公文寫作

  培訓講師：焦立靜

講師背景：
焦立靜老師個人經(jīng)歷及主講課程：1．講師經(jīng)歷與背景焦立靜老師是北師大金融與保險碩士，擁有5年市場一線實戰(zhàn)經(jīng)驗，9年中高層管理經(jīng)驗，8年營銷培訓講師經(jīng)驗。99年榮獲全國金牌講師稱號、金牌銷售實戰(zhàn)專家、全國遠程教育授課講師、經(jīng)理晉升班授課講師、北 詳細>>

焦立靜
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公文寫作詳細內(nèi)容

公文寫作


《公文寫作》內(nèi)容大綱

Program Objectives
培訓目的：
本課程將幫助學員：
■ 掌握公文寫作的基礎知識、規(guī)范和寫作流程；
■ 運用正確的立場和方法分析、處理問題，以文輔政；
■ 學習公文寫作中的高級技巧并熟練應用；
■ 熟悉常用的公文寫作文種并且在應用時游刃有余。

Target Audiences
培訓對象：
企業(yè)管理人員、辦公室人員、基層員工
建議人數(shù)：30－40人

Training Duration
培訓時間
2-3天


Language:
教學語言
中文

[課程推薦理由]


應用文書的寫作能力是評價員工職業(yè)素養(yǎng)的重要尺度之一，文學功底好卻不一定能寫
出一篇好的應用文書，應用文書的寫作值得每一個員工予以高度重視。


規(guī)范嚴謹?shù)膽梦臅?，已?jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要內(nèi)容，也是貫徹企業(yè)執(zhí)行力的重
要保障性因素。因此企業(yè)的員工應該深入了解應用文寫作的原則、格式和技巧，規(guī)范日
常工作中的應用文寫作，以便更好地落實和傳達企業(yè)要求，提高企業(yè)的持續(xù)競爭力。


課程大綱


以下為2-
3天的課程內(nèi)容，可根據(jù)單位實際使用文種從第三部分中選擇定制。一天課程可包含3-
4個文種。

第一部分：公文寫作概論
■ 公文寫作的概念與分類
■ 公文寫作的特點
■ 行政公文的格式要求
? 眉首、主體、版記
? 發(fā)文機關標識
? 發(fā)文字號
? 公文的標題
? 成文日期與印章的使用
注：這一部分會在講義上有范例來給學員舉例說明，不會很枯燥。并且，貴公司如果要
提高公文寫作的規(guī)范化，還是有必要參考一下國家的標準。
第二部分：公文寫作規(guī)范
■ 公文結構層次序號規(guī)范
■ 阿拉伯數(shù)字與漢字數(shù)字的使用規(guī)范
■ 標點符號使用規(guī)范


第三 部分：公文寫作案例分析（案例分析+實戰(zhàn)演練）
■ 公文寫作的特點
■ 通知
? 通知的作用與種類（轉發(fā)式與事項式）
? 總結：各種通知的寫作模式
案例：分析案例中的幾個通知的開頭，找出錯誤并總結開頭的基本寫法與模式。


案例：分析并改寫案例中的通知，使之具有合適的格式與主體內(nèi)容。
■ 請示
? 請示的特點與種類
案例：閱讀案例，分析請示的寫作結構
? 總結：請示的標準寫作結構
案例：用請示的標準語言來改寫請示。


■ 批復
? 批復的特點
案例：閱讀案例，總結批復的寫作結構。
? 總結：批復的寫作結構
? 批復的種類


■ 報告
? 報告的特點與種類
? 報告的結構
案例：判斷與分析案例中的各種說法是否正確
案例：分析案例中的報告內(nèi)容上有什么不妥并改正。

■ 函
? 函的特點與種類
? 函的結構
案例：根據(jù)案例擬制一份函

■ 會議紀要
? 會議紀要的特點
? 會議紀要與會議記錄的區(qū)別
? 會議紀要的結構
案例：判斷以下各種說法是否正確
? 總結：各種通知的寫作模式
案例：請分析案例中的會議紀要在格式與邏輯上有什么問題，并改寫。

■ 計劃
? 計劃的種類與特點
? 計劃的結構
案例：分析案例中工作計劃存在的不妥之處并改正。
? 總結計劃正文的寫作模式


■ 總結
? 總結的特點
? 總結和計劃的聯(lián)系
? 總結的結構
案例：分析案例中工作總結存在的不妥之處并改正。

 

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