STT精準(zhǔn)敏捷化課程開(kāi)發(fā)技術(shù)（TTT加強(qiáng)版）

STT精準(zhǔn)敏捷化課程開(kāi)發(fā)技術(shù)（TTT加強(qiáng)版）
授課專家：廖衍明老師 時(shí)間：三天
課程背景：
STT又升級(jí)啦！參加培訓(xùn)師培訓(xùn)，首選STT?。?
STT ?是培訓(xùn)師市場(chǎng)突破性成果，是我們的研發(fā)團(tuán)隊(duì)廣泛實(shí)地考察國(guó)內(nèi)外眾多權(quán)威品牌課程、TTT/PTT等同類講師培養(yǎng)課程和優(yōu)秀培訓(xùn)師授課現(xiàn)場(chǎng)，組織力量進(jìn)行研發(fā)和優(yōu)化改善，對(duì)傳統(tǒng)TTT內(nèi)容與框架進(jìn)行全面升級(jí)改進(jìn)的最終成果??！
大道至簡(jiǎn)，方法比努力更重要，一旦找對(duì)方向與方法將起到四兩拔千斤的作用，STT?正是這把揭開(kāi)培訓(xùn)神秘面紗的利劍，至簡(jiǎn)卻最有效?。≡?016版全新升級(jí)的培訓(xùn)師課程中，STT?的主講老師將傾情分享我們多年研究與實(shí)踐成果，帶領(lǐng)你披荊斬棘直往培訓(xùn)真諦的殿堂！在這里你將能夠：
1、比以往任何時(shí)候都更犀利更精準(zhǔn)地識(shí)別企業(yè)培訓(xùn)真實(shí)需求
2、顛覆以往拖泥帶水的培訓(xùn)設(shè)計(jì)思路、快速有效直指培訓(xùn)癥結(jié)與問(wèn)題核心
3、親身感受商業(yè)水準(zhǔn)的大綱課件與PPT在你手中一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?。?br /> 過(guò)去的ADDIE模式專業(yè)復(fù)雜、交付標(biāo)準(zhǔn)高、周期長(zhǎng)，轉(zhuǎn)變成簡(jiǎn)單的STT敏捷開(kāi)發(fā)模式，交付結(jié)果非常靈活，時(shí)間周期從三到六個(gè)月縮短為三到六天，這就是敏捷的結(jié)果。它將傳統(tǒng)ADDIE模型的五個(gè)步驟中的內(nèi)容部分前置，通過(guò)聚焦獲取需求，然后進(jìn)入業(yè)務(wù)專家最容易進(jìn)入角色并且最熟悉的內(nèi)容開(kāi)發(fā)階段，之后是針對(duì)內(nèi)容的架構(gòu)設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)，只有當(dāng)內(nèi)容具備新穎性、完整性，價(jià)值感凸顯出來(lái)才進(jìn)入下面的環(huán)節(jié)，然后進(jìn)行后面環(huán)節(jié)的迭代驗(yàn)證。STT敏捷開(kāi)發(fā)思維并不否定ADDIE模型中的開(kāi)發(fā)要素。其核心思想是在保留ADDIE模型的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，解決其課程開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)，流程復(fù)雜難掌握，不能很好的適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代環(huán)境變化的缺陷。通過(guò)與ADDIE相比較，STT敏捷課程開(kāi)發(fā)模型有如下突出優(yōu)點(diǎn)：
【課程對(duì)象】企業(yè)專兼職培訓(xùn)師、公司管理者與業(yè)務(wù)骨干。
【課程特色】
課程設(shè)計(jì)直擊培訓(xùn)效果的行為改變層面，注重學(xué)員的行為轉(zhuǎn)化成果。
課程工具模板豐富而易懂，便于學(xué)員演練和操作，給到學(xué)員的是最優(yōu)最短路徑,切實(shí)掌握培訓(xùn)必備的諸多之“術(shù)”。
課程融入了獨(dú)特的認(rèn)知心理學(xué)的內(nèi)容，切實(shí)讓學(xué)員關(guān)注成人學(xué)習(xí)的認(rèn)知心理——行為漸變的改變過(guò)程，使學(xué)員掌握培訓(xùn)師的核心之”道”。
授課講師廖衍明老師，第一屆我是好講師大賽全國(guó)導(dǎo)師，具有豐富的海內(nèi)外課程開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，授課風(fēng)格自然親切、感染極強(qiáng)、充分關(guān)注學(xué)員變化、分析問(wèn)題深入淺出、廣泛受到學(xué)員好評(píng)。
參加過(guò)課程的學(xué)員與企業(yè)均表示：
1、STT敏捷課程開(kāi)發(fā)比傳統(tǒng)培訓(xùn)師培訓(xùn)更具實(shí)戰(zhàn)性
2、與企業(yè)的關(guān)聯(lián)度也更緊密，能夠切切實(shí)實(shí)解決企業(yè)存在的問(wèn)題
3、回到公司馬上就可以運(yùn)用到實(shí)際工作中去，按照STT標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)出來(lái)的課程直接解決企業(yè)問(wèn)題和提升員工績(jī)效，深得參加學(xué)員和公司領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)！！
【培訓(xùn)方式】
◇精講理論：上升哲學(xué)思想；　
◇案例解析：回歸問(wèn)題本質(zhì)；
◇工具演練：還原工作關(guān)鍵；
◇能力測(cè)評(píng)：效果科學(xué)檢核；　
◇分組競(jìng)賽：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)!　
【學(xué)員收益】　
◇不再停留在講課的階段，能夠以培訓(xùn)目標(biāo)為導(dǎo)向設(shè)計(jì)與實(shí)施培訓(xùn)
◇能夠獨(dú)力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開(kāi)發(fā)；
◇開(kāi)發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合，并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的支持；
◇將內(nèi)容設(shè)計(jì)與演繹得更加實(shí)效生動(dòng)，有效牽動(dòng)每位參加學(xué)員的心弦；
◇不用再擔(dān)心培訓(xùn)過(guò)程，原來(lái)培訓(xùn)效果可預(yù)見(jiàn)也有能力設(shè)計(jì)；
◇懂得快速制作標(biāo)準(zhǔn)化、不斷迭代、易于傳播的課程包；
【企業(yè)收益】　
◇全方位提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍整體水平與實(shí)戰(zhàn)能力；
◇在短時(shí)間內(nèi)快速形成企業(yè)獨(dú)有的課程庫(kù)和素材庫(kù)；
◇規(guī)范完善企業(yè)培訓(xùn)管理體系，有效留住經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀人才；
◇培訓(xùn)內(nèi)容不再停留于表面與形式，直指問(wèn)題核心與提升工作績(jī)效；
◇有效縮短員工成長(zhǎng)周期，快速?gòu)?fù)制企業(yè)精英提升效益；
◇建立全員參與支持的學(xué)習(xí)型氛圍和企業(yè)文化，打造長(zhǎng)青樹(shù)企業(yè)。
【我們的培訓(xùn)特色與培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)】
161925361950171450184150【課程大綱】
一、培訓(xùn)選題——從散彈到狙擊，改善培訓(xùn)主題的精準(zhǔn)度
◇培訓(xùn)目的之一：以問(wèn)題為導(dǎo)向，解決企業(yè)實(shí)際需求
◇STT專業(yè)案例分析
—案例一：企業(yè)究竟存在什么問(wèn)題？
—案例二：認(rèn)真篩選的客戶服務(wù)培訓(xùn)為什么沒(méi)有效果？
◇實(shí)戰(zhàn)研討：企業(yè)真實(shí)培訓(xùn)需求調(diào)研
◇如何使培訓(xùn)調(diào)研結(jié)果更精確、更有針對(duì)性？
◇如何把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，使其能夠被快速解決？
◇如何使OJT在崗訓(xùn)練做得更快、更有實(shí)效？
◇演練：運(yùn)用STT問(wèn)題轉(zhuǎn)換技術(shù)對(duì)培訓(xùn)需求二次優(yōu)化
◇STT版權(quán)工具：《問(wèn)題轉(zhuǎn)換技術(shù)》
二、目標(biāo)設(shè)置——有預(yù)見(jiàn)性設(shè)計(jì)，好課程是設(shè)計(jì)出來(lái)的！
◇場(chǎng)面氣氛熱鬧，意外處理得好就是有效控場(chǎng)嗎？
◇培訓(xùn)師的常見(jiàn)錯(cuò)誤：目標(biāo)偏離、無(wú)的放矢
◇培訓(xùn)師至少需要對(duì)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)成果負(fù)責(zé)！
◇學(xué)員不聽(tīng)課怎么處理與規(guī)避？
◇實(shí)現(xiàn)課程效果的兩項(xiàng)核心技術(shù)
—STT關(guān)鍵詞教學(xué)法
—通向職業(yè)控場(chǎng)的四個(gè)關(guān)卡
◇培訓(xùn)效果現(xiàn)場(chǎng)PK：親身體驗(yàn)職業(yè)控場(chǎng)與業(yè)余控場(chǎng)的區(qū)別！
三、培訓(xùn)設(shè)計(jì)——以幫助員工改善績(jī)效為目的培訓(xùn) 　
◇培訓(xùn)目的之二：縮短員工達(dá)到勝任標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間 　
◇STT專業(yè)案例分析：世界500強(qiáng)與國(guó)有企業(yè)培訓(xùn)效率對(duì)比 　
◇比勝任能力模型更優(yōu)秀的崗位任務(wù)模型 　
◇崗位任務(wù)的分類：可量化任務(wù)與不可量化任務(wù) 　
◇以KPI（關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)）為導(dǎo)向的培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)劃，保障員工達(dá)成KPI！ 　
◇幫員工達(dá)成KPI就是幫員工漲獎(jiǎng)金、漲工資、加快晉升 　
◇實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)保障KPI的關(guān)鍵工具：《STT價(jià)值流分解術(shù)》 　
四、內(nèi)容開(kāi)發(fā)——令領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)與員工心甘情愿全力配合
◇企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀怪圈：培訓(xùn)說(shuō)一套，工作做一套
◇案例思考：被“編導(dǎo)演”帶進(jìn)溝里淹死的企業(yè)培訓(xùn)師
◇為什么領(lǐng)導(dǎo)不支持？為什么部門(mén)不配合？為什么員工不支持？
◇實(shí)證思想在企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容研發(fā)上的應(yīng)用
◇STT專業(yè)視頻欣賞：
—百事可樂(lè)員工訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)教程
—08北京奧運(yùn)會(huì)訓(xùn)練視頻
◇STT銷售訓(xùn)練咨詢項(xiàng)目實(shí)例：輕松獲得高、中、基層的全力支持！
◇STT在常見(jiàn)培訓(xùn)內(nèi)容開(kāi)發(fā)上的應(yīng)用
—如何解決員工業(yè)務(wù)知識(shí)匱乏的問(wèn)題？
—如何解決員工技能不足、不熟練的問(wèn)題？
—如何解決員工態(tài)度不端正、心態(tài)不積極的問(wèn)題？
◆ STT版權(quán)工具： 《行為分析法》
五、經(jīng)典案例——組織經(jīng)驗(yàn)萃取與案例加工
◇明確工作場(chǎng)景與人物背景
◇抓住案例沖突與焦點(diǎn)問(wèn)題
◇還原真實(shí)對(duì)話做法與結(jié)果
◇總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)
◇提煉操作步驟與工具方法
◇提醒重心難點(diǎn)與關(guān)鍵要領(lǐng)
◇設(shè)計(jì)目標(biāo)檢驗(yàn)手段與標(biāo)準(zhǔn)
◇提升案例高度深度與鏈接企業(yè)文化
六、研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)——徹底清晰自己的培訓(xùn)怎么優(yōu)化
◇知道什么是好的培訓(xùn)，才是把培訓(xùn)做好的前提
◇研討：培訓(xùn)質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)研究、判斷與預(yù)測(cè)
◇如何快速找到導(dǎo)致現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)枯燥、生硬、無(wú)效的根源？
◇如何優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)員更容易消化理解？
◇靠游戲提高學(xué)員參與度，越做效果越差，而且浪費(fèi)時(shí)間，怎么辦？
◇如何使培訓(xùn)內(nèi)容更務(wù)實(shí)、更快見(jiàn)效？
◇STT版權(quán)工具：《三線評(píng)判圖》
七、研講分離——標(biāo)準(zhǔn)化版權(quán)課件的快速開(kāi)發(fā)迭代和講授流程
◇培訓(xùn)課程研發(fā)的三個(gè)基本信息：培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容
◇如何選擇合適的培訓(xùn)對(duì)象，避免培訓(xùn)資源浪費(fèi)
◇常見(jiàn)培訓(xùn)目標(biāo)分析：如何正確設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)？
◇與培訓(xùn)目標(biāo)對(duì)應(yīng)的檢驗(yàn)手段如何設(shè)計(jì)？
◇培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)中的常見(jiàn)問(wèn)題：
—培訓(xùn)師都是兼職很忙，課程研發(fā)太占時(shí)間怎么辦？
—換個(gè)人課件就沒(méi)法講，怎么辦？
—臨時(shí)性的培訓(xùn)任務(wù)，沒(méi)有時(shí)間做課件，但又要保證效果，怎么辦？
◆ 如何對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)課件進(jìn)行版權(quán)化管理
◆ 如何對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)課件快速進(jìn)行升級(jí)迭代
◇STT標(biāo)準(zhǔn)化課件的基本結(jié)構(gòu)和講授流程
◇STT版權(quán)工具：《課程四步成型技術(shù)》
八、課件設(shè)計(jì)——商業(yè)版權(quán)級(jí)課件PPT設(shè)計(jì)訓(xùn)練
◇STT專業(yè)案例賞析：國(guó)際級(jí)PPT課件展示
◇對(duì)主題、對(duì)象進(jìn)行分析，輕松選擇PPT的主色調(diào)
◇運(yùn)用色環(huán)為主色調(diào)配色，使你的PPT更美觀
◇PPT版式的設(shè)計(jì)與選擇
◇STT版權(quán)工具：《快速制作商業(yè)級(jí)別PPT的“一二三”》

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