承包商工程項(xiàng)目管理


承包商工程項(xiàng)目管理（CBS01）通用培訓(xùn)大綱

工程承包商是典型的以項(xiàng)目為基本運(yùn)營模式的商業(yè)公司，在現(xiàn)代商業(yè)條件下，承包
商們的市場競爭力并不僅僅來自于其技術(shù)和裝備水平，更多的來自于其公司的系統(tǒng)項(xiàng)目
管理能力。


同樣，盡管承包商項(xiàng)目經(jīng)理們常年工作在項(xiàng)目現(xiàn)場，盡管他們中間的許多人已經(jīng)走上
關(guān)鍵管理崗位；但限于專業(yè)或經(jīng)歷的局限以及行業(yè)的高速發(fā)展，導(dǎo)致他們淹沒在繁重的
日常事務(wù)中，缺乏必要的職業(yè)訓(xùn)練，實(shí)際履職能力不足。


然而，在不斷激烈的競爭環(huán)境下，承包商們要持續(xù)獲得市場的青睞以及滿足自己對利
潤的不斷要求，必須努力的同樣是持續(xù)、不斷提高自己的項(xiàng)目管理能力，特別是改造項(xiàng)
目經(jīng)理們的傳統(tǒng)思維，創(chuàng)新管理能力。從這個(gè)意義上說，現(xiàn)代項(xiàng)目管理依然是每一個(gè)承
包商及其項(xiàng)目經(jīng)理的專業(yè)必修課。


更加重要的是，對于以項(xiàng)目承包為主要盈利模式的專業(yè)公司而言，擁有一批具有專業(yè)
水準(zhǔn)的高級項(xiàng)目經(jīng)理人隊(duì)伍，并不僅僅是臨陣磨槍的需要，而應(yīng)當(dāng)是自身長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)
略性要求。


《承包商工程項(xiàng)目管理實(shí)踐》課程，結(jié)合項(xiàng)目管理最新實(shí)踐，針對承包商項(xiàng)目經(jīng)理的獨(dú)
特需求，提供了“利用現(xiàn)代項(xiàng)目管理提高承包商項(xiàng)目績效”的系統(tǒng)解決方案。

一、課程特色：
1、本課程以美國PMI的《PMBOK》為基準(zhǔn)，與項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南保持一致，以保證
受訓(xùn)者領(lǐng)略現(xiàn)代項(xiàng)目管理的精髓；
2、本課程從業(yè)主或總包商對承包商的要求出發(fā)，將學(xué)員置身于一個(gè)承包工程的模擬
環(huán)境中，站在承包商的角度，去發(fā)現(xiàn)并解決他們自己面對的各種項(xiàng)目管理問題；

3、本課程融入大量業(yè)內(nèi)工程案例和良好做法，以互動(dòng)的形式，引導(dǎo)參訓(xùn)者更新觀念
，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)員的宏觀意識(shí)和系統(tǒng)思想，提升管理技巧和專業(yè)素養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)收益：
本課程以互動(dòng)的形式，幫助已經(jīng)有豐富項(xiàng)目經(jīng)歷的承包公司及其各類專業(yè)人士，更新
觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過本課程總結(jié)升華自己的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步理解項(xiàng)目的管理規(guī)
律，掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理的核心思想，熟悉項(xiàng)目管理的主要工具，切實(shí)提高管理技能，更
加專業(yè)的服務(wù)于客戶。

三、課程主要內(nèi)容和時(shí)間：
本課程分別用下述兩個(gè)階段、3-5天的學(xué)習(xí)和案例研討，具體內(nèi)容如下：

培訓(xùn)階段一：時(shí)間：1-2天

培訓(xùn)目的和方法：
課堂講授為主，對話討論為輔，使參訓(xùn)者了解現(xiàn)代項(xiàng)目管理的系統(tǒng)方法及其在工程管
理中的應(yīng)用。灌輸新理念，熟悉新流程，為后續(xù)階段深入學(xué)習(xí)和全面實(shí)施項(xiàng)目管理，奠
定統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)和語言平臺(tái)。

課程主要內(nèi)容： 現(xiàn)代項(xiàng)目管理基礎(chǔ)
1、項(xiàng)目生命周期及其階段的不同管理特征；
2、項(xiàng)目的過程規(guī)律、常見問題及其管理要點(diǎn)；
3、項(xiàng)目干系人對項(xiàng)目的影響及其管理；
4、不同項(xiàng)目組織的不同管理績效；
5、項(xiàng)目管理方法論的主要內(nèi)容和管理工具：
5.1 項(xiàng)目進(jìn)度、預(yù)算和質(zhì)量等指標(biāo)的相互關(guān)系和影響；
5.2 現(xiàn)代項(xiàng)目進(jìn)度管理和控制的三步曲；
5.3 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的科學(xué)含義；
5.4 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃與施工組織計(jì)劃的區(qū)別；
5.5 編制項(xiàng)目計(jì)劃的程序、方法及其主要工具；
5.5.1 WBS在工程管理中的用途及其編制方法；
5.5.2 網(wǎng)絡(luò)圖、甘特圖、里程碑圖和關(guān)鍵路徑法；
5.6 影響工程成本的因素及其成本管理控制的系統(tǒng)方法；
5.7 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的概念及其對項(xiàng)目的影響
5.8 風(fēng)險(xiǎn)管理對項(xiàng)目計(jì)劃、項(xiàng)目實(shí)施以及對你的影響；
5.9 工程風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)用化管理流程；
5.10 風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對的策略；
6、 項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目中的角色、地位、權(quán)限和責(zé)任；

培訓(xùn)階段二：時(shí)間：2-3天

培訓(xùn)目的和方法：
將所有參訓(xùn)學(xué)員編成虛擬項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，將所表達(dá)的案例問題融入課程，按項(xiàng)目的實(shí)施步
驟，模擬演練項(xiàng)目實(shí)施的主要過程。通過一個(gè)個(gè)問題的提出、討論和講師點(diǎn)評，使參訓(xùn)
者發(fā)現(xiàn)其中的管理問題，掌握真實(shí)工程項(xiàng)目的科學(xué)管理方法，提高承包商公司和個(gè)人的
項(xiàng)目管理能力。

課程主要內(nèi)容：典型案例模擬訓(xùn)練及案例討論
案例研討一：
1、對PM而言，你的管理工作從哪里開始才更有利于項(xiàng)目成功？
2、PM該做的第一件重要工作是什么？

案例討論二：
1、項(xiàng)目中為什么我們經(jīng)常被動(dòng)？為什么必須經(jīng)常趕工加班才可以勉強(qiáng)完工？
2、項(xiàng)目工期延誤或超出預(yù)算的影響因素；
3、如何制定一個(gè)可實(shí)施的項(xiàng)目計(jì)劃？

案例討論三：
1、承包商WBS在項(xiàng)目實(shí)施中的價(jià)值和作用？
2、如何編制本項(xiàng)目的WBS和WBS詞典？
3、承包商WBS的編制方法與技巧；

案例研討四：
1、網(wǎng)絡(luò)圖在項(xiàng)目進(jìn)度管理中的價(jià)值和應(yīng)用？
2、如何編制本項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)圖？
3、網(wǎng)絡(luò)圖的編制方法與技巧？

案例研討五：
1、項(xiàng)目實(shí)施中，承包商的資源安排、團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)；
2、管理責(zé)任與管理授權(quán)；

案例研討六：
1、干系人管理的兩個(gè)目的？
2、我們的項(xiàng)目都有哪些重要干系人？對項(xiàng)目有哪些影響？如何管理？

案例研討七：
1. 風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)用化操作；
2. 本項(xiàng)目常見風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別分析方法和原則？
3. 風(fēng)險(xiǎn)管理對項(xiàng)目計(jì)劃、項(xiàng)目實(shí)施以及對你的影響；

案例研討八：
1. 好計(jì)劃的簡潔標(biāo)準(zhǔn)；
2. 實(shí)用進(jìn)度計(jì)劃編制及其優(yōu)化八步法；

案例研討九：
1、某地產(chǎn)公司現(xiàn)場管理案例分析；
2、項(xiàng)目實(shí)施中，項(xiàng)目的指揮者是誰？
3、項(xiàng)目實(shí)施中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)控制法；
4、工程現(xiàn)場突發(fā)問題的隨機(jī)處置以及沖突管理；
5、項(xiàng)目變更的來源和管理控制五原則；

案例研討十：
1、項(xiàng)目經(jīng)理的人力資源管理；
2、如何界定團(tuán)隊(duì)中機(jī)構(gòu)和個(gè)人的具體工作和責(zé)任？
3、PM如何調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性？

案例研討十一：
1、大連萬達(dá)的工程項(xiàng)目如何收尾？
2、對管理收尾價(jià)值的認(rèn)識(shí)及其管理；
3、編制管理收尾工作清單；

溫馨提示：
以上是一個(gè)通用大綱，不一定針對貴司實(shí)際特殊需求，僅供參考。貴司如需定制大綱
，請反饋需求調(diào)研表，老師會(huì)盡快提供針對性大綱。

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