領(lǐng)導(dǎo)力提升與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

  培訓(xùn)講師：劉上

講師背景：
職業(yè)背景北京九型信息科技研究院院長清華大學(xué)EMBA、北京大學(xué)客座老師浙江大學(xué)特聘老師吉林省、云南省、遼寧省工商聯(lián)常聘老師中國大唐集團、中國鐵建、中國華電常年特邀老師講師經(jīng)歷及擅長領(lǐng)域翻開劉上老師的簡歷，我們看到的是一位充滿激情，敢于超越的勇 詳細>>

劉上
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領(lǐng)導(dǎo)力提升與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)詳細內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)力提升與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)


領(lǐng)導(dǎo)力提升與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
課程大綱
輕松的課堂氛圍
別樣的互動場面
持續(xù)滿意的效果

企業(yè)強大的競爭優(yōu)勢不僅在于員工個人能力的卓越，更重要的是體現(xiàn)在。
領(lǐng)導(dǎo)的能力，領(lǐng)導(dǎo)力是一個團隊好壞的關(guān)鍵，很多領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為有了位置就是領(lǐng)導(dǎo)，理清不了領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)分。一個具有優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力的人一定可以帶領(lǐng)一只高效的團隊。
一、課程收益

掌握如何提升領(lǐng)導(dǎo)力的技巧和方法，在團隊領(lǐng)導(dǎo)過程中如何有效授權(quán)，如何有效管控團隊。
深刻理解：
 在實施團隊領(lǐng)導(dǎo)力的時候，為什么信念比指標(biāo)更重要；
 團隊比個人更重要；授權(quán)比命令更重要；
 平等比權(quán)威更重要；理智比激情更重要。
知道如何建立自身影響力，了解領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)與職能，以及優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)。
在心理上實現(xiàn)管理者向領(lǐng)導(dǎo)者的過度，提升權(quán)利之外的個人影響力，提高決策、信任、欣賞、共贏等領(lǐng)袖魅力。
掌握組建解決問題型團隊的具體做法。
培訓(xùn)對象
企業(yè)高層管理人員
培訓(xùn)天數(shù)
一天或兩天
培訓(xùn)形式
情景體驗、問題研討、案例分享、角色扮演
五、課程大綱
第一章：領(lǐng)導(dǎo)力提升
 一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)
1、領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)力的定義
2、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)分
二、領(lǐng)導(dǎo)力弱化的表現(xiàn)
權(quán)利濫用、道德失范、決策失誤、用人失察
協(xié)調(diào)失察、思想僵化、心理障礙
領(lǐng)導(dǎo)力提升
1、三種知識：政治、社會、人性
2、前瞻力
3、決策力
4、創(chuàng)新與學(xué)習(xí)
5、有效激勵
第二章：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
一、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)需修煉
 二、領(lǐng)導(dǎo)要做伯樂
 三、領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)在智慧
1、批評與自我批評
2、反求諸己
3、己所不欲勿施于人
 四、領(lǐng)導(dǎo)魅力帶團隊
1、統(tǒng)一目標(biāo)
2、及時獎勵
3、打造環(huán)境
4、人性管理
：領(lǐng)導(dǎo)性格類型
1、完美型領(lǐng)導(dǎo)特征
完美型領(lǐng)導(dǎo)者提升
2、溫和型領(lǐng)導(dǎo)特征
溫和型領(lǐng)導(dǎo)者提升
3、動力型領(lǐng)導(dǎo)特征
動力型領(lǐng)導(dǎo)者提升
4、疑惑型領(lǐng)導(dǎo)特征
疑惑型領(lǐng)導(dǎo)者提升
5、果斷型領(lǐng)導(dǎo)特征
果斷型領(lǐng)導(dǎo)者提升
客戶見證
劉上老師講授的《九型人格與管理應(yīng)用》后，學(xué)員感悟

 

劉上老師的其它課程

《員工陽光心態(tài)》大綱快樂的心靈課堂別樣的互動場面持續(xù)的滿意效果【課程背景】員工遇到問題總是相互推諉責(zé)任，無人承擔(dān)責(zé)任；不主動積極工作，不對結(jié)果負(fù)責(zé)；效率低下，應(yīng)付工作；缺少主人翁精神，總是有諸多抱怨，影響團隊士氣；員工不穩(wěn)定，負(fù)面情緒嚴(yán)重總是情緒波動大，職業(yè)素養(yǎng)明顯不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展；執(zhí)行力不足，制度難以落地；【課程特色】采用互動、提問、交流、分享、講解相結(jié)合

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性格魅力與領(lǐng)導(dǎo)智慧課程大綱劉上·LIUSHANG1．課程簡介有人說性格決定成敗，也有人說合適的人放到合適的位置，也有人說溝通需要同頻溝通。但是您知道自己的性格嘛？您知道誰合適什么位置嗎？您知道溝通人在什么頻道嗎？?，F(xiàn)今，性格學(xué)已風(fēng)靡全球，美國斯坦福大學(xué)將其設(shè)置為MBA的研修科目，世界500強眾多企業(yè)引入性格學(xué)，作為企業(yè)管理及員工培訓(xùn)的高效工具。2．課程收益課

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九型人格與企業(yè)管理課程大綱劉上·LIUSHANG1．課程簡介有人說九型人格是一種自我修煉的工具，也有人說九型人格是識人、用人的工具，也有人說九型人格是管理中的一種功夫。無論怎樣解釋九型人格，九型人格已經(jīng)無處不在，在管理中的應(yīng)用十分廣泛?，F(xiàn)今，九型人格已風(fēng)靡全球，美國斯坦福大學(xué)將其設(shè)置為MBA的研修科目，世界500強眾多企業(yè)引入九型人格，作為企業(yè)管理及員工培訓(xùn)

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九型人格與領(lǐng)導(dǎo)智慧課程大綱劉上·LIUSHANG1．課程簡介有人說九型人格是一種自我修煉的工具，也有人說九型人格是識人、用人的工具，也有人說九型人格是管理中的一種功夫。無論怎樣解釋九型人格，九型人格已經(jīng)無處不在，在管理中的應(yīng)用十分廣泛?，F(xiàn)今，九型人格已風(fēng)靡全球，美國斯坦福大學(xué)將其設(shè)置為MBA的研修科目，世界500強眾多企業(yè)引入九型人格，作為企業(yè)管理及員工培訓(xùn)

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高績效團隊建設(shè)與管理課程大綱劉上·LIUSHANG1.課程特色人擁有的最寶貴資源就是可以自我掌控的心智模式。競爭激烈的職場，重壓下的我們，太需要一種職業(yè)化的健康陽光心態(tài)。本課程融合大量東西方心態(tài)與情緒的理論和實踐，通過情緒釋放、自我認(rèn)知、體驗情景、建立心錨、強化思維以及激發(fā)潛能等環(huán)節(jié)，打破以講解為主的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，重在體驗與分享。通過從關(guān)注個人和團隊；從關(guān)注

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高績效團隊建設(shè)與管理課程大綱劉上·LIUSHANG1.課程特色人擁有的最寶貴資源就是可以自我掌控的心智模式。競爭激烈的職場，重壓下的我們，太需要一種職業(yè)化的健康陽光心態(tài)。本課程融合大量東西方心態(tài)與情緒的理論和實踐，通過情緒釋放、自我認(rèn)知、體驗情景、建立心錨、強化思維以及激發(fā)潛能等環(huán)節(jié)，打破以講解為主的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，重在體驗與分享。通過從關(guān)注個人和團隊；從關(guān)注

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課程簡介有人說九型人格是一種自我修煉的工具，也有人說九型人格是識人、用人的工具，也有人說九型人格是管理中的一種功夫。無論怎樣解釋九型人格，九型人格已經(jīng)無處不在，在管理中的應(yīng)用十分廣泛?，F(xiàn)今，九型人格已風(fēng)靡全球，美國斯坦福大學(xué)將其設(shè)置為MBA的研修科目，世界500強眾多企業(yè)引入九型人格，作為企業(yè)管理及員工培訓(xùn)的高效工具。課程收益1.借助九型人格選人、用人、留人

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高效團隊特征一高效團隊特征共同目標(biāo)責(zé)任分明依賴關(guān)系互補技能共同規(guī)范相同價值觀整體學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)二團隊的誤解組織與團隊的區(qū)分個人與團隊的關(guān)系團隊的錯誤認(rèn)識三團隊的六要素目標(biāo)2、計劃3、人4、團隊定位5、成果6、授權(quán)高效團隊思維對團隊成員的定位自查、自省反求諸己已所不欲勿施于人己所欲而立人，已欲達而達人高效團隊心態(tài)借口從人性角度剖析借口的動機借口的優(yōu)缺點一切皆有可

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劉老師為大唐集團講授《高效執(zhí)行力》的學(xué)員感悟劉老師為中國鐵建集團講授《高效團隊與執(zhí)行力》的學(xué)員感悟-----------------------高效團隊與執(zhí)行力課程大綱快樂的心靈課堂別樣的互動場面持續(xù)滿意的效果劉上·LIUSHANG可以解決企業(yè)管理者消極心態(tài)問題；可以解決管理者只有想法，無法落地的問題；可以解決執(zhí)行中遇到阻力的方法問題；可以解決責(zé)任落實問題；

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模塊一、九型人格簡介1.九型人格九柱圖圖解、九型人格起源、發(fā)展、現(xiàn)代應(yīng)用2.學(xué)習(xí)九型人格對管理的重要意義3.歷史人物中的性格對管理的影響模塊二、九型人格的九個性格的特質(zhì)分析及應(yīng)用1.講解一號性格的特征一號學(xué)員上臺互動、實際現(xiàn)場分析健康與不健康一號的特征一號性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點：1號管理者只看到團隊不夠完美的地方學(xué)會欣賞他人，訓(xùn)練一直發(fā)現(xiàn)美的眼睛。學(xué)會授權(quán)，抓

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