易經(jīng)與領(lǐng)導(dǎo)智慧

  培訓(xùn)講師:高承乾

講師背景:
高承乾老師專家介紹:漢語言文學(xué)碩士大成智慧體系創(chuàng)始人易經(jīng)應(yīng)用智慧大師現(xiàn)代易經(jīng)的積極倡導(dǎo)者國(guó)學(xué)文化講師浙江大學(xué)、上海交大、上海財(cái)大、華中科技大學(xué),中山大學(xué),廈門大學(xué)特邀講師他秉承家學(xué),學(xué)貫中西。長(zhǎng)期致力于國(guó)學(xué)的研究和傳播,在易經(jīng)象數(shù)的應(yīng)用方面 詳細(xì)>>

高承乾
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易經(jīng)與領(lǐng)導(dǎo)智慧詳細(xì)內(nèi)容

易經(jīng)與領(lǐng)導(dǎo)智慧

《易經(jīng)》與領(lǐng)導(dǎo)智慧
【課程主旨】
中國(guó)文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)《易經(jīng)》。,被譽(yù)為群經(jīng)之首,大道之源泉。是中華文明的源頭,對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生了深刻的影響。
《易經(jīng)》分為經(jīng)和傳兩部分。易傳以經(jīng)為表現(xiàn)形式提出了天道、人道、地道對(duì)立統(tǒng)一的思想,認(rèn)為世界是對(duì)立統(tǒng)一的,存在著普遍的聯(lián)系和生克制化的關(guān)系,在一定條件下可以向相反的方向轉(zhuǎn)化。是中國(guó)古代樸素的辯證法,也是中國(guó)人的宇宙代數(shù)學(xué)。
《易經(jīng)》是以占筮為表哲理為理,卦爻系統(tǒng)和文字相結(jié)合的特殊的哲學(xué)著作?!兑捉?jīng)》奠定了中國(guó)人獨(dú)特的思維方式,對(duì)中國(guó)文化的諸多方面都,如天文地理、哲學(xué)、人文、音樂律法、算術(shù)、中醫(yī)、氣功。甚至對(duì)現(xiàn)代前沿科學(xué)如生命基因、混沌理論、耗散結(jié)構(gòu)都有著啟迪。
在中國(guó)社會(huì)處于變革,和世界不斷融合的趨勢(shì)下。《易經(jīng)》所蘊(yùn)含的管理智慧對(duì)于我們依然有著借鑒作用。本課程將從解讀《易經(jīng)》入手,深度解讀易經(jīng)智慧中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
【課程收益】
通過學(xué)習(xí),了解《易經(jīng)》的管理智慧,了解古代管理智慧的真諦。
通過傳統(tǒng)管理與現(xiàn)代管理理念的比較,明晰困擾管理效率提升的原因,并反思管理的誤區(qū)。
通過學(xué)習(xí)易經(jīng)智慧,達(dá)到觸類旁通,兼容并蓄。對(duì)組織模式、組織架構(gòu)、以及管理變革提供有益的幫助。
【課程對(duì)象】
企業(yè)高層、企業(yè)中層管理者、管理理論研究者
【課程時(shí)間】
一天
【課程大綱】
第一講 解密《易經(jīng)》
(一)《易經(jīng)》概述
1、《易經(jīng)》成書
2、《易經(jīng)》解讀
3、《易經(jīng)》之用
(二)《易經(jīng)》與《易傳》
大道之源
《易經(jīng)》與中國(guó)人的思維
《易經(jīng)》與中國(guó)人的價(jià)值取向
《易經(jīng)》的智慧
第二講《易經(jīng)》的管理智慧
太極陰陽的認(rèn)識(shí)論
三才一體的整體觀
保合太和的和諧觀
位時(shí)應(yīng)中的變化觀
第三講 問道《易經(jīng)》
易經(jīng)三原則
簡(jiǎn)易:化繁為簡(jiǎn)的智慧
變易:動(dòng)反之道的智慧
不易:觀復(fù)變化的智慧
領(lǐng)導(dǎo)智慧
乾坤二卦
損益二卦
泰否二卦
第四講 易經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)智慧的現(xiàn)實(shí)意義
現(xiàn)代管理的境界
1)現(xiàn)代管理的系統(tǒng)與權(quán)變
2)現(xiàn)代管理的特征
國(guó)學(xué)思想與現(xiàn)代管理
無為而治與企業(yè)組織
長(zhǎng)生不死與企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青

 

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