問題分析與解決（2天版）

  培訓(xùn)講師：李偉希

講師背景：
李偉希創(chuàng)新思維專家思維導(dǎo)圖MindV授權(quán)認(rèn)證培訓(xùn)師美國高級思維協(xié)會APTT《六頂思帽》授證講師美國領(lǐng)導(dǎo)力中心CLS《情境領(lǐng)導(dǎo)》授證講師管理創(chuàng)新與思維導(dǎo)圖實戰(zhàn)專家華南理工大學(xué)MBA《中國經(jīng)濟時報》撰稿人當(dāng)納利RRD（中國）有限公司人力資源總監(jiān) 詳細(xì)>>

李偉希
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問題分析與解決（2天版）詳細(xì)內(nèi)容

問題分析與解決（2天版）

問題分析與解決（2天版）
—— 【創(chuàng)新思維與問題解決】
【課程介紹】

眾所周知，關(guān)于問題,關(guān)于問題解決,這是個知識邊際很大的課程，本課程將不涉及6西格
瑪、QC7大手法、KT法、IE工程等領(lǐng)域。
本課程是基于方法論與邏輯論的思維訓(xùn)練，側(cè)重于問題分析的思維與邏輯架構(gòu)，以及
創(chuàng)新思維的問題解決。不一樣的問題思維，不一樣的問題解決，盡在我們?yōu)槟可泶蛟?br /> 的問題解決的思維訓(xùn)練課程！
【課程收益】
1．歷練面對問題的積極心態(tài)與正確思維；
2．掌握麥肯錫顧問式的結(jié)構(gòu)化邏輯與分析系統(tǒng)思維；
3. 掌握各種創(chuàng)新思維的解決問題的思維工具與評價方法.
【課程特色】
1．案例實戰(zhàn)：課程全程使用大量實戰(zhàn)型的案例進行剖析與訓(xùn)練；
2．模型優(yōu)化：課程將提供各種具體類型的優(yōu)化思維工具與模型；
3．落地支撐：課程提供互聯(lián)網(wǎng)的自媒體交流平臺實現(xiàn)長期學(xué)習(xí)。
【適合群體】
本課程是思維技術(shù)課，理論上適合所有群體,并且全程側(cè)重訓(xùn)練.
【課程時間】2天
【主講老師】 《思維的答案》 、 《秒懂邏輯》作者
思維訓(xùn)練專家 李 偉 希















【課程提綱】
一、問題與問題類型
（一）什么是問題
（二）問題的區(qū)分類型及對策
1. 問題的顯隱性
2. 問題的輕重性
3. 問題的急緩性
4. 問題的發(fā)展性
（三）問題解決順序的合理排布（訓(xùn)練）
二、麥肯錫顧問式的問題分析與解決
（一）問題的事實基礎(chǔ)構(gòu)建（訓(xùn)練）
1. 我們已有哪些信息
2. 我們還需要那些信息
3. 如何獲得我們需要的信息
4. 信息的可信度層級
此處：第1天上午總結(jié)
（二）問題的結(jié)構(gòu)化邏輯（訓(xùn)練）
1. 結(jié)構(gòu)化的MECE法則
2. 問題分解的依據(jù)
3. 問題分解的維度
4. 問題分解的方向
5. 問題分解的標(biāo)準(zhǔn)
（三）問題的大膽假設(shè)，小心求證（訓(xùn)練）
1. 問題解決的大膽假設(shè)
2. 問題解決的小心求證
（1）推論邏輯樹
（2）原因邏輯樹
（3）判斷邏輯樹
此處：第1天下午總結(jié)及全天總結(jié)




















三、 創(chuàng)新思維的工具與方法
（一）加法思維
1. 信息交合技術(shù)（訓(xùn)練）
2. 復(fù)制組合技術(shù)
（二）減法思維
1. 更小
2. 更短
3. 更簡
4. 更分
5，更平（訓(xùn)練）
此處:上午總結(jié)
（三）反向思維
1.逆向技術(shù)
2.痛點技術(shù)（訓(xùn)練）
（四）代入思維
1.右腦圖景技術(shù)
2.發(fā)散聯(lián)想技術(shù)（訓(xùn)練）
（五）借法思維
1.類比推理技術(shù)
2.隨機誘因技術(shù)（訓(xùn)練）
三、創(chuàng)新思維的評價
（一）創(chuàng)新思維的評價3要素
（二）創(chuàng)新思維方案的決策模型
1. 方案決策的必須要求
2. 方案決策的愿景要求
此處：第2天下午總結(jié)及全部課程總結(jié)

 

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