《VUCA時代的職業(yè)生涯發(fā)展與管理》

  培訓講師：羅姝

講師背景：
羅姝老師企業(yè)人才發(fā)展咨詢師人保部認證職業(yè)生涯規(guī)劃師國家二級心理咨詢師國家禮儀培訓師新精英《企業(yè)生涯版權課》授證講師9年培訓咨詢輔導經(jīng)驗曾任：十堰市司法局法律援助中心律師曾任：雅虎中國廣東佛山市渠道經(jīng)理/雅虎認證培訓講師曾任：臺灣蔡氏企業(yè)寶成 詳細>>

羅姝
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《VUCA時代的職業(yè)生涯發(fā)展與管理》詳細內容

《VUCA時代的職業(yè)生涯發(fā)展與管理》

VUCA時代的職業(yè)生涯發(fā)展與管理
——羅姝
課程特點：
1.
本課程是研發(fā)團隊來自于中國最專業(yè)的職業(yè)生涯咨詢機構“新精英”，以大量的職業(yè)咨詢
案例為研發(fā)數(shù)據(jù)，具有嚴謹?shù)男睦韺W、職業(yè)生涯專業(yè)邏輯，并參與中學生涯教材工作的
編寫；
2.
本課程是“新精英”版權課程，已被百度、新浪、滴滴、電信、京東等大型企業(yè)采購，并
取得客戶一致好評；
3. 擺脫說教，將心態(tài)課程以落地工具為核心，真正幫助到員工和企業(yè)；

課程收益：
1. 幫助學員尋找當下工作的意義，從全新角色看待工作與組織；
2. 幫助學員尋找職業(yè)能力的提升點，尋找核心競爭力；
3. 幫助學員了解不同階段的發(fā)展策略，找到突破點；
4. 幫助學員尋找覺察與分析情緒的來源與背后的需求，調整工作狀態(tài)；

課程時間：2天，6小時/天
授課對象：新員工、工作五年以內的員工

課程大綱
第一講： 職業(yè)生涯前瞻
導入游戲：互動游戲職業(yè)夢想圖
一、何謂職業(yè)生涯管理？
二、為什么我們需要職業(yè)生涯管理
三、確定時代背景下的線性職業(yè)生涯
案例：三種職業(yè)生涯：生存線、發(fā)展線、事業(yè)績
1. 職業(yè)生涯三階段
2. 推動生涯發(fā)展的四要素
四、不確定時代下的生涯管理
1. 生涯真相——混沌與分形
2. 混沌狀態(tài)下生涯的偶發(fā)事件
3. 混沌狀態(tài)下的生涯管理要素
第二講： 職業(yè)生涯管理之“知己“——清晰自我角色
體驗游戲
一、支撐職業(yè)發(fā)展的關鍵要素——能力三核
1. 能力三核的特點
2. 能力三核提升策略
3. 討論：本崗位的能力三核要求
4. 如何做一個符合企業(yè)要求的員工：企業(yè)能力要求矩陣
二、自我能力管理——能力管理矩陣
1. 測評：優(yōu)勢區(qū) 退路區(qū) 提升區(qū) 盲區(qū)
2. 不同階段的能力提升策略：
1）尋找優(yōu)勢：如何在工作中保持持久的成就感
2）留有退路：如何在工作中保持持久的安全感
3）支撐轉型：如何在工作中保持持久的成長感
4）回避風險：如何在工作中規(guī)避痛苦感
三、練習：制定你的職業(yè)能力提升計劃五步曲

第三講： 職業(yè)生涯管理之“知彼”——擁抱職業(yè)環(huán)境
一、不確定時代的職業(yè)環(huán)境變化
二、不確定時代如何思考企業(yè)的要求？
1. 企業(yè)與員工的聯(lián)盟關系
2. 衡量員工價值的三個標準
三、人與職業(yè)的博弈模型：人職匹配模型
視頻案例
四、個人與職業(yè)環(huán)境沖突的幾種情況及原因
1. 職場關系錯位
2. 能力和需求錯位
3. 自我需求不清晰
4. 崗位要求不清晰
5. 能力優(yōu)勢不清晰
6. 崗位回饋不清晰
案例：“好學員為何不能成為好員工？
案例：”職場玻璃心怎么破？
案例：如何看待”說走就走的旅行？“
. . . . . .
五、人與職業(yè)的互動策略
1. 外職業(yè)生涯管理策略：入職三年以內的成長策略
2. 內職業(yè)生涯管理策略：職業(yè)晉級策略
3. 職業(yè)生涯的雙環(huán)策略：事業(yè)輪轉動策略

第四講：職業(yè)發(fā)展中的“黃牌“警告——情緒管理
一、職業(yè)發(fā)展中的”黃牌“警告——倦怠、失落、焦慮
1. 職場案例討論：情緒的原因
2. 視頻案例
3. 三種情緒的管理方案
二、良好的人際關系是建立“幸福”情緒的關鍵因素
1. 人際關系中的”情感帳戶”
2. 結束游戲：生涯拍賣會

 

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