管理心理學(xué)的應(yīng)用整合

管理心理學(xué)的應(yīng)用整合
——互動體驗式工作坊
課程背景：
　權(quán)力賦予經(jīng)理一種可以試圖改變他人的態(tài)度和行為的基礎(chǔ)。他們的成功與否取決于他
們用以影響他人的過程。
影響他人的任何企圖，它的起點首先是了解那個人所要達到的目標(biāo)。然而參與影響過程
的那些人，常常不明白他們確切地想要什么。因此，經(jīng)理需要全面考慮哪些方面是更為
重要的，哪些在必要時可以扔下不管。分不清想達到的最終目標(biāo)和完成目標(biāo)的手段，還
可能導(dǎo)致爭論不到點子上。而企業(yè)成功的影響者，永遠不會忽略最終目標(biāo)，但是對于手
段則是靈活的。
課程特色：
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當(dāng)前社會，價值觀多元化，社會結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，商業(yè)競爭激烈，企業(yè)經(jīng)營者們處于事業(yè)
、情感和生活的多重壓力下，普遍存在著心理疲憊、失眠、焦慮等心理癥狀，無從有
效緩解；很多人還受到婚姻、家庭和情感等問題的滋擾，夫妻關(guān)系緊張，子女關(guān)系不
調(diào)……這些都需要從根源上進行心理保健，綜合運用現(xiàn)代心理學(xué)的各種先進理論、工具
和療法進行紓解。幸福人生，源自心靈！
《企業(yè)管理與組織心理學(xué)高級課程》，助您洞察人性，參透人生！
本課程分三大模塊
覺醒（awake）
可作醒悟，覺悟講，指進入到一種清醒的或有覺知的新狀態(tài)。很多覺醒者認為，覺醒便
是喚起心中無條件的愛，將世界視為自己，如愛自己一般去關(guān)懷與愛這個世界，與萬物
一起進入一種完美的和諧之中。
直覺與思想，感覺與感受，都在影響我們的生活。有些人似手有著較敏銳的直覺，然而
它潛在的本能是每個人都具備的，只是有些人選擇發(fā)揮直覺的能力，有些人選擇否定它
的存在而已。要發(fā)展與內(nèi)在心靈的溝通，并接受它的智慧之指引，需要在練習(xí)中加強它
的力量。

療愈其實就是透過“共振”來轉(zhuǎn)換人的電磁場中低頻能量狀態(tài)，這表示我們是可以經(jīng)由一
些方法來調(diào)高我們自己的能量，把粗糙笨重、密度大的能量，轉(zhuǎn)化升華成精細輕快、密
度小、振頻高的能量。
　　共振可以應(yīng)用在人體的各個層次上，在細胞層次上來說，我們可以將人體內(nèi)堆積過
多的自由基轉(zhuǎn)換成為陰離子；在情緒上，我們可以將比重大的痛苦升華成比重小的快樂
；在認知上，可以將負面的批判轉(zhuǎn)換成正面的欣賞，將悲觀的看法轉(zhuǎn)為樂觀的態(tài)度；在
靈性上，可以將人的意識從原本只認同有形的肉體，提高到也能感覺無形靈體的狀態(tài)，
從而喚醒我們的靈性意識，重新和自性本體連結(jié)，最后達到和合而為一體的狀態(tài)。
整合人需要在自我覺察和自我探索的過程中通過對自我的不斷學(xué)習(xí)和認知來重新審視自
己的生活道路，做出更適合其人性本質(zhì)的選擇。在這個覺察→選擇→行動→轉(zhuǎn)化過程中，個
人被卡住的心理和病理能量得到松動，開始流淌、減弱或轉(zhuǎn)化，因而改善身體健康和增
進精神福祉。這個過程，既涉及到一個人信念/信仰層面的再確認，也包括了諸如擇偶、
工作和人際關(guān)系等具體生活形態(tài)方面的轉(zhuǎn)化。
整合就是把一些零散的東西通過某種方式而彼此銜接，從而實現(xiàn)信息系統(tǒng)的資源共享
和協(xié)同工作.其主要的精髓在于將零散的要素組合在一起，并最終形成有價值有效率的一
個整體。
不管是普遍意義上好的、壞的事物都有其存在的價值，把它們的價值有機的結(jié)合在一
起，使本來無意義的事物變得有意義起來，讓這些單一看來無意義或意義不大的事物獲
得超值的效果。
【課程目的】
課程涵蓋管理心理學(xué)、人格心理學(xué)、溝通心理學(xué)、消費心理學(xué)、選聘心理學(xué)、壓力
管理與情緒調(diào)適、危機干預(yù)與員工心理援助、幸福心理學(xué)等實用課程。采用角色體
驗、情景模擬及個性化評價與輔導(dǎo)等多樣化的教學(xué)形式，讓您從不同角度認知人的
心理，了解心理學(xué)在企業(yè)經(jīng)營管理中的應(yīng)用，通過親身體驗，掌握不同的自我心理
調(diào)適的方法。
【課程對象】
企業(yè)管理人員、核心團隊人員
課程大綱：
第一部份
第一章 管理心理學(xué)的研究對象
1、管理心理學(xué)研究的對象
2、管理心理學(xué)研究的內(nèi)容
3、管理心理學(xué)在現(xiàn)代化管理中的作用
4、學(xué)習(xí)管理心理學(xué)的方法
第二章 管理心理學(xué)的基礎(chǔ)理論
1、管理學(xué)基礎(chǔ)理論
2、行為學(xué)基礎(chǔ)理論
3、心理學(xué)基礎(chǔ)理論
第三章 個性心理
1、個性心理特征
2、人的氣質(zhì)
3、人的性格
4、人的能力
5、性格與能力、氣質(zhì)的關(guān)系
第四、五章 人的需要和期望
1、人的需要
2、人的動機
3、期望理論
4、價值觀
5、目標(biāo)管理
第六章 人的挫折
1、產(chǎn)生挫折的原因
2、挫折行為
3、挫折的處理
第七章 人性管理
1、人性管理思想
2、個性的差異管理
3、人的行為改變
4、態(tài)度對行為的影響?yīng)?br /> 第八章 激勵行為
1、激勵的概念
2、激勵在管理中的作用
3、激勵理論
4、激勵原則和影響激勵的因素
5、個人行為激勵
6、激勵強化
第九章 決策行為
1、決策行為的過程
2、決策行為的心理特征
3、決策行為的思想方法
第十章 領(lǐng)導(dǎo)行為
1、領(lǐng)導(dǎo)行為的概念和要素
2、領(lǐng)導(dǎo)的功能
3、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的基本條件
4、領(lǐng)導(dǎo)理論
5、領(lǐng)導(dǎo)效率
第十一章 組織行為
1、組織的內(nèi)容和構(gòu)成要素
2、組織的作用和種類
3、組織行為的發(fā)展及應(yīng)用
第十二章 創(chuàng)造行為
1、創(chuàng)造心理行為的特點與類型
2、創(chuàng)造行為的思維與過程
3、創(chuàng)造行為的環(huán)境與方法
第十三章 群體心理
1、人群關(guān)系
2、團體心理與行為
3、人群意見的溝通與行為

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