冠軍團隊2.0

  培訓(xùn)講師：王俊華

講師背景：
王俊華老師深圳企業(yè)培訓(xùn)者發(fā)展同盟高級顧問高級職業(yè)經(jīng)理人，高級人力資源管理師清華大學(xué)，北京大學(xué)、云南大學(xué)MBA特聘講師英國范德霍恩基金會FindhernPress認證講師香港人力資源協(xié)會認證講師、TET資質(zhì)認證講師情境實踐家課程創(chuàng)始人，職業(yè)健 詳細>>

王俊華
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冠軍團隊2.0

冠 軍 團 隊
——開創(chuàng)組織永續(xù)不敗的新契機
新世代的員工價值趨向多元化，如何帶領(lǐng)新世代的團隊成員在商業(yè)環(huán)境的復(fù)雜和高度競爭的過程中高效的實現(xiàn)團隊目標，是每一個領(lǐng)導(dǎo)者需要思考及不斷提升的考慮。
商業(yè)環(huán)境的復(fù)雜和高度競爭，使得企業(yè)不僅僅只是依賴領(lǐng)導(dǎo)者個人的聰明才智，而必須建立一個適合團隊運作的環(huán)境，讓具有專業(yè)及強烈企圖心的團隊成員能一展所長。而企業(yè)要持續(xù)成長和發(fā)展，解決問題和制定決策都必須透過團隊運作來完成。
因此，領(lǐng)導(dǎo)者如何在訊息萬變的企業(yè)競爭中帶領(lǐng)團隊成員，領(lǐng)導(dǎo)他們，運用他們的智慧，提升他們的能力，將團隊智慧與潛能發(fā)揮到極致，將是企業(yè)成功之關(guān)鍵。本課程通過運用原理及高效工具的其中關(guān)鍵訣竅，將能更深入的了解團隊領(lǐng)導(dǎo)的意義與做法，同時，提升企業(yè)績效，開創(chuàng)組織的創(chuàng)新契機！
課程目標
1、介紹團隊的概念
2、學(xué)習(xí)團隊領(lǐng)導(dǎo)并設(shè)定高績效團隊的標準
3、學(xué)習(xí)團隊發(fā)展階段，分析與評估團隊的動態(tài)
4、熟悉不同團隊發(fā)展階段下，主管之領(lǐng)導(dǎo)方式
課程特色
1、與情境領(lǐng)導(dǎo)的模式相結(jié)合，經(jīng)的起企業(yè)實戰(zhàn)考驗
2、管理工具實用而容易落實，容易掌握，立即落地
3、以PERFORM七大指標來定義高績效團隊，簡單易學(xué)
4、重視實際運用，課程本身即是團隊發(fā)展的體驗
5、完整的后續(xù)規(guī)劃，提供全盤的團隊領(lǐng)導(dǎo)解決方案
課程對象
項目領(lǐng)導(dǎo)人、團隊領(lǐng)導(dǎo)人及成員，以及任何想增進團隊績效之個人
授課時間：12小時/兩天
課程大綱
序章：同心協(xié)力與團隊合作
1、團隊的七個基本特征
2、團隊合作的核心
3、團隊管理的兩種狀態(tài)與兩種權(quán)力
4、回歸團隊管理的“原點”
5、團隊管理的四大金律與五個標準
冠軍團隊第一步：建立團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)團隊
1、望聞問切——診斷團隊發(fā)展的階段
2、做好領(lǐng)頭羊——建立核心團隊信任的基本要領(lǐng)
3、三個方法，激發(fā)建設(shè)性沖突
4、勇于承諾，負起責(zé)任并互相督促
5、聚焦結(jié)果導(dǎo)向
檢查表：領(lǐng)導(dǎo)團隊是否團結(jié)一致
冠軍團隊第二步：創(chuàng)造組織透明度
1、問6個關(guān)鍵問題，創(chuàng)造共同愿景
2、一致性的目標設(shè)立，建立高效系統(tǒng)
3、團隊三大目標的建立與分類
4、運用目標對話，轉(zhuǎn)化目標為行動計劃
5、YCYA過程控制，讓行動立竿見影
檢查表：厘清核心問題，創(chuàng)造組織透明度
冠軍團隊第三步：充分溝通
1、建立正面穩(wěn)固的人際關(guān)系
2、團隊角色與人際溝通
3、團隊溝通三部曲：正面態(tài)度、傾聽表達與積極回饋
4、團隊高效溝通的三個方向
5、團隊高效的決策溝通
檢查表：團隊是否能夠充分溝通
冠軍團隊第四步：強化核心觀念
1、馬斯洛的需求層次理論
2、團隊用人的四大痛點
3、4種組織能量區(qū)，讓團隊重拾工作熱情
4、非物質(zhì)激勵與新世代員工的管理方式
5、從人性出發(fā)，激發(fā)團隊全員的熱情!
檢查表：強化核心觀念
冠軍團隊第五步：克服團隊協(xié)作的五種障礙
1、團隊協(xié)作的五種障礙引發(fā)的五種結(jié)果
2、真正團結(jié)一致的團隊的五大特征
檢查表：團隊五種障礙自檢表
3、克服團隊五種障礙的建議和方法
4、克服團隊五種障礙后的團隊表現(xiàn)
5、召開富有成效的五種團隊會議

 

王俊華老師的其它課程

重塑執(zhí)行力確定目標不是主要的問題，你如何實現(xiàn)目標和如何堅持執(zhí)行實現(xiàn)計劃才是決定性的問題?！芾韺W(xué)大師彼得·德魯克在企業(yè)運作中，其設(shè)計只有10的價值，其余的全部是執(zhí)行的價值。——哈佛商學(xué)院前院長波特日常工作干擾不斷，如何仍能執(zhí)行最重要的策略目標？缺乏執(zhí)行力，是最大的管理黑洞！明明有目標，知道該做什么，為什么常常不見成效？策略非常明確，為什么團隊還是無法達成，

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領(lǐng)導(dǎo)基本功——成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的五項任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的失敗，因素很多，常見的原因，應(yīng)該是他本人在出任一項新職位時，不能或不愿為適應(yīng)新職位的需要而改變。自己認為過去做得成功了，因此滿足于自己老一套的工作思路和方法，結(jié)果必然遭到失敗……------管理大師彼得.德魯克當今社會，企業(yè)的角逐、世界的角逐，都是實力的角逐。實力有軟硬之分，軟實力強調(diào)以德服人，硬實力強調(diào)以力服人

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領(lǐng)導(dǎo)力再啟動——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項能力突破領(lǐng)導(dǎo)者不是天生的，而是后天塑造的，而且在主要程度上來說不是外部塑造的，而是他們自己塑造的。------領(lǐng)導(dǎo)力大師沃倫.本尼斯現(xiàn)代企業(yè)的競爭力更多的體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者的高瞻遠矚；企業(yè)的競爭優(yōu)勢也更多的體現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢；如今，有力的領(lǐng)導(dǎo)往往被看作組織成長、變革和再生最重要的關(guān)鍵因素之一。然而，領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源。正是因為這種短缺，許

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新世代員工的管理藝術(shù)——點燃熱情，自動自發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)術(shù)面對新世代的崛起，強勢、命令那一套已經(jīng)失效。與其成天把“代溝”掛在嘴上，不如正確引導(dǎo)，學(xué)習(xí)用熱血思考和行動！據(jù)權(quán)威調(diào)查，與其他年齡層相比，新世代的員工敬業(yè)指數(shù)較低，僅僅把職業(yè)作為一個謀生的手段，工作隨意性較大。有高達95的新世代認為工作沒有更好，只有更合適；工作不滿一年就跳槽的新世代高達56，一到兩年更換工作

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職場好感力————養(yǎng)成職場好人緣的七個策略身處越來越嚴峻的社會，每天我們都要面對嚴厲的上司、難以一心的同事，還有百般挑剔的客戶，這種環(huán)境對眾多職場人士尤其是年輕的職場員工心智的考驗時常都在出現(xiàn)，有時候僅僅是犯了一些小失誤，或是一時間腦筋轉(zhuǎn)的慢了點，或是某個方面的知識不夠用，當時的處境可能就會大大受挫！其他更嚴重的“小事”也會此起彼伏，接二連三。在這樣一個時刻

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職場啟動力——成為職場贏家的七個習(xí)慣愛因斯坦說：人的差異在于休息時間。如果您是企業(yè)家，您是否為員工怠慢工作而頭痛？您是否為員工頻繁流失而心痛？您是否為如何培養(yǎng)一名出色的干部而絞盡腦汁？您是否覺得員工越來越多，您卻越來越忙？……如果您是員工，您是否認為每天是在為老板打工？您是否感到付出太多而收獲不大？您是否感覺自己沒有出頭之日？您是否立志干一番事業(yè)卻又不得其法

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職場潛動力——快速打造職場優(yōu)勢的五個加速度【課程背景】卡耐基說過：人一生的成就，來自于百分之十五的機遇及百分之八十五的能力和努力。潛動力一詞，主要是指公司職員的內(nèi)在能力結(jié)構(gòu)及其潛在的能量。這是對傳統(tǒng)職業(yè)化的重新理解和詮釋。著名的管理咨詢公司麥肯錫公司認為，“善于解決問題的能力通常是縝密而系統(tǒng)化思維的產(chǎn)物，任何一個有才之士都能獲得這種能力。有序的思維方式并不會

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80后主管的管理必修課最危險的迷思是以為領(lǐng)導(dǎo)者都是天生的，其實領(lǐng)導(dǎo)者是培養(yǎng)多于天賦?！I(lǐng)導(dǎo)學(xué)之父華倫.丹尼斯被稱為20世紀“最偉大的CEO”的GE公司前執(zhí)行長韋爾奇明確指出：還沒有當領(lǐng)導(dǎo)人之前，只要厚植自己的實力就能成功；當了領(lǐng)導(dǎo)人之后，成功必須要懂得栽培別人。美國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會的統(tǒng)計報告顯示，現(xiàn)在的職業(yè)經(jīng)理人，65以上的人曾經(jīng)從事過營銷工作，而58的人所

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經(jīng)營逆轉(zhuǎn)勝——高端經(jīng)營者的領(lǐng)導(dǎo)新思維領(lǐng)導(dǎo)的影響力取決于原則，領(lǐng)導(dǎo)人若奉行原則，影響力和道德權(quán)威就會提高，并往往因此獲得更高形式的權(quán)威。領(lǐng)導(dǎo)并不是什么正式職位，而是選擇清楚地向人們溝通，讓他們能看出自己的價值與潛能。美國管理專家霍根曾經(jīng)做過一項調(diào)查，他說：“無論是在哪里，無論是在什么時候進行調(diào)查，無論你針對的是什么樣的行業(yè)，60～75的員工會認為在他們工作中，

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　　一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力　　1、領(lǐng)導(dǎo)者的標準與要求　　2、領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)　　3、認識被領(lǐng)導(dǎo)者　　4、領(lǐng)導(dǎo)模式介紹　　二、有效領(lǐng)導(dǎo)的三項基本功　　1、愿景管理　　2、危機管理　　3、強勢管理　　三、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的三項修煉　　1、建立影響力　　2、學(xué)會授權(quán)　　3、讓下屬自動自發(fā)工作　　四、領(lǐng)導(dǎo)技能與實務(wù)　　1、領(lǐng)導(dǎo)者的溝通技巧　　領(lǐng)導(dǎo)者與溝通　　一般性人際溝通要點　　案例：

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