《“心”能量修煉——陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)化責(zé)任思維》

《“心”能量修煉——陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)化責(zé)任思維》
【課程背景】
互聯(lián)網(wǎng)在顛覆商業(yè)形態(tài)和人際鏈接，信息無(wú)縫對(duì)接的同時(shí)忽視了人與人之間的交流。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技創(chuàng)新帶動(dòng)了行業(yè)繁榮和社會(huì)發(fā)展，民眾價(jià)值是以安全感需需要重構(gòu)。
大眾創(chuàng)業(yè)的時(shí)代背景造就了很多成功的神話(huà)，浸潤(rùn)很多急功近利者甚至前程盡毀。
重塑職業(yè)價(jià)值與責(zé)任落地，以更開(kāi)放接納包容的心態(tài)迎接新時(shí)期的商業(yè)及職場(chǎng)挑戰(zhàn)。
【授課時(shí)長(zhǎng)】
6小時(shí)
【課程收益】
改善心智模式與思考品質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)工作與個(gè)人生命價(jià)值的關(guān)系與意義
提升正面思考與工作生活平衡感，克服負(fù)面與抱怨情緒，提升幸福生活指數(shù)
提高員工職業(yè)思維能力，學(xué)習(xí)處事技巧和解構(gòu)問(wèn)題能力，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的人才
創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化，塑造強(qiáng)大的職場(chǎng)凝聚，依托平臺(tái)實(shí)現(xiàn)組織與個(gè)人生涯的雙贏
【授課對(duì)象】
8090后新生代員工、制造企業(yè)班組長(zhǎng)、商超銷(xiāo)售服務(wù)員、鞋服連鎖店長(zhǎng)
【課程特色】
啟智訓(xùn)練：以身邊事，用平常心，撿小細(xì)節(jié)，露真性情，從細(xì)微之處啟發(fā)思考
案例研討：基實(shí)務(wù)中，就真實(shí)例，揭關(guān)鍵點(diǎn)，選核心處，于問(wèn)題之源推動(dòng)提升
【課程大綱】
導(dǎo)言：心態(tài)魔方的測(cè)試
一、是誰(shuí)偷走了你的心?
1、生命的本質(zhì)
研討：放牛娃的人生?
A、為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙?
B、價(jià)值觀與使命感
C、獲得健康快樂(lè)的人生
2、心態(tài)的力量
A、心態(tài)決定命運(yùn)
B、心態(tài)影響生理
3、職業(yè)化的陽(yáng)光心態(tài)
A、工作的價(jià)值與存在感
案例：丁俊輝練球的苦日子
B、 快樂(lè)工作的理由
C、 企業(yè)營(yíng)運(yùn)規(guī)則與人的對(duì)立沖突點(diǎn)
研討：自我調(diào)整的方法與應(yīng)對(duì)技巧

二、成就陽(yáng)光心態(tài)的法則
1、世界唯一不變的真理——改變自己
A、自我設(shè)限
B、潛意識(shí)里的大可能思想
案例：電子企業(yè)員工成才路
2、生命是一次長(zhǎng)途旅行——享受風(fēng)景
A、過(guò)程管理的價(jià)值
案例故事：漁夫的故事
3、快樂(lè)是一種個(gè)人選擇——把握當(dāng)下
A、面對(duì)現(xiàn)狀，活在當(dāng)下
案例故事：賽翁失馬，焉知禍福
4、升華讓一生的愛(ài)延續(xù)——感恩惜福
A、感恩知福，獲得好心情
視頻分享：跪羊圖
5、轉(zhuǎn)念之間而現(xiàn)天地寬——積極思考
A、天堂地獄唯心造
案例：公開(kāi)的工資單
6、決定氣度格局的嘗試——超越自我
A、 給自己不斷的驚喜
某IT公司新時(shí)代的職業(yè)精神

三、陽(yáng)光心態(tài)的主要內(nèi)涵
1、目標(biāo)始于愿景
A、周恩來(lái)：為中華之崛起而讀書(shū)
B、王石要為中國(guó)企業(yè)現(xiàn)代化尋找一條路;
C、溫鐵軍的三農(nóng)建設(shè)：讓無(wú)力者有力，讓有力者有愛(ài)
2、過(guò)平衡式的生活
A、平衡是最基本的生命法則
B、個(gè)人：事業(yè)、財(cái)富、生活、服務(wù)人群顯價(jià)值
C、企業(yè)：客戶(hù)、員工、股東、社會(huì)、供方
D、觀念、態(tài)度與愿景相一致
E、創(chuàng)新與規(guī)范相配合
F、領(lǐng)導(dǎo)力與管理力相匹配
3、心靈的寧?kù)o
A、佛認(rèn)為：靜生慧
B、諸葛亮說(shuō)：非淡泊無(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
C、俗語(yǔ)：老來(lái)無(wú)求
D、廣告：心若平常自非凡
E、古人云：人到無(wú)求品自高，事能知足心常樂(lè)
超越愿景，感悟幸福生產(chǎn)力

四、優(yōu)秀管理者角色認(rèn)知與職業(yè)化塑造
1、什么是職業(yè)化?
案例故事：把信送給加西亞
2、為什么企業(yè)需要職業(yè)化員工?
案例分析：特殊的志愿者選拔
3、職業(yè)化的內(nèi)涵
A、什么是管理?
B、管理者的角色認(rèn)知與功能
C、管理者影響力形成
D、管理者角色變化與錯(cuò)位
E、如何當(dāng)好新生代員工的引路人?
視頻分享：某公司主管如何評(píng)價(jià)基層班組長(zhǎng)?

五、責(zé)任大于能力
1、我們需要建構(gòu)的是企業(yè)職責(zé)系統(tǒng)還是人心
2、您為誰(shuí)而工作：老板/家人/領(lǐng)導(dǎo)還是自己
3、企業(yè)經(jīng)營(yíng)生態(tài)鏈的冷思考
案例分析：現(xiàn)場(chǎng)管理效率為何下降?
4、你與誰(shuí)簽訂的崗位責(zé)任狀
互動(dòng)研討：崗位工作指標(biāo)的明細(xì)
5、提高工作行動(dòng)力
實(shí)用工具：工作日志

六、中國(guó)人特有的責(zé)任迷失
1、傳統(tǒng)教育的方法與影響
A、90后新生代職場(chǎng)眾生象
B、“我爸是李剛”背后的社會(huì)隱憂(yōu)
2、常見(jiàn)懈怠責(zé)任的五大理由
A、我沒(méi)有時(shí)間
B、這不是我的責(zé)任
C、明天的問(wèn)題連累了我
D、我只是打工的，領(lǐng)多少薪水盡多少力
E、我不是故意的
3、華為的冬天與狼的精神
案例研討：獵狗與兔子的心情

七、企業(yè)員工的六大責(zé)任
1、忠誠(chéng)于自己的上司和企業(yè);
2、維護(hù)企業(yè)利益和形象;
3、認(rèn)真做好本職工作;
4、嚴(yán)格遵守公司制度;
5、不斷提升業(yè)務(wù)能力和水平;
6、團(tuán)隊(duì)意識(shí)打造高績(jī)效隊(duì)伍

八、責(zé)任思維的檢查系統(tǒng)(實(shí)用工具：PDCA、流程圖)
1、如何對(duì)待錯(cuò)誤：偷油的老鼠
2、如何要求細(xì)節(jié)：蝴蝶效應(yīng)
3、如何幫扶他人：成人達(dá)已
4、如何積累與沉淀：優(yōu)勢(shì)富集效應(yīng)
5、如何自?。壕尤债?dāng)三省吾身

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