(jìn),是企業(yè)管理很頭痛的問題之一,實(shí)際上每一個(gè)員工的工作追求是來源于自己對(duì)人生的追求,這門通過許多的案例分析、討論和游戲的應(yīng)用會(huì)有效真實(shí)激發(fā)員工對(duì)人生更加強(qiáng)烈和清晰的追求,并通過一個(gè)有邏輯發(fā)展的優(yōu)秀職業(yè)心態(tài)的培養(yǎng)建立,就能讓員工由對(duì)人生追求落實(shí)到對(duì)職

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執(zhí)行力訓(xùn)練課程背景:為什么領(lǐng)導(dǎo)層描繪的宏偉藍(lán)圖在現(xiàn)實(shí)執(zhí)行中顯得如此的蒼白!為什么企業(yè)戰(zhàn)略(策略)雷同,但績(jī)效表現(xiàn)卻大不相同!為什么老板擁有龐大的人員隊(duì)伍,但在現(xiàn)實(shí)執(zhí)行中顯得如此無助!為什么企業(yè)在績(jī)效改進(jìn)方面投入如此之多,但在現(xiàn)實(shí)執(zhí)行中收獲卻如此之少!為什么……?咎其根源,主要是企業(yè)執(zhí)行力薄弱!執(zhí)行力薄弱是許多企業(yè)的通病,執(zhí)行力不強(qiáng)導(dǎo)致企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力下降,企業(yè)績(jī)效

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中高層干部綜合管理能力提升(MTP)課程背景:“沒有經(jīng)過培訓(xùn)的管理人員是企業(yè)最大的成本”!在多年為企業(yè)提供培訓(xùn)和輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)企業(yè)的管理人員在個(gè)人工作時(shí)表現(xiàn)都很出色,但隨著工作職位的提升和下屬的增加,對(duì)于如何帶領(lǐng)一個(gè)部門或團(tuán)隊(duì)工作卻不擅長(zhǎng),導(dǎo)致企業(yè)問題叢生。究其原因就在于管理人員雖然對(duì)自己的專業(yè)都很熟悉,但對(duì)于管理工作卻不熟悉(例如對(duì)于如何進(jìn)行工作

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領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)課程背景:每一位偉大人物都是偉大的領(lǐng)導(dǎo)者!有些領(lǐng)導(dǎo)者只知道自己工作而無法帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作;有些領(lǐng)導(dǎo)者可以領(lǐng)導(dǎo)一種類型的下屬,而無法領(lǐng)導(dǎo)各種類型的下屬;有些領(lǐng)導(dǎo)者自己任勞任怨,下屬輕松自在,但下屬還抱怨、投訴很多。反之有些領(lǐng)導(dǎo)者自己輕松自在,而下屬心甘情愿、努力勤奮、積極奉獻(xiàn)。這些是企業(yè)內(nèi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者常見現(xiàn)象,這些其實(shí)都與領(lǐng)導(dǎo)技巧有關(guān)。課程時(shí)間:1-

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有效溝通技巧   02.09

有效溝通技巧課程背景:我們每天都進(jìn)行溝通,溝通又是現(xiàn)在許多管理者和部門弱項(xiàng)。世界著名的未來學(xué)家約翰?奈斯比特說,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)就在團(tuán)隊(duì)溝通能力的競(jìng)爭(zhēng)。溝通是管理的靈魂與核心!良好的溝通是企業(yè)正常運(yùn)作的基礎(chǔ),不良的溝通直接導(dǎo)致企業(yè)效率低下!管理干部作為企業(yè)的中堅(jiān)力量,起著承上啟下的作用,從輔助上司到安排下屬工作、激勵(lì)下屬等,無一不靠溝通,因此掌握有效溝通技巧,

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員工情緒與壓力管理課程背景:此課程是企業(yè)管理干部及全體員工必修的基礎(chǔ)課程,將使參加人員學(xué)會(huì)分析并正確理解自己在工作和生活中的情緒及壓力,學(xué)會(huì)處理不良情緒的方法,緩解壓力,用健康愉悅的情緒感染他人,從而實(shí)現(xiàn)心靈成長(zhǎng)。具體培訓(xùn)收益如下:減輕工作壓力,放松自我,煥發(fā)工作激情、提升生活情趣;消除壓力來源,激發(fā)主動(dòng)性與創(chuàng)造性,培養(yǎng)積極心態(tài)面對(duì)人生;掌握行之有效的壓力管

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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景:使學(xué)員認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并能夠愿意貢獻(xiàn)自己的力量于團(tuán)隊(duì)中;深入體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)共同合作來完成目標(biāo)時(shí)所需要的協(xié)作精神,樹立互相配合、互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí);探討高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的運(yùn)作方式;促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)調(diào),增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的了解,營(yíng)造更有效的人際關(guān)系氛圍,形成積極向上的組織氣氛;凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí),建立團(tuán)隊(duì)中的信任體系,使團(tuán)隊(duì)成員能真正發(fā)揮應(yīng)

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工作規(guī)劃與時(shí)間管理課程背景:此課程適合于企業(yè)各級(jí)管理者。作為一名管理者,您是不是每天都很忙?每天都有一些工作沒時(shí)間完成?如果是,那么您需要時(shí)間管理來幫助您用更少的時(shí)間完成更多的工作!根據(jù)分析,高效能的職業(yè)人士有一個(gè)共同特點(diǎn):他們都是管理時(shí)間的高手,而低效能的工作人員則無一例外都不善于管理時(shí)間。此課程將傳授您時(shí)間管理的各種理念和實(shí)用工具,了解浪費(fèi)時(shí)間的各種陷阱

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創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力訓(xùn)練課程背景:作為職業(yè)經(jīng)理人,您是不是感覺到經(jīng)過一段時(shí)間的工作后,水平難以提升了,沒有創(chuàng)意了,這是為什么呢?是因?yàn)樗季S形成了障礙而難以突破。今天企業(yè)的創(chuàng)新不能只局限于產(chǎn)品的創(chuàng)新。管理的創(chuàng)新、營(yíng)銷的創(chuàng)新等同樣重要。創(chuàng)新企業(yè)不斷發(fā)展的源泉,企業(yè)創(chuàng)新在于員工和團(tuán)隊(duì)思維意識(shí)模式的突破。其實(shí)創(chuàng)新是有方法的!此課程以通俗易懂的方式,結(jié)合大量有趣和啟發(fā)性

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從技術(shù)走向管理課程背景:企業(yè)的管理人員絕大部分都在企業(yè)各部門從各種不同工作做起,他們?cè)瓉砜赡軓氖聽I(yíng)銷、研發(fā)、工程、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)……等,每一項(xiàng)工作都是一門技術(shù)。他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫蝗〉貌凰椎墓ぷ鞒煽?jī)或有良好的工作表現(xiàn)后方有可能晉升為企業(yè)和各部門的管理者。而從本質(zhì)上來說,一個(gè)員工有良好的部門技術(shù)工作的表現(xiàn)并不代表他們有良好的管理能力。管理也是一門獨(dú)立的工作,它有一

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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