《企業(yè)文化落地與新新人類(lèi)》
《企業(yè)文化落地與新新人類(lèi)》詳細(xì)內(nèi)容
《企業(yè)文化落地與新新人類(lèi)》
打造軍魂，商場(chǎng)亮劍
企業(yè)文化落地與新新人類(lèi)
——沒(méi)有文化的支撐，就沒(méi)有企業(yè)的靈魂
王一名：戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)管控專家、企業(yè)文化專家、2015最佳落地導(dǎo)師
企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、核心管理團(tuán)隊(duì)、企業(yè)文化負(fù)責(zé)人
2-3天
理論講解＋案例分析＋現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)＋錄像學(xué)習(xí)＋討論分享＋現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答＋個(gè)性指導(dǎo)
1. 有笑、有料、有效
2. 10年打磨，上萬(wàn)企業(yè)客戶應(yīng)用見(jiàn)證
3. 課程來(lái)自于價(jià)值68萬(wàn)的管理咨詢實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目。把管理過(guò)程可視化，給你一套簡(jiǎn)單、
實(shí)用的管理工具，拿到就能用，用了就見(jiàn)效！
4.
案例式教學(xué)、沙盤(pán)式演練：完全結(jié)合參訓(xùn)企業(yè)自身的管理實(shí)際，學(xué)員拿自己企業(yè)管
理中的問(wèn)題來(lái)做案例，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練，把課堂變成解決企業(yè)問(wèn)題的辦公現(xiàn)場(chǎng)！
5.
本課程提供的工具訓(xùn)練，以落地見(jiàn)長(zhǎng)，被譽(yù)為落地性最強(qiáng)的課程！簡(jiǎn)單實(shí)用，易于
復(fù)制推廣。
您的企業(yè)是否正在被這些問(wèn)題所困擾：
■ 為什么企業(yè)高層與中基層之間在管理上總是存在溝通障礙 ？
■ 為什么企業(yè)的文化沒(méi)有落地，總是變成墻上的標(biāo)語(yǔ)和時(shí)髦的口號(hào)？
■ 為什么企業(yè)待遇很好，但仍然留不住優(yōu)秀人才？
■ 為什么員工的執(zhí)行力不足，忠誠(chéng)度不強(qiáng)，責(zé)任心不夠？
■
為什么企業(yè)有了績(jī)效考核辦法，但員工對(duì)工作的熱情和對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度總是達(dá)不到預(yù)期
？
■ 為什么員工不愿把心思放在工作上，管理者與員工總在玩貓捉老鼠的游戲？
■ 85-90后逐漸成為職場(chǎng)主力，如何建立適應(yīng)新新人類(lèi)的企業(yè)文化？
第一部分：業(yè)績(jī)定律
■ 到底是什么支撐著企業(yè)的業(yè)績(jī)？冰山之下，隱藏著什么樣的秘密？
■ 案例解析：這些企業(yè)為什么能夠成功？
第二部分：企業(yè)文化的原點(diǎn)
美國(guó)知名管理行為和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威約翰.科特教授與其研究小組，用了11年時(shí)間，對(duì)企業(yè)
文化對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的影響力進(jìn)行研究，結(jié)果證明：凡是重視企業(yè)文化因素特征（消費(fèi)
者、股東、員工）的公司，其經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于那些不重視企業(yè)文化建設(shè)的公司。
1. 什么是真正的企業(yè)文化
2. 企業(yè)文化發(fā)生作用的邏輯線
3. “四化”讓團(tuán)隊(duì)對(duì)文化信以為真
4. 做文化的三大原則與三大原點(diǎn)
5. 85-90后員工管理的原則
第三部分：現(xiàn)代企業(yè)最需要的企業(yè)文化
“資源是會(huì)枯竭的，唯有文化才會(huì)生生不息。一切工業(yè)產(chǎn)品都是人類(lèi)智慧創(chuàng)造的。華為沒(méi)
有可以依存的自然資源，唯有在人的頭腦中挖掘出大油田、大森林、大煤礦……”
華為基本法第六條
一、商業(yè)人格
■ 如何打造現(xiàn)代企業(yè)的核心文化——商業(yè)人格
■ 現(xiàn)場(chǎng)沙盤(pán)式實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)訓(xùn)練：
? 商業(yè)人格訓(xùn)練工具之一：外包標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練法；
? 商業(yè)人格訓(xùn)練工具之二：企業(yè)文化殺毒法
? 商業(yè)人格訓(xùn)練工具之三：內(nèi)部交換增值法
? 商業(yè)人格訓(xùn)練工具之四：全員營(yíng)銷(xiāo)訓(xùn)練法
二、成果導(dǎo)向
■ 如何打造現(xiàn)代企業(yè)的核心文化——成果導(dǎo)向
■ 現(xiàn)場(chǎng)沙盤(pán)式實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)訓(xùn)練：
? 打造成果導(dǎo)向文化的五大步驟；
? 如何用文化驅(qū)動(dòng)365管控模式最終落地；
? 新員工入職成果導(dǎo)向養(yǎng)成法；
? 九段崗位工作評(píng)比工具展示和訓(xùn)練
三、客戶價(jià)值
■
重要啟示：是誰(shuí)決定了企業(yè)在市場(chǎng)上的地位？是誰(shuí)決定了企業(yè)能否在市場(chǎng)中生存？是
什么成就了百年老店？是什么讓沃爾瑪如此強(qiáng)大？結(jié)論是：決定我們強(qiáng)大的唯一標(biāo)準(zhǔn)
，是客戶價(jià)值；改變我們命運(yùn)的決定因素，是客戶價(jià)值；企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的源泉，是
客戶價(jià)值。
■ 咨詢要點(diǎn)：如何打造現(xiàn)代企業(yè)的核心文化——客戶價(jià)值
■ 現(xiàn)場(chǎng)沙盤(pán)式實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)訓(xùn)練：
? 做客戶價(jià)值的實(shí)操方法一：企業(yè)顧問(wèn)法
? 做客戶價(jià)值的實(shí)操方法二：輪崗體驗(yàn)法
? 客戶價(jià)值的實(shí)操方法三：品牌積分法
四、開(kāi)放分享
■ 咨詢要點(diǎn)：如何打造現(xiàn)代企業(yè)的核心文化——開(kāi)放分享
■ 現(xiàn)場(chǎng)沙盤(pán)式實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)訓(xùn)練：
? 如何打造團(tuán)隊(duì)的開(kāi)放分享五大步驟
? 如何建立保障開(kāi)放的機(jī)制
? 如何建立公開(kāi)承諾、公示明確、即時(shí)通報(bào)等開(kāi)放系統(tǒng)
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主講老師
課程受眾
課程時(shí)間
授課方式
課程特色
課程背景
課程大綱
王一名老師的其它課程
《高效時(shí)間管理》（ 1天） 02.03
高效時(shí)間管理——檢驗(yàn)一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，看他把時(shí)間放在哪里！【主講老師】王一名：戰(zhàn)略執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)專家【課程受眾】企業(yè)中基層管理者、員工【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)）【課程形式】理論講解＋案例分析＋方法分享+工具練習(xí)＋團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)＋角色模擬+現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答【課程特色】1、有笑——要讓學(xué)員聽(tīng)得開(kāi)心。形式是內(nèi)容的載體，只有學(xué)員打開(kāi)了心門(mén)，才能接受課程內(nèi)容。我們的課堂呈現(xiàn)要求：幽默風(fēng)
講師：王一名詳情
新長(zhǎng)征領(lǐng)導(dǎo)力20世紀(jì)30年代，一支軍隊(duì)穿著破爛的服裝，行經(jīng)兩萬(wàn)五千里的跋涉，在中國(guó)遼闊的版圖上書(shū)寫(xiě)了一首震鑠古今的偉大史詩(shī)！沒(méi)有根據(jù)地，甚至也沒(méi)有方向。前有堵截，后有追兵。天上和地上，有的是裝備和數(shù)量都不知道比自己強(qiáng)了多少倍的敵人！然而，這支軍隊(duì)在毛澤東、周恩來(lái)、朱德等領(lǐng)導(dǎo)同志的帶領(lǐng)下，像一只不死鳥(niǎo)一樣，屢屢絕境逢生，終于鳳凰涅槃。從此，紅星照耀中國(guó)！而今，
講師：王一名詳情
新長(zhǎng)征領(lǐng)導(dǎo)力20世紀(jì)30年代，一支軍隊(duì)穿著破爛的服裝，行經(jīng)兩萬(wàn)五千里的跋涉，在中國(guó)遼闊的版圖上書(shū)寫(xiě)了一首震鑠古今的偉大史詩(shī)！沒(méi)有根據(jù)地，甚至也沒(méi)有方向。前有堵截，后有追兵。天上和地上，有的是裝備和數(shù)量都不知道比自己強(qiáng)了多少倍的敵人！然而，這支軍隊(duì)在毛澤東、周恩來(lái)、朱德等領(lǐng)導(dǎo)同志的帶領(lǐng)下，像一只不死鳥(niǎo)一樣，屢屢絕境逢生，終于鳳凰涅槃。從此，紅星照耀中國(guó)！而今，
講師：王一名詳情
新長(zhǎng)征執(zhí)行力20世紀(jì)30年代，一支軍隊(duì)穿著破爛的服裝，行經(jīng)兩萬(wàn)五千里的跋涉，在中國(guó)遼闊的版圖上書(shū)寫(xiě)了一首震鑠古今的偉大史詩(shī)！沒(méi)有根據(jù)地，甚至也沒(méi)有方向。前有堵截，后有追兵。天上和地上，有的是裝備和數(shù)量都不知道比自己強(qiáng)了多少倍的敵人！然而，這支軍隊(duì)像一只不死鳥(niǎo)一樣，屢屢絕境逢生，終于鳳凰涅槃。從此，紅星照耀中國(guó)！而今，歷史的車(chē)輪已經(jīng)跨越了大半個(gè)世紀(jì)的時(shí)空。然而
講師：王一名詳情
新長(zhǎng)征執(zhí)行力20世紀(jì)30年代，一支軍隊(duì)穿著破爛的服裝，行經(jīng)兩萬(wàn)五千里的跋涉，在中國(guó)遼闊的版圖上書(shū)寫(xiě)了一首震鑠古今的偉大史詩(shī)！沒(méi)有根據(jù)地，甚至也沒(méi)有方向。前有堵截，后有追兵。天上和地上，有的是裝備和數(shù)量都不知道比自己強(qiáng)了多少倍的敵人！然而，這支軍隊(duì)像一只不死鳥(niǎo)一樣，屢屢絕境逢生，終于鳳凰涅槃。從此，紅星照耀中國(guó)！而今，歷史的車(chē)輪已經(jīng)跨越了大半個(gè)世紀(jì)的時(shí)空。然而
講師：王一名詳情
新長(zhǎng)征執(zhí)行力20世紀(jì)30年代，一支軍隊(duì)穿著破爛的服裝，行經(jīng)兩萬(wàn)五千里的跋涉，在中國(guó)遼闊的版圖上書(shū)寫(xiě)了一首震鑠古今的偉大史詩(shī)！沒(méi)有根據(jù)地，甚至也沒(méi)有方向。前有堵截，后有追兵。天上和地上，有的是裝備和數(shù)量都不知道比自己強(qiáng)了多少倍的敵人！然而，這支軍隊(duì)像一只不死鳥(niǎo)一樣，屢屢絕境逢生，終于鳳凰涅槃。從此，紅星照耀中國(guó)！而今，歷史的車(chē)輪已經(jīng)跨越了大半個(gè)世紀(jì)的時(shí)空。然而
講師：王一名詳情
新長(zhǎng)征執(zhí)行力20世紀(jì)30年代，一支軍隊(duì)穿著破爛的服裝，行經(jīng)兩萬(wàn)五千里的跋涉，在中國(guó)遼闊的版圖上書(shū)寫(xiě)了一首震鑠古今的偉大史詩(shī)！沒(méi)有根據(jù)地，甚至也沒(méi)有方向。前有堵截，后有追兵。天上和地上，有的是裝備和數(shù)量都不知道比自己強(qiáng)了多少倍的敵人！然而，這支軍隊(duì)像一只不死鳥(niǎo)一樣，屢屢絕境逢生，終于鳳凰涅槃。從此，紅星照耀中國(guó)！而今，歷史的車(chē)輪已經(jīng)跨越了大半個(gè)世紀(jì)的時(shí)空。然而
講師：王一名詳情
戰(zhàn)略解碼——從戰(zhàn)略到計(jì)劃的閉環(huán)管理穿越戰(zhàn)略迷霧，跨越執(zhí)行鴻溝【主講老師】王一名：戰(zhàn)略-執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)專家【課程受眾】中高層管理人員【課程時(shí)間】2天，12小時(shí)【課程形式】理論講解＋案例分析＋方法分享+工具練習(xí)＋團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)＋角色模擬+現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答【課程目標(biāo)】了解戰(zhàn)略解碼的基本知識(shí)和意義掌握戰(zhàn)略解碼的框架和主要內(nèi)容掌握如何通過(guò)戰(zhàn)略澄清會(huì)，穿越戰(zhàn)略迷霧掌握如何通過(guò)戰(zhàn)略解碼會(huì)，
講師：王一名詳情
《組織高效溝通與協(xié)作》（1天） 09.14
管理就是溝通、溝通，再溝通?。ń芸恕ろf爾奇）企業(yè)管理過(guò)去是溝通，現(xiàn)在是溝通，將來(lái)還是溝通（松下幸之助）溝通是管理的濃縮（山姆·沃爾頓）組織高效溝通與協(xié)作——溝通的目的，是讓對(duì)方采取行動(dòng)【主講老師】王一名：戰(zhàn)略-執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)專家【課程受眾】中層干部【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)）【課程形式】理論講解＋案例分析＋方法分享+工具練習(xí)＋團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)＋角色模擬+現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答【課程特色
講師：王一名詳情
新員工職業(yè)化訓(xùn)練營(yíng) 09.14
《新員工職業(yè)化訓(xùn)練營(yíng)》——讓你的人生從此不同【主講老師】王一名：戰(zhàn)略-執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)專家【課程受眾】新員工【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)）【課程形式】理論講解＋案例分析＋方法分享+工具練習(xí)＋團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)＋角色模擬+現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答【課程特色】1、有笑——要讓學(xué)員聽(tīng)得開(kāi)心。形式是內(nèi)容的載體，只有學(xué)員打開(kāi)了心門(mén)，才能接受課程內(nèi)容。我們的課堂呈現(xiàn)要求：幽默風(fēng)趣、氣氛活躍、互動(dòng)性強(qiáng)2、有
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