“8090后”員工的管理與激勵   03.03

“80/90后”員工的管理與激勵據(jù)人力資源專業(yè)網(wǎng)站調(diào)查顯示：與其他年齡段的人相比，上世紀(jì)80/90年代出生的年輕人盡管初入職場，但卻表現(xiàn)得最不敬業(yè)；心智問題十分突出，尤其是個人情緒嚴(yán)重困擾著管理者和“80/90后”們。另外調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，“80/90后”的上班族比其他年代出生的人更容易出現(xiàn)抗拒管理情緒！但不可否認(rèn)的是他們將一定是職場的主力軍，企業(yè)的中堅力量，組織

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中國式情境領(lǐng)導(dǎo)力在員工輔導(dǎo)與激勵中的應(yīng)用   03.03

MTP中層干部綜合管理技能的全面提升之《中國式情境領(lǐng)導(dǎo)力在員工輔導(dǎo)與激勵中的應(yīng)用》【課程前言】研究表明：企業(yè)成本的50-80是在一線發(fā)生，員工流失的80的原因是與一線管理者的管理方式有關(guān)，所以一線中層管理水平的高低直接影響著企業(yè)的效率和競爭力，中層管理者不可能依賴空降，他必須靠企業(yè)自身培養(yǎng)。在受經(jīng)驗、技能、可調(diào)用的資源制約下，如何快速讓中層管理者成長起來，提

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卓越領(lǐng)導(dǎo)力   03.03

卓越領(lǐng)導(dǎo)力【課程內(nèi)容】第一單元：認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)者要做的，追隨者所期望的1.領(lǐng)導(dǎo)與管理2.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)會無處不在3.卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種習(xí)慣行為4.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與組織文化的關(guān)系5.領(lǐng)導(dǎo)方式與下屬成熟度的關(guān)系第二單元：卓越領(lǐng)導(dǎo)的自我修煉：情商與領(lǐng)導(dǎo)魅力1.發(fā)現(xiàn)情商2.評估你的情商3.情商在領(lǐng)導(dǎo)魅力中的價值4.魅力領(lǐng)導(dǎo)的情商自我修煉a)自信b)操之在我c)同理心d)影響力第三單元

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職業(yè)化素質(zhì)修煉   03.03

服務(wù)管理類：職業(yè)化素質(zhì)修煉【課程大綱】一、職業(yè)化1、什么是職業(yè)化2、職業(yè)化所應(yīng)具備的要求---以服務(wù)為中心---以實現(xiàn)經(jīng)營自我為目標(biāo)---以團(tuán)隊為中心---不斷學(xué)習(xí)二、如何提高員工的職業(yè)化A、陽光心態(tài)1、心態(tài)的力量2、杰出企管人員所應(yīng)具備的職業(yè)心態(tài)---陽光心態(tài)3、如何塑造陽光心態(tài)---改變態(tài)度---學(xué)會享受過程---活在當(dāng)下---學(xué)會感恩---學(xué)會彎曲B、

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中層干部綜合管理技能的全面提升   03.03

MTP（Management?Training?Program）中層干部綜合管理技能的全面提升中層管理者在企業(yè)組織中貫徹執(zhí)行經(jīng)營層決策意圖、指揮組織基層具體操作，在企業(yè)運作過程中起著承上啟下的作用。需要他們既有胸懷全局的大局觀又熟悉具體的業(yè)務(wù)操作，要求他們具備一定的職業(yè)素質(zhì)又擁有一定的實際管理技能本課程定位于企業(yè)中層管理者，通過精選課程的培訓(xùn)，幫助學(xué)員找到自

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中高層干部高效執(zhí)行力提升訓(xùn)練   03.03

中高層干部高效執(zhí)行力提升訓(xùn)練更多的企業(yè)高層意識到，再好的戰(zhàn)略和決策，如果沒有一支執(zhí)行能力很強的隊伍去執(zhí)行，最終的命運只能是“心比天高，命比紙簿”。ABB公司董事長巴巴維克說：任何企業(yè)的成功都是5正確的戰(zhàn)略決策加上95高效的執(zhí)行。在競爭環(huán)境日益激烈的今天，企業(yè)要比別人跑得快、要成為行業(yè)的領(lǐng)航者，就一定在三個層面上優(yōu)于別人：觀念、制度、執(zhí)行能力。中高層干部作為企

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柔性激勵技術(shù)——卓越領(lǐng)導(dǎo)的必備技能   03.03

MTP中高層干部綜合管理技能全面提升之《柔性激勵技術(shù)——卓越領(lǐng)導(dǎo)的必備技能》提到激勵，一般最先想到的是物質(zhì)激勵，問題是作為中層管理者可以主導(dǎo)的物質(zhì)資源畢竟是有限的，但部屬對激勵需求是多樣的、立體的；物質(zhì)激勵也只能是間斷的、局部的，但部屬對激勵需求卻是連續(xù)的、全方位的。物質(zhì)激勵側(cè)重事后激勵，而員工的管理更重要的是事先預(yù)防。本課程從水平思維的角度出發(fā)，重點培養(yǎng)中

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員工激勵與積極心態(tài)營造   03.03

綜合管理類：員工激勵與積極心態(tài)營造課程大綱：第一單元：激勵基本知識1.??認(rèn)識激勵原理和員工激勵的特點及思維方法?—員工激勵的特點?—“三位一體”思維方法?2.??員工激勵的原則?—實事求是原則公平公正原則—目標(biāo)結(jié)合原則—連續(xù)性和可變性原則—系統(tǒng)性原則第二單元：激勵技能（上）1、員工激勵的操作技巧及激勵誤區(qū)—員工氣質(zhì)與激勵—引爆員工潛力的實用法則?—如何處理

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企業(yè)智商的關(guān)鍵——如何選育用留人才   03.03

MTP（Management?Training?Program）中高層干部綜合管理技能的全面提升之《企業(yè)智商的關(guān)鍵——如何選育用留人才》縱觀當(dāng)今成功的企業(yè)有各種各樣的原因或機(jī)遇，但失敗的企業(yè)有一項不變的共性：用錯人。正所謂管人難、管好人更難。也正是如此，才有許多的管理者頭痛：什么樣的人才是優(yōu)秀的人才？如何才能找到他們？如何留他們？如何讓其增值？如何培養(yǎng)其既有

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人力資源管理類   03.03

人力資源管理類：績效與目標(biāo)管理【課程大綱】績效管理概述　　1．什么是績效管理　　2．為什么實行績效管理績效管理的第一階段：目標(biāo)設(shè)定　　1．目標(biāo)的種類和權(quán)重　　　·目標(biāo)分成幾大類???·相互關(guān)系　　　·用權(quán)重表示各類目標(biāo)的重要性　　　·通用的權(quán)重分配??·百年老店的權(quán)重分配　　　·平衡計分卡極其實施舉例　　2．目標(biāo)分解四種技術(shù)　　3．目標(biāo)的格式　　　·SMAR

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