《中層管理者心智修煉》

  培訓(xùn)講師：詹婉園

講師背景：
詹婉園講師個人簡介【資歷背景】中國紅十字會認(rèn)證“心靈陽光工程”心理學(xué)家。資深中國二級心理咨詢師國際Stair家庭治療師國際P.E.T父母效能訓(xùn)練導(dǎo)師國際L.E.T領(lǐng)導(dǎo)效能訓(xùn)練導(dǎo)師九型人格認(rèn)證導(dǎo)師6秒鐘情商領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證導(dǎo)師清華、北大、北京社科院 詳細(xì)>>

詹婉園
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《中層管理者心智修煉》詳細(xì)內(nèi)容

《中層管理者心智修煉》

《中層管理者心智修煉》
【課程背景】
本課程邀請你一起研究心智模式運(yùn)作的科學(xué)，運(yùn)用心智模式的技術(shù)，拓展自我格局、建立管理者的思維智能，覺察內(nèi)在的資源、擁有更多的選擇和建立陽光心態(tài)。
【授課時長】
12小時
【課程收益】
走進(jìn)自己的內(nèi)在世界，
去探索引領(lǐng)他人心靈的路徑，
去掌握讓人類有最佳表現(xiàn)、創(chuàng)造卓越的技術(shù)。
【授課對象】
企業(yè)的中層經(jīng)理，部門經(jīng)理，副總，高層領(lǐng)導(dǎo)，職能部門管理者等
【課程形式】
“體驗(yàn)式教學(xué)”和“案例教學(xué)法”。
包括：小組研討、深度會談、情景活動、角色扮演、靜心冥想、作業(yè)練習(xí)、行動指南等。
課程進(jìn)行期間，學(xué)員獲取價值的最佳途徑是實(shí)際參與、親身體驗(yàn)，這是一個自我認(rèn)識與探索的過程。課程的進(jìn)行方式是將每個人置身于活動之中，在這過程中每個人得以親身體驗(yàn)、探索內(nèi)心世界、了解自我并且自己找到具有突破性的因應(yīng)之道。
“內(nèi)省反映”與“應(yīng)用于下一步行動”是“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的關(guān)鍵過程。在小組研討中學(xué)員將活動中所遇到的問題與現(xiàn)象提出來與其他組員討論，并且找出職場上曾經(jīng)發(fā)生過的類似情形來作分析比較，得出結(jié)論，轉(zhuǎn)變思考與行為模式，制定目標(biāo)，選擇未來全新的行動。學(xué)員們將在這個過程中成長和蛻變，在未來的工作中有出色的表現(xiàn)和獲取卓越的成果。
【課程大綱】
現(xiàn)代企業(yè)、組織需要什么樣的管理者？
現(xiàn)代人的心理特征需要什么新型管理策略？
管理的本質(zhì)就是對人的領(lǐng)導(dǎo)，對人的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵是心理上的領(lǐng)導(dǎo)。
第一節(jié)：什么是心智模式
1．什么是心智模式
2．認(rèn)識大腦運(yùn)作程序NLP模式
3．認(rèn)識潛意識及其作用
4．認(rèn)識信念系統(tǒng)、認(rèn)識心智智慧
5．心智模式的因果定律
6．覺察慣性思想藍(lán)圖對職業(yè)人的危害
7．思想藍(lán)圖如何作用我們的行為
8．心智模式在組織中的運(yùn)用
第二節(jié)：心智模式的改善
1. 限制性信念對工作和人生成果的影響
2. 如何突破限制性信念？
3. NLP的8項(xiàng)預(yù)設(shè)前提信念
1）沒有兩個人是一樣的
2）一個人不能控制另外一個人
3）重復(fù)舊的思想和行為，只會得到舊的結(jié)果
4）有效果比有道理更重要
5）溝通的意義取決于對方的回應(yīng)
6）任何事情都會有至少三種以上解決方法
7）方法在行動中產(chǎn)生
8）沒有失敗，只有回饋
4. 心智模式的典型障礙
1）先入為主（首因效應(yīng)，一見鐘情）
2）自以為是（自我感覺，自我堅持）
3）似曾相識（模糊判斷，捕風(fēng)捉影）
4）放大局部（以偏概全，忽視整體）
5）經(jīng)驗(yàn)決定（慣性定式，忽視變化）
6）表象認(rèn)知（淺層觀察，忽視本質(zhì)）
7）知覺干擾（環(huán)境影響，感覺掩蔽）
5． 心智模式四大“頑石”
1）歸罪于外——從來都是對的
2）墨守成規(guī)——習(xí)慣成自然，一直這樣做的
3）線性思維——局限思考，見木不見林
4）心態(tài)陰暗——五氣并存（官、驕、嬌、泄、不服氣）
6．心智模式的改善
1）覺察的改善：發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)變化
2）思維的改善：系統(tǒng)思維，創(chuàng)新思維
3）溝通的改善：表達(dá)力，影響力
4）心態(tài)的改善：如何建立陽光心態(tài)
第三節(jié)：管理者心智模式
1．探求深藏于內(nèi)的核心價值觀
2．心智矛盾因素存在的原因
3．管理者心智模式突破，引領(lǐng)他人
1）逆向思維——危機(jī)意識
2）變化思維——學(xué)習(xí)意識
3）角色思維——責(zé)任意識
4）超越思維——和諧意識
4． 管理者思維與學(xué)習(xí)意識
1） 用愿景持續(xù)激勵
2） 用信任代替控制
3） 用文化創(chuàng)造滿意
4）用仁愛塑造忠誠
5．管理者思維與責(zé)任意識
1） 角色是個人成長的標(biāo)志
2） 角色是個人價值的標(biāo)志
3） 角色是背景身價
4） 角色是責(zé)任義務(wù)
6. 管理思維與共贏意識
1）天人合一，依賴共生
2） 合作發(fā)展，誠信共贏
3） 法律公平，寬容共處
4）助人為樂，成人之美
第四節(jié)：心智模式與陽光心態(tài)
1. 管理者陽光心態(tài)
1) 忠誠
2) 熱情
3) 野心
4) 干勁
5) 活力
6) 尊重
2. 突破亞健康心態(tài)
1) 我要勝過別人
2) 不愿意聽別人數(shù)落我的過失
3) 喜歡辯論
4) 覺得自己就是比別人聰明
5) 逞自己的威嚴(yán)
6) 拒絕別人的建言，剛愎自用
3. 轉(zhuǎn)換角度思考
1) 把自己當(dāng)成別人——痛苦將減輕，狂喜將平和
2) 把別人當(dāng)成自己——同理心，理解與幫助別人
3) 把別人當(dāng)成別人——尊重差異獨(dú)立，不犯禁忌
4) 把自己當(dāng)成自己——更明白目標(biāo)，更清楚過去
4. 順天應(yīng)人的管理智慧
1) 服從——員工服從你，因?yàn)檫@是他們的職責(zé)
2) 認(rèn)同——員工服從你，因?yàn)檫@是他們的心愿
3) 成就——員工服從你，因?yàn)槟銥閳F(tuán)隊所做的一切
4) 育才——員工服從你，因?yàn)槟銥樗麄兯龅囊磺?br /> 5) 做人——員工服從你，因?yàn)槟憔褪悄愕臑槿?br /> 5. 課程總結(jié)
1) 心態(tài)大于技巧
2) 習(xí)慣強(qiáng)于知識
3) 成功在于堅持

 

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