5第五階段 -喚醒真我 家族系統(tǒng)排列體驗(yàn)工作坊

  培訓(xùn)講師：林正光

講師背景：
林正光生于1964年已有16年管理、顧問、心理咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)企業(yè)戰(zhàn)略、心理學(xué)與管理學(xué)的整合運(yùn)用講師簡(jiǎn)介：國(guó)際著名心理管理專家，臺(tái)灣資深專業(yè)心理咨詢專家，研究領(lǐng)域包括催眠、NLP、知見心理學(xué)、教練技術(shù)、海靈格家族排列療法、完形治療、中西哲學(xué)及 詳細(xì)>>

林正光
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5第五階段 -喚醒真我 家族系統(tǒng)排列體驗(yàn)工作坊詳細(xì)內(nèi)容

5第五階段 -喚醒真我 家族系統(tǒng)排列體驗(yàn)工作坊

第五階段 -喚醒真我 家族系統(tǒng)排列體驗(yàn)工作坊
愛找回生命的正向力量
超越家庭 - 家族系統(tǒng)排列工作坊
活動(dòng)簡(jiǎn)介

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，很多成年人對(duì)個(gè)人生活的不滿足感，以及很多成年人遇到的問題和困
擾，都不是成年后的生存環(huán)境造成的，而要追溯童年時(shí)期在家庭中所受的影響和限制。


一個(gè)小孩從出生到長(zhǎng)大成人，都會(huì)和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯(lián)系。他父母對(duì)他的
影響會(huì)成為他生命中最深刻的烙印，這種影響有時(shí)會(huì)伴隨他一生。?

當(dāng)我們想起自己的家庭，總是很容易把焦點(diǎn)放在負(fù)面上，尤其是過去發(fā)生過的一些事件
，而我們也常會(huì)被這些過往所束縛。在這個(gè)工作坊中，我們將會(huì)去探索這些事件，但不
同的是，這次我們將學(xué)習(xí)如何以正面能量創(chuàng)造我們的生命。要能夠這么做，靜心將會(huì)是
重要的元素；因此在工作坊中，我們將運(yùn)用家族系統(tǒng)排列工作和靜心；透過靜心，我們
了解到如何不帶批判地接受本然的自己，并且可以帶著這份接受繼續(xù)在生命中前進(jìn)。

家族系統(tǒng)排列是目前盛行于歐洲并引入亞洲地區(qū)的最新治療整合技巧。它的命名來自于
它工作的方式：由團(tuán)體中的成員來替代家族中的成員（無論尚在人世或已經(jīng)死去），再
由主角依照當(dāng)下的直覺，將他們一一排列在各自的位置上。透過這樣對(duì)整個(gè)家族的「看
見」，發(fā)現(xiàn)真正的問題核心，看清自己和家人之間的正、負(fù)互動(dòng)，藉以得到治療并重獲
健康平衡的狀態(tài)。

家庭的家族系統(tǒng)排列，因?yàn)槌思易逯械摹笎邸怪?，它也融入了「靜心」的質(zhì)量，從
而帶給人們更超然的視野，更寬廣的空間與更大的自由。而工作方式則結(jié)合了家族系統(tǒng)
排列、靜心，創(chuàng)造出本身獨(dú)特的帶領(lǐng)方式，支持人們「對(duì)當(dāng)下說『是』」，「對(duì)事實(shí)說
『是』」，從而更容易的「放下」。在這次的工作坊里，也會(huì)運(yùn)用家族系統(tǒng)排列的創(chuàng)始
者海寧格最新的工作方式?靈性的移動(dòng)（The Movement of Spirit）。

無論舊有的成長(zhǎng)模式帶給我們?cè)鯓拥慕?jīng)歷和感受，都值得尊重和接納。同時(shí)，相信每個(gè)
人本身就是一個(gè)奇跡，不斷地在演變、成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)都有接受新事物的能力。

婚姻親子關(guān)系治療，不僅僅將焦點(diǎn)放在處理個(gè)人和家庭的問題上，協(xié)助個(gè)人和家庭由負(fù)
向轉(zhuǎn)為正向成長(zhǎng)的理論和方法。其最大特點(diǎn)是在迅速消除來訪者“癥狀”的同時(shí)，著重提
高個(gè)人的自尊、改善溝通，幫助人活得更“人性化”。最終目標(biāo)是個(gè)人達(dá)致“身心整合，內(nèi)
外一致”，從而獲得來自內(nèi)心的生命能量，實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛能的最大發(fā)揮，塑造豐盈和諧的人
生。
建立和諧家庭的基石
“愛的秩序”(Order of Love) - 實(shí)用原則和技巧
（三天）伴侶之間相處之道的規(guī)則；為眾多的家庭問題，提供解答；
　　 為自己在家庭中找到合適的位置；
　　 學(xué)到伴侶之間、父母子女、兄弟姐妹之間和諧共處的新方法。
|? |主題內(nèi)容 |主要技巧 |
|第一|和平與戰(zhàn)爭(zhēng) - 男人和女人 |分析技巧 |
|天 |性的“連結(jié)”（Bonding） |家族歷史圖的分析方法 |
| |平等與對(duì)等（Balance） |如何確定影響家庭系統(tǒng)的關(guān)鍵 |
| |次序 （Order） |事件 |
| |一見鐘情/二見鐘情 |——發(fā)現(xiàn)「糾纏」 |
| |難題：第三者、離異、墮胎、流產(chǎn) |個(gè)人、兩性、家庭、組織及文 |
| |、惡運(yùn) |化歷史背景 |
|第二|對(duì)立與接納——父母子女、兄弟姐妹 |觀察技巧 |
|天 |次序、錯(cuò)位與越位 |空間關(guān)系 |
| |給予、接受、傳遞 |直覺擴(kuò)展技巧 |
| |盲目的追隨和替代 |現(xiàn)場(chǎng)判斷能力 |
| |難題：與父母連接中斷、父母夾縫 |各種身體語言的意義 |
| |中的子女、 | |
| |領(lǐng)養(yǎng)、上癮（毒、賭）、子女問題 | |
| |行為 | |
|第三|排斥與包容——跨代效應(yīng)、群族歸屬 |步驟技巧 |
|天 |接受陰影——家族秘密 |系統(tǒng)排列目標(biāo)、程序、解法、 |
| |被排斥、被遺忘的成員回歸 |終止 |
| |加害者與被害者的尊嚴(yán) | |


 

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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