《 TTT-企業(yè)內(nèi)部講師課程設(shè)計與開發(fā)技巧》

TTT-企業(yè)內(nèi)部講師課程設(shè)計與開發(fā)技巧
課程背景：
什么樣的選題具有吸引力，使人有點(diǎn)擊觀看的欲望？
如何持續(xù)保持觀眾注意力，使其愿意學(xué)完全部內(nèi)容？
如何運(yùn)用多種展現(xiàn)形式，使課程更有趣味性？
課程設(shè)計與開發(fā)課程將使你快速掌握如何通過高效、可操作的開發(fā)出高質(zhì)量的培訓(xùn)課件。
本課程力求快速、高效、準(zhǔn)備地為學(xué)員傳授實用的課程開發(fā)開發(fā)流程與方法，并通過實用及高效的技巧，幫助學(xué)員把課程轉(zhuǎn)化設(shè)計成有吸引力的課程。
課程收益：獲得課程開發(fā)與設(shè)計的邏輯及關(guān)鍵流程；
掌握課程需求收集、評估及定位的模型；
掌握有效的課程開發(fā)與設(shè)計的評估方法與工具；
能夠按照規(guī)定流程熟練運(yùn)用相關(guān)工具自主課程開發(fā)；
60388536258500課程模型：
課程時間：2天，6小時/天，共12小時
授課對象：人力資源部經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、內(nèi)部有課程開發(fā)任務(wù)的人員等
授課方式：講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+針對性練習(xí)+實操演練+當(dāng)面輔導(dǎo)
課程大綱
第一講：課程需求調(diào)查
一、課程設(shè)計分析邏輯
1、設(shè)計分析邏輯5步法
2、案例演示及講解
二、培訓(xùn)需求的來源
1、員工需求
2、企業(yè)需求
三、需求調(diào)查的發(fā)放
四、培訓(xùn)需求分類：
1、靜態(tài)培訓(xùn)需求
2、動態(tài)培訓(xùn)需求
互動演練：課程需求調(diào)查表
第二講：整體課程設(shè)計
一、課程目標(biāo)設(shè)計
1、認(rèn)知目標(biāo)
2、技能目標(biāo)
3、情感目標(biāo)
二、課程主題設(shè)計
1、課程主題設(shè)計基本原則
2、課程主題設(shè)計練習(xí)
三、課程內(nèi)容設(shè)計
1、講師介紹
2、課程大綱
演練與練習(xí)：課程大綱設(shè)計
3、培訓(xùn)策略設(shè)計
四、課程導(dǎo)入設(shè)計
五、課程評價設(shè)計
實戰(zhàn)演練：課程導(dǎo)入與評價設(shè)計
第三講：課程內(nèi)容開發(fā)
一、講師手冊
1、單元內(nèi)容開發(fā)
2、單元教學(xué)設(shè)計
二、學(xué)員手冊
1、單元內(nèi)容重點(diǎn)呈現(xiàn)
2、單元內(nèi)容問題設(shè)計
3、工具及附加學(xué)習(xí)資料
第四講：教學(xué)策略開發(fā)之道、法、術(shù)、器
1、道：教案的涵義、意義和作用
2、法：教案的構(gòu)成結(jié)構(gòu)
3、術(shù)：教案編寫五線譜
活動演練：五線譜教案編寫
4、器：素材的搜集、整理及營運(yùn)
第五講：高效PPT制作技巧
一、PPT常見問題
1、整體上的錯誤
2、細(xì)節(jié)上的失敗
二、PPT的作用
1、提示
2、承接
3、調(diào)動
三、PPT邏輯化
1、視覺邏輯化
2、文字邏輯化
四、PPT視覺化
1、三色原則
2、排版原則
3、Seven-Eleven原則
實操演練：結(jié)合自己課程題目制作PPT
TTT課程設(shè)計與開發(fā)培訓(xùn)——提煉與總結(jié)
學(xué)以致用故事分享——結(jié)語

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