職場(chǎng)潛動(dòng)力(職業(yè)化高階)

  培訓(xùn)講師：王俊華

講師背景：
王俊華老師深圳企業(yè)培訓(xùn)者發(fā)展同盟高級(jí)顧問高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人，高級(jí)人力資源管理師清華大學(xué)，北京大學(xué)、云南大學(xué)MBA特聘講師英國(guó)范德霍恩基金會(huì)FindhernPress認(rèn)證講師香港人力資源協(xié)會(huì)認(rèn)證講師、TET資質(zhì)認(rèn)證講師情境實(shí)踐家課程創(chuàng)始人，職業(yè)健 詳細(xì)>>

王俊華
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職場(chǎng)潛動(dòng)力(職業(yè)化高階)

職場(chǎng)潛動(dòng)力
——快速打造職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的五個(gè)加速度
【課程背景】
卡耐基說過：人一生的成就，來自于百分之十五的機(jī)遇及百分之八十五的能力和努力。
潛動(dòng)力一詞，主要是指公司職員的內(nèi)在能力結(jié)構(gòu)及其潛在的能量。這是對(duì)傳統(tǒng)職業(yè)化的重新理解和詮釋。
著名的管理咨詢公司麥肯錫公司認(rèn)為，“善于解決問題的能力通常是縝密而系統(tǒng)化思維的產(chǎn)物，任何一個(gè)有才之士都能獲得這種能力。有序的思維方式并不會(huì)扼殺靈感及創(chuàng)造力，反而會(huì)助長(zhǎng)靈感及創(chuàng)造力的產(chǎn)生?！?
通過深入分析職場(chǎng)工作者的各種必須具備的能力，并借鑒和參考了眾多成功和優(yōu)秀管理者的思維模式，從而創(chuàng)立了一個(gè)整合思考法的方法論。這個(gè)科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用的方法論，從日常的信息收集、分析，到構(gòu)思新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、規(guī)劃，乃至種種問題的解決，在做出工作方面的判斷時(shí)，讓職場(chǎng)工作者感覺到輕松自如、游刃有余。
本課程是一門通用職業(yè)思維的提升和改善課程。在課程中，通過鮮活生動(dòng)、豐富多樣的活動(dòng)和案例，能夠幫助學(xué)員更有效地掌握管理分析、思考和科學(xué)決策的實(shí)務(wù)技巧，給予企業(yè)和學(xué)員以寶貴的思路啟迪，有效的開拓工作視野。
【培訓(xùn)收益】
1、樹立正確的問題解決觀，掌握系統(tǒng)、重新、實(shí)用的問題分析工具，提升工作水平；
2、深入和系統(tǒng)地掌握“整合思考”的方法、步驟和技巧，系統(tǒng)、全面、實(shí)用地提升學(xué)員的問題思考、分析和決策能力
3、通過豐富的企業(yè)案例研討和分析，啟發(fā)學(xué)員思路、開拓視野
4、提供多個(gè)實(shí)用的工具、表格和模板，幫助學(xué)員在職場(chǎng)工作中使用。
【課程對(duì)象】
經(jīng)常面對(duì)復(fù)雜經(jīng)營(yíng)、管理、營(yíng)銷、生產(chǎn)和專業(yè)技術(shù)問題的企業(yè)人員思想觀念轉(zhuǎn)變以及員工工作士氣提升等，包括：企業(yè)高管、部門總監(jiān)、中層經(jīng)理、新任經(jīng)理、后備干部、業(yè)務(wù)骨干等。
【課程時(shí)間】 12小時(shí)/兩天
課程大綱
序 職場(chǎng)潛動(dòng)力概述
什么是職場(chǎng)潛動(dòng)力？
“知識(shí)”與“經(jīng)驗(yàn)”是今后必備的兩大要件
德魯克給職場(chǎng)人士的十個(gè)忠告
立志做一個(gè)高效的“知識(shí)工作者”
鼓足勇氣邁出第一步
計(jì)劃加速度——工作的快慢在行動(dòng)之前就決定了！
工作快速的三項(xiàng)原則
讓起步快起來的方法
確實(shí)找出“最花時(shí)間的工作”
前兩次靠蠻力，第三次講效率
克服完美主義綜合癥
案例研討：
“來不及交件！”該怎么辦呢？
一個(gè)人進(jìn)行的工作要不要決定期限？
打破承諾的結(jié)果是什么？
動(dòng)作加速度——改變工作習(xí)慣、提高工作效率
“現(xiàn)在的獲利”與“未來的獲利”
憑借“選擇與集中”存續(xù)
克服弱點(diǎn)還不夠——強(qiáng)項(xiàng)隱藏在“理所當(dāng)然中”
正面思考抓住機(jī)會(huì)——修正“失衡”，加速成長(zhǎng)
找尋“已經(jīng)發(fā)生的未來”——讓事業(yè)成功的六個(gè)提示
工具分享：
使用活頁(yè)的方格筆記
利用行事歷消除“啊，我忘記了！”的窘境
電腦中的神奇按鍵
制作文件資料的高效方法
團(tuán)隊(duì)加速度——工作標(biāo)準(zhǔn)化，溝通實(shí)效化
徹底消除“等待時(shí)間”
任何事情都要立即決定
全員遵守的“24小時(shí)規(guī)則”
簡(jiǎn)潔是王道
部下的猴子讓部下自己背
工作期限中要設(shè)定“核檢點(diǎn)”
會(huì)議進(jìn)行前，先宣布結(jié)束時(shí)間
案例討論：
意見不合時(shí)，該怎么辦？
如果準(zhǔn)備不足，該怎么辦？
需不需要每個(gè)人都發(fā)言？
情境練習(xí)：
迷失在大海
學(xué)習(xí)加速度——擠出“原本沒有的時(shí)間”
以物理性的方式阻絕誘惑
瞄準(zhǔn)車廂內(nèi)的最佳位置
隨身攜帶“筆記套組”
先決定好緊急時(shí)“能犧牲到什么程度”？
工具分享：
建立自己專屬的“保護(hù)時(shí)間”
不說自己“很忙”的方法
今日事，今日畢的有效手段
思維加速度——利用固定模式加快思考速度
事實(shí)而非主管臆測(cè)
透過縱向和橫向的問題快速掌握核心
透過正面的質(zhì)疑減少重做的機(jī)會(huì)
數(shù)字不能只看絕對(duì)值
工具分享：
利用MECE掌握“整體面貌”
利用金字塔建立“結(jié)構(gòu)”
建立解決問題架構(gòu)的兩條線
情境模擬：吉塔行星

小結(jié) 快速應(yīng)變，條條大路通羅馬
德魯克的最后提示
良好的應(yīng)變是成功的先決條件
條條大路通羅馬

 

王俊華老師的其它課程

重塑執(zhí)行力確定目標(biāo)不是主要的問題，你如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和如何堅(jiān)持執(zhí)行實(shí)現(xiàn)計(jì)劃才是決定性的問題?！芾韺W(xué)大師彼得·德魯克在企業(yè)運(yùn)作中，其設(shè)計(jì)只有10的價(jià)值，其余的全部是執(zhí)行的價(jià)值?！鹕虒W(xué)院前院長(zhǎng)波特日常工作干擾不斷，如何仍能執(zhí)行最重要的策略目標(biāo)？缺乏執(zhí)行力，是最大的管理黑洞！明明有目標(biāo)，知道該做什么，為什么常常不見成效？策略非常明確，為什么團(tuán)隊(duì)還是無法達(dá)成，

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領(lǐng)導(dǎo)基本功——成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的失敗，因素很多，常見的原因，應(yīng)該是他本人在出任一項(xiàng)新職位時(shí)，不能或不愿為適應(yīng)新職位的需要而改變。自己認(rèn)為過去做得成功了，因此滿足于自己老一套的工作思路和方法，結(jié)果必然遭到失敗……------管理大師彼得.德魯克當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)的角逐、世界的角逐，都是實(shí)力的角逐。實(shí)力有軟硬之分，軟實(shí)力強(qiáng)調(diào)以德服人，硬實(shí)力強(qiáng)調(diào)以力服人

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領(lǐng)導(dǎo)力再啟動(dòng)——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)能力突破領(lǐng)導(dǎo)者不是天生的，而是后天塑造的，而且在主要程度上來說不是外部塑造的，而是他們自己塑造的。------領(lǐng)導(dǎo)力大師沃倫.本尼斯現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力更多的體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者的高瞻遠(yuǎn)矚；企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)也更多的體現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)；如今，有力的領(lǐng)導(dǎo)往往被看作組織成長(zhǎng)、變革和再生最重要的關(guān)鍵因素之一。然而，領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源。正是因?yàn)檫@種短缺，許

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新世代員工的管理藝術(shù)——點(diǎn)燃熱情，自動(dòng)自發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)術(shù)面對(duì)新世代的崛起，強(qiáng)勢(shì)、命令那一套已經(jīng)失效。與其成天把“代溝”掛在嘴上，不如正確引導(dǎo)，學(xué)習(xí)用熱血思考和行動(dòng)！據(jù)權(quán)威調(diào)查，與其他年齡層相比，新世代的員工敬業(yè)指數(shù)較低，僅僅把職業(yè)作為一個(gè)謀生的手段，工作隨意性較大。有高達(dá)95的新世代認(rèn)為工作沒有更好，只有更合適；工作不滿一年就跳槽的新世代高達(dá)56，一到兩年更換工作

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職場(chǎng)好感力————養(yǎng)成職場(chǎng)好人緣的七個(gè)策略身處越來越嚴(yán)峻的社會(huì)，每天我們都要面對(duì)嚴(yán)厲的上司、難以一心的同事，還有百般挑剔的客戶，這種環(huán)境對(duì)眾多職場(chǎng)人士尤其是年輕的職場(chǎng)員工心智的考驗(yàn)時(shí)常都在出現(xiàn)，有時(shí)候僅僅是犯了一些小失誤，或是一時(shí)間腦筋轉(zhuǎn)的慢了點(diǎn)，或是某個(gè)方面的知識(shí)不夠用，當(dāng)時(shí)的處境可能就會(huì)大大受挫！其他更嚴(yán)重的“小事”也會(huì)此起彼伏，接二連三。在這樣一個(gè)時(shí)刻

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職場(chǎng)啟動(dòng)力——成為職場(chǎng)贏家的七個(gè)習(xí)慣愛因斯坦說：人的差異在于休息時(shí)間。如果您是企業(yè)家，您是否為員工怠慢工作而頭痛？您是否為員工頻繁流失而心痛？您是否為如何培養(yǎng)一名出色的干部而絞盡腦汁？您是否覺得員工越來越多，您卻越來越忙？……如果您是員工，您是否認(rèn)為每天是在為老板打工？您是否感到付出太多而收獲不大？您是否感覺自己沒有出頭之日？您是否立志干一番事業(yè)卻又不得其法

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80后主管的管理必修課最危險(xiǎn)的迷思是以為領(lǐng)導(dǎo)者都是天生的，其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)者是培養(yǎng)多于天賦?！I(lǐng)導(dǎo)學(xué)之父華倫.丹尼斯被稱為20世紀(jì)“最偉大的CEO”的GE公司前執(zhí)行長(zhǎng)韋爾奇明確指出：還沒有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人之前，只要厚植自己的實(shí)力就能成功；當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)人之后，成功必須要懂得栽培別人。美國(guó)職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，現(xiàn)在的職業(yè)經(jīng)理人，65以上的人曾經(jīng)從事過營(yíng)銷工作，而58的人所

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冠軍團(tuán)隊(duì)——開創(chuàng)組織永續(xù)不敗的新契機(jī)新世代的員工價(jià)值趨向多元化，如何帶領(lǐng)新世代的團(tuán)隊(duì)成員在商業(yè)環(huán)境的復(fù)雜和高度競(jìng)爭(zhēng)的過程中高效的實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者需要思考及不斷提升的考慮。商業(yè)環(huán)境的復(fù)雜和高度競(jìng)爭(zhēng)，使得企業(yè)不僅僅只是依賴領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的聰明才智，而必須建立一個(gè)適合團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的環(huán)境，讓具有專業(yè)及強(qiáng)烈企圖心的團(tuán)隊(duì)成員能一展所長(zhǎng)。而企業(yè)要持續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展，解決問

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經(jīng)營(yíng)逆轉(zhuǎn)勝——高端經(jīng)營(yíng)者的領(lǐng)導(dǎo)新思維領(lǐng)導(dǎo)的影響力取決于原則，領(lǐng)導(dǎo)人若奉行原則，影響力和道德權(quán)威就會(huì)提高，并往往因此獲得更高形式的權(quán)威。領(lǐng)導(dǎo)并不是什么正式職位，而是選擇清楚地向人們溝通，讓他們能看出自己的價(jià)值與潛能。美國(guó)管理專家霍根曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查，他說：“無論是在哪里，無論是在什么時(shí)候進(jìn)行調(diào)查，無論你針對(duì)的是什么樣的行業(yè)，60～75的員工會(huì)認(rèn)為在他們工作中，

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　　一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力　　1、領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)準(zhǔn)與要求　　2、領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)　　3、認(rèn)識(shí)被領(lǐng)導(dǎo)者　　4、領(lǐng)導(dǎo)模式介紹　　二、有效領(lǐng)導(dǎo)的三項(xiàng)基本功　　1、愿景管理　　2、危機(jī)管理　　3、強(qiáng)勢(shì)管理　　三、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的三項(xiàng)修煉　　1、建立影響力　　2、學(xué)會(huì)授權(quán)　　3、讓下屬自動(dòng)自發(fā)工作　　四、領(lǐng)導(dǎo)技能與實(shí)務(wù)　　1、領(lǐng)導(dǎo)者的溝通技巧　　領(lǐng)導(dǎo)者與溝通　　一般性人際溝通要點(diǎn)　　案例：

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