電子商務(wù)多平臺(tái)管理
電子商務(wù)多平臺(tái)管理詳細(xì)內(nèi)容
電子商務(wù)多平臺(tái)管理
電子商務(wù)多平臺(tái)管理
[課程關(guān)鍵詞]
電子商務(wù) 管理系統(tǒng) 營(yíng)銷管理 多平臺(tái)運(yùn)營(yíng)
[課程背景]
市場(chǎng)同質(zhì)化加劇競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)成本壓力,運(yùn)營(yíng)管理零散,沒有做好電商,
反而被“電傷”,如何應(yīng)對(duì)電子商務(wù)越來越高的營(yíng)銷成本,獲取更多有效的營(yíng)銷通道,實(shí)
現(xiàn)低成本高產(chǎn)出的營(yíng)銷收益,是電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)終極追求;
本課程以組建專職網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)架構(gòu)組建和職能明細(xì),團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)建設(shè),網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷
團(tuán)隊(duì)管理和運(yùn)營(yíng)策略,規(guī)避團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)誤區(qū),管控節(jié)點(diǎn)!運(yùn)營(yíng)策劃網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)營(yíng)銷模式!網(wǎng)
站運(yùn)營(yíng)實(shí)施策略!;
[課程對(duì)象]
企業(yè)董事長(zhǎng)/總經(jīng)理/企業(yè)決策層/營(yíng)銷高管/營(yíng)銷管理/管理團(tuán)隊(duì)
[課程目標(biāo)]
承接整合營(yíng)銷推廣內(nèi)容,更細(xì)致分解都平臺(tái)管理的先決條件,建立運(yùn)營(yíng)架構(gòu),明確清晰
運(yùn)營(yíng)模式,分析了解運(yùn)營(yíng)思路建立運(yùn)營(yíng)四化模型。對(duì)多個(gè)主流平臺(tái)做差異化特點(diǎn)分析,
以確定出企業(yè)與平臺(tái)間的運(yùn)營(yíng)定位,最終實(shí)現(xiàn)多平臺(tái)持續(xù)發(fā)展!
[課程優(yōu)勢(shì)](課程特色)
雙效通道:應(yīng)用+訓(xùn)練;顧問+教練!
以解決問題為導(dǎo)向,用運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)為核心。
化繁為簡(jiǎn),直擊核心!有效應(yīng)用,價(jià)值培增!
強(qiáng)化運(yùn)營(yíng)策略,啟發(fā)營(yíng)銷思維!
[課程大綱]
1. 電商運(yùn)營(yíng)管理現(xiàn)狀分析
1. 電商“三國(guó)演義”
2. 運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀瓶頸分析
2. 案例:主流電商平臺(tái)SWOT
3. 電商多平臺(tái)運(yùn)營(yíng)整體規(guī)劃圖解
4. 電商多平臺(tái)運(yùn)營(yíng)四化模型圖解
5. 電商多平臺(tái)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1. 平臺(tái)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)架構(gòu)
2. 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)架構(gòu)
3. 招聘渠道建設(shè)與管理
4. 五星級(jí)團(tuán)隊(duì)服務(wù)文化
6. 電商管理內(nèi)部平臺(tái)建設(shè)
1. 網(wǎng)店平臺(tái)
2. IT系統(tǒng)
3. 倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)
4. 培訓(xùn)體系
7. 標(biāo)準(zhǔn)化分銷拓展管理
1. 分銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)運(yùn)營(yíng)
2. 分銷體系規(guī)劃
3. 分銷商招募
4. 分銷平臺(tái)整合應(yīng)用
5. 分銷商扶持管理
8. 精細(xì)化網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)管理
1. 有效流量
2. 吸引用戶
3. 銷售成交
4. 后營(yíng)銷再營(yíng)銷
9. 電商目標(biāo)與任務(wù)管理
1. 流程化的目標(biāo)精算
2. 數(shù)據(jù)化任務(wù)管理
10. 持續(xù)發(fā)展縱橫論
1. 進(jìn)化線遞增發(fā)展
2. 成長(zhǎng)線時(shí)間發(fā)展
[課程時(shí)間]6小時(shí)
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第二部分:市場(chǎng)推廣與品牌建設(shè)工作坊培訓(xùn)前言:基于銀勝支付市場(chǎng)開發(fā)、營(yíng)銷推廣、品牌推廣、新產(chǎn)品營(yíng)銷、團(tuán)隊(duì)管理的現(xiàn)狀,古人云“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,“工欲善其事,必先利其器”“深明凡事,謀定而動(dòng)”,在講師培訓(xùn)和引導(dǎo)下,學(xué)員將以情景模擬、工作坊、腦力激蕩等方式,把傳統(tǒng)的培訓(xùn)以“講師”為主,調(diào)整成以“學(xué)員”為主的授課模式,注重學(xué)員意見,幫助學(xué)員“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”,講
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