《企業(yè)執(zhí)行運營管理系統(tǒng)訓(xùn)練》
《企業(yè)執(zhí)行運營管理系統(tǒng)訓(xùn)練》詳細內(nèi)容
《企業(yè)執(zhí)行運營管理系統(tǒng)訓(xùn)練》
企業(yè)執(zhí)行運營管理系統(tǒng)訓(xùn)練
主講:林俞丞老師
課程背景
1. 為什么團隊結(jié)果少,理由多?有什么方法可以樹立結(jié)果意識呢?
2.
為什么年初計劃,到年底完成的不到70%?有什么機制可以保證公司目標的實現(xiàn)呢?
3. 為什么我們也做周計劃,月計劃,但是還是完不成?有什么好辦法讓計劃落地呢?
4.
為什么老總在現(xiàn)場執(zhí)行力就強,老總不在就“放羊”了呢?有什么好辦法讓員工表現(xiàn)老板
在和老板不在時一個樣呢?
5. 為什么每次開會,還要討論上次遇到的問題?有什么辦法不出現(xiàn)相同的錯誤
6.
為什么部門之間相互推諉,人人規(guī)避風(fēng)險,有什么好辦法讓部門主動承擔責(zé)任,高效完
成部門工作?
7.
為什么你不發(fā)火,就沒有結(jié)果?有什么好辦法,讓領(lǐng)導(dǎo)不發(fā)火也可以得到想要的結(jié)果?
8.
為什么上了那么多管理課,還是解決不了高效運營的問題?老師能不能少講理念,多給
一些實用工具與方法?
課程介紹
個人叫執(zhí)行,企業(yè)叫運營,運營就是建立一個管理機制,通過計劃、執(zhí)行、檢查、獎
罰、改進等手段保證過程結(jié)果,最終實現(xiàn)公司年度計劃與戰(zhàn)略目標的一系列管理行為。
計劃沒有實現(xiàn),結(jié)果沒有完成,問題不在人,在機制。如何用機制保證人人都可以做出
結(jié)果,這是我們這個課要回答的問題。
運營就是戰(zhàn)略執(zhí)行,運營管理就是過程管理,從計劃到結(jié)果的過程管理。運營管理是
靠機制,不是靠人治,他是以執(zhí)行文化為基礎(chǔ),提高工作效率,是確保公司戰(zhàn)略和年度
目標實現(xiàn)的有效方法和工具。主要包括公司的制度、規(guī)范、標準、流程、工具,以及他
的應(yīng)用的體系。
《打造高效運營管理體系》將幫助企業(yè)現(xiàn)場解決運營問題,主要包括:運營機制、結(jié)果
訓(xùn)練、組織保障、流程建設(shè)、制度保障、質(zhì)詢訓(xùn)練、檢查訓(xùn)練、改進訓(xùn)練等八大工具,
課上老師講方法、講案例、講工具、講模板,學(xué)員們邊學(xué)習(xí)邊應(yīng)用,老師給予現(xiàn)場指導(dǎo)
,通過2天的學(xué)習(xí)討論,打造屬于企業(yè)自己的高效運營管理體系。
課程目錄
1. 運營機制——過程好,結(jié)果才會好
2. 結(jié)果訓(xùn)練——做事情,不等于做結(jié)果
3. 組織保障——明確組織結(jié)構(gòu)和崗位職責(zé)
4. 流程建設(shè)——用流程解決問題
5. 制度保障——建立制度體系來規(guī)范運營
6. 質(zhì)詢訓(xùn)練——聚焦戰(zhàn)略,做好糾偏
7. 檢查訓(xùn)練——沒有人做你希望的,只會做你檢查的
8. 改進訓(xùn)練——建立制度化的體系,規(guī)范我們的運營
課程大綱
1. 運營機制——過程好,結(jié)果才會好
1. 管理機制決定運營效率
2. 運營模式復(fù)制強大公司
3. 結(jié)果定義清楚是執(zhí)行的起點
4. 科學(xué)合理的方法事半功倍
5. 沒有檢查的管理是放羊式的管理
6. 及時獎懲意義重大
7. 獎懲不是目的,改進提高才是目的
2. 結(jié)果訓(xùn)練——做事情,不等于做結(jié)果
1. 做事情,不一定是做結(jié)果
2. 結(jié)果定義的三大要素
3. 日常工作結(jié)果的訓(xùn)練
4. 我的結(jié)果我負責(zé)
5. 段位決定地位,地位決定收入
三、組織保障——明確組織結(jié)構(gòu)和崗位職責(zé)
1. 結(jié)果定義來自于崗位職責(zé)和工作計劃
2. 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的原則和方法
3. 公司組織結(jié)構(gòu)調(diào)整與梳理
4. 部門職能說明書模板與填寫
5. 崗位設(shè)計的原則和方法
6. 崗位職責(zé)說明書模板與填寫
4. 流程建設(shè)——用流程解決問題
1. 為什么要做流程
2. 流程建設(shè)的好處
3. 流程的概念和分類
4. 不同流程的建設(shè)的模板和方法
5. 流程設(shè)計應(yīng)遵循的原則
6. 流程建設(shè)的主要內(nèi)容
7. 流程建設(shè)應(yīng)注意的要點
五、 制度保障——建立制度體系來規(guī)范運營
1. 為什么要做制度
2. 如何快速起草制度
3. 企業(yè)規(guī)章制度的分類
4. 不同制度建設(shè)的模板和方法
5. 制度建設(shè)應(yīng)遵循的原則
6. 如何讓制度有效落地
6. 質(zhì)詢訓(xùn)練——聚焦戰(zhàn)略,做好糾偏
1. 為什么要做質(zhì)詢會
2. 什么是質(zhì)詢會
3. 質(zhì)詢會的意義
4. 質(zhì)詢會召開的總體流程
5. 質(zhì)詢會召開的原則
6. 質(zhì)詢會匯報的話術(shù)
7. 首席運營官COO的職責(zé)和基本條件
8. 總裁質(zhì)詢、COO質(zhì)詢、相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)詢的要點
9. 月度或者周質(zhì)詢會訓(xùn)練
7. 檢查訓(xùn)練——沒有人做你希望的,只會做你檢查的
1. 檢查的意義是不要出現(xiàn)不可挽回的不良結(jié)果
2. 檢查的目的是少處罰,多糾正,目的是提高能力
3. 檢查的手段是提醒注意,糾正錯誤,調(diào)動資源,解決問題
4. 檢查的記錄是留下案例,用于改進、培訓(xùn)和制度建設(shè)
5. 檢查的三大關(guān)鍵節(jié)點
6. 如何建立企業(yè)五級檢查體系
8. 改進訓(xùn)練——建立制度化的體系,規(guī)范我們的運營
1. 改進會是用機制防止錯誤重復(fù)出現(xiàn)
2. 什么樣的情況需要改進
3. 改進會的召開流程和操作步驟
4. 改進表的工具模板訓(xùn)練
5. 改進會的成果應(yīng)用
6. 該進會用機制讓一個能人變成多個能人
7. 改進會用機制讓成功再次成功
林俞丞老師的其它課程
經(jīng)理人跨部門溝通技巧(1-2天) 02.03
經(jīng)理人跨部門溝通技巧課程簡述:溝通、對話是解決沖突的最常用的方式之一,亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示:商場上的成功85取決于溝通;美國企業(yè)經(jīng)理94的時間在溝通;美國聯(lián)邦品保機構(gòu)已將溝通能力列入質(zhì)量保證成功的先決條件;無論是解決部門間的沖突還是協(xié)調(diào)與上司間的關(guān)系,用溝通解決沖突、達成團隊協(xié)作之能力,顯已成為現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人成功不可缺少的必備條
講師:林俞丞詳情
行動學(xué)習(xí)工作坊——業(yè)績提升項目可以直接量化產(chǎn)出的學(xué)習(xí)項目項目背景企業(yè)做培訓(xùn)最大的煩惱是什么?——不落地!為什么會不落地?因為課上討論的場景與實際發(fā)生的場景脫節(jié)!培訓(xùn)怎么做才能真正落地?直接鏈接績效目標與真實業(yè)務(wù)場景,以業(yè)績目標為培訓(xùn)目標,以業(yè)務(wù)瓶頸問題為訓(xùn)練核心,通過系統(tǒng)化的思維引導(dǎo)和科學(xué)的方法訓(xùn)練引領(lǐng)學(xué)員課上直接解決績效問題,催化業(yè)績目標解決方案,并通過行
講師:林俞丞詳情
行動學(xué)習(xí)工作坊——團隊管理能力提升訓(xùn)練營可以直接量化產(chǎn)出的學(xué)習(xí)項目項目背景企業(yè)做培訓(xùn)最大的煩惱是什么?——不落地!為什么會不落地?因為課上討論的場景與實際發(fā)生的場景脫節(jié)!培訓(xùn)怎么做才能真正落地?直接鏈接績效目標與真實業(yè)務(wù)場景,以業(yè)績目標為培訓(xùn)目標,以業(yè)務(wù)瓶頸問題為訓(xùn)練核心,通過系統(tǒng)化的思維引導(dǎo)和科學(xué)的方法訓(xùn)練引領(lǐng)學(xué)員課上直接解決績效問題,催化業(yè)績目標解決方案
講師:林俞丞詳情
中層經(jīng)理核心管理技能(MTP)MTP這個課程有幾十年的歷史,在上個世紀的七十年代歐美國家的企業(yè)家和管理學(xué)家對好的企業(yè)和壞的企業(yè)進行研究,得出結(jié)果表明:他們的差別不在于高層、決策層,而在于中層的執(zhí)行力。課程時間:3天課程對象主管、中層管理人員課程背景“一頭獅子帶領(lǐng)的一群羊能夠打敗一只羊帶領(lǐng)的一群獅子”,一個好的管理者可以提高一個組織和部門的競爭力。常言道“工作
講師:林俞丞詳情
卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉之戰(zhàn)略思維課程背景卓越領(lǐng)導(dǎo)者之所以擁有卓越的效能,關(guān)鍵在于其思維模式不同,同樣的事情,不同思維方式的人看到的是不同的側(cè)面,同樣的問題,不同思維模式的人透視其不同的深度,同樣的資源,在不同思維模式的人眼里擁有不同的價值。所以,提升團隊領(lǐng)導(dǎo)力的第一步,不應(yīng)該是講授領(lǐng)導(dǎo)力技巧及領(lǐng)導(dǎo)力行為,而應(yīng)該是打開領(lǐng)導(dǎo)者的思維域,拓展其認知空間,進行思維訓(xùn)練。也只
講師:林俞丞詳情
卓越中層執(zhí)行力訓(xùn)練(2天) 10.31
卓越中層執(zhí)行力實戰(zhàn)核心訓(xùn)練(2天)課程背景◆執(zhí)行力在中國已經(jīng)喊了將近十年,幾乎每個管理講師都有講過執(zhí)行力課程,幾乎每個企業(yè)都進行過執(zhí)行力培訓(xùn),但中國企業(yè)的執(zhí)行力狀況又如何呢?看看各位老板談及執(zhí)行時的那滿面愁容就不難猜到一二了。為什么執(zhí)行力喊了多年、抓了多年更是講了多年就是不見效果?提升企業(yè)執(zhí)行力的核心關(guān)鍵到底是什么?◆我研究執(zhí)行力9年多的時間發(fā)現(xiàn)一個很有意思
講師:林俞丞詳情
經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練體系|學(xué)習(xí)目標|評估標準/學(xué)員能夠:||1、了解何謂領(lǐng)導(dǎo)能力|1.1描述符合領(lǐng)導(dǎo)能力的行為|||1.2定義不同的領(lǐng)導(dǎo)方式||2、理解領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)備的領(lǐng)導(dǎo)技能|2.1解釋何為突破性領(lǐng)導(dǎo)力|||2.2具備領(lǐng)導(dǎo)力十項技能||3、具備有效領(lǐng)導(dǎo)團隊的能力|3.1制定突破性領(lǐng)導(dǎo)力提升規(guī)劃|課程對象:董事長、總經(jīng)理、企業(yè)中高層管理者課程目標:1、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)
講師:林俞丞詳情
目標管理之OKR實操訓(xùn)練 10.31
目標管理之OKR實操訓(xùn)練課程背景是否“去KPI化”已經(jīng)成了企業(yè)績效管理的爭議,但互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對OKR的推崇,確有其不可否認的內(nèi)在價值。OKR最重要的作用就是讓員工保持專注,激發(fā)員工內(nèi)在的動力,讓“要我做”轉(zhuǎn)變成“我要做事”。OKR是指Objectivesamp;KeyResults,即目標與關(guān)鍵成果,源于德魯克的目標管理MBO,是目標管理在21世紀的最新發(fā)展,
講師:林俞丞詳情
企業(yè)矩陣式管理訓(xùn)練 10.31
企業(yè)矩陣式管理訓(xùn)練課程收益了解矩陣式管理的概念及管理規(guī)則學(xué)習(xí)矩陣式組織的管理技巧學(xué)會初步設(shè)計矩陣式管理模式授課對象企業(yè)中高管、HR團隊授課時長一天課程大綱第一章何為矩陣組織一、矩陣組織及其優(yōu)缺點什么是矩陣組織形式?矩陣組織形式的特點矩陣組織形式的優(yōu)缺點矩陣組織結(jié)構(gòu)是如何運行的矩陣結(jié)構(gòu)具有如下優(yōu)點矩陣組織形式的缺點矩陣組織形式的適用范圍案例:DDT公司矩陣管理
講師:林俞丞詳情
讓員工100執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程背景:團隊的執(zhí)行力往往取決于經(jīng)理層的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),一個優(yōu)秀的經(jīng)理人往往能夠帶出有戰(zhàn)斗力的團隊,所以團隊的執(zhí)行力建設(shè)、員工執(zhí)行力的提升重點往往不是簡單放在對員工的教育和培訓(xùn)上,而是放在企業(yè)執(zhí)行力體系的建設(shè)和干部執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的培育上。本課程就是要幫助企業(yè)培訓(xùn)出一批掌握有效驅(qū)動員工執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的干部,然后用這批干部去帶動團隊的執(zhí)行。課程
講師:林俞丞詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194