課程開發(fā)與設(shè)計(jì)項(xiàng)目-入職員工課程開發(fā)

  培訓(xùn)講師:劉成熙

講師背景:
高端著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家-劉成熙學(xué)歷經(jīng)歷:學(xué)歷與現(xiàn)職:政治大學(xué)法律系畢業(yè),MBA經(jīng)歷:大英法律事務(wù)所所長(zhǎng);歐亞法律事務(wù)所合伙律師;雍華國際電子有限公司CEO;春達(dá)國際股份有限公司總經(jīng)理;麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總;廣東龍邦物流有限公 詳細(xì)>>

劉成熙
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課程開發(fā)與設(shè)計(jì)項(xiàng)目-入職員工課程開發(fā)詳細(xì)內(nèi)容

課程開發(fā)與設(shè)計(jì)項(xiàng)目-入職員工課程開發(fā)

課程開發(fā)與設(shè)計(jì)項(xiàng)目-企業(yè)入職員工課程開發(fā)

|培訓(xùn)方式:8天 |
| |
|營銷人員自我潛能激| 時(shí)間 |執(zhí)行事項(xiàng) | 執(zhí)行方法 |
|發(fā)如何保持良好的心| | | |
|態(tài) | | | |
| |8:30-9:00 |開早會(huì) |
| |09:00—12:00 |確定當(dāng)日課程目標(biāo) |老師引導(dǎo)+輔導(dǎo) |
| |營銷人員自我潛能激發(fā) |探討教學(xué)內(nèi)容與教 |學(xué)員討論+記錄 |
| | |學(xué)手法 |產(chǎn)出本課程初稿|
| | |形成初稿教材 |教材 |
| | |形成具體教案 |產(chǎn)出本課程教案|
| |12:00—14:00 |午餐\午休 |
| |14:00—17:00 |確定當(dāng)日課程目標(biāo) |老師引導(dǎo)+輔導(dǎo) |
| |如何保持良好的心態(tài) |探討教學(xué)內(nèi)容與教 |學(xué)員討論+記錄 |
| | |學(xué)手法 |產(chǎn)出本課程初稿|
| | |形成初稿教材 |教材 |
| | |形成具體教案 |產(chǎn)出本課程教案|
| |17:30—18:30 |晚餐 |
| |19:00—21:30 |人力資源部組織工作交流會(huì)。 |
|團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)|8:30-9:00 |開早會(huì) |
| |09:00—12:00 |老師匯總前日2課程|老師講授 |
| | |教案+初稿教材 |學(xué)員實(shí)戰(zhàn) |
| | |講師示范教學(xué) |老師指導(dǎo) |
| | |學(xué)員試講教學(xué) |學(xué)員記錄講師手|
| | |記錄講授內(nèi)容,填 |冊(cè)要點(diǎn)(老師會(huì)|
| | |寫講師手冊(cè) |提醒) |
| |12:00—14:00 |午餐\午休 |
| |14:00—17:00 |確定當(dāng)日課程目標(biāo) |老師引導(dǎo)+輔導(dǎo) |
| | |探討教學(xué)內(nèi)容與教 |學(xué)員討論+記錄 |
| | |學(xué)手法 |產(chǎn)出本課程初稿|
| | |形成初稿教材 |教材 |
| | |形成具體教案 |產(chǎn)出本課程教案|
| |17:30—18:30 |晚餐 |
| |19:00—21:30 |人力資源部組織學(xué)員撰寫第一天備的2|
| | |門課程的講師手冊(cè)要點(diǎn)。 |
|時(shí)間管理與工作計(jì)劃|8:30-9:00 |開早會(huì) |
| |09:00—12:00 |老師匯總前日課程 |老師講授 |
| | |教案+初稿教材 |學(xué)員實(shí)戰(zhàn) |
| | |講師示范教學(xué) |老師指導(dǎo) |
| | |學(xué)員試講教學(xué) |學(xué)員記錄講師手 |
| | |記錄講授內(nèi)容,填 |冊(cè)要點(diǎn)(老師會(huì) |
| | |寫講師手冊(cè) |提醒) |
| |12:00—14:00 |午餐\午休 |
| |14:00—10:30 |確定當(dāng)日課程目標(biāo) |老師引導(dǎo)+輔導(dǎo) |
| | |探討教學(xué)內(nèi)容與教 |學(xué)員討論+記錄 |
| | |學(xué)手法 |產(chǎn)出本課程初稿 |
| | |形成初稿教材 |教材 |
| | |形成具體教案 |產(chǎn)出本課程教案 |
| |17:30—18:30 |晚餐 |
| |19:00—21:30 |人力資源部組織學(xué)員撰寫《團(tuán)隊(duì)精神與|
| | |團(tuán)隊(duì)意識(shí)》+《時(shí)間管理與工作計(jì)劃》課 |
| | |程的講師手冊(cè)要點(diǎn)。 |
|準(zhǔn)客戶開拓的技巧 |8:30-9:00 |開早會(huì) |
| |09:00—12:00 |老師匯總前日課程 |老師講授 |
| | |教案+初稿教材 |學(xué)員實(shí)戰(zhàn) |
| | |講師示范教學(xué) |老師指導(dǎo) |
| | |學(xué)員試講教學(xué) |學(xué)員記錄講師手 |
| | |記錄講授內(nèi)容,填 |冊(cè)要點(diǎn)(老師會(huì) |
| | |寫講師手冊(cè) |提醒) |
| |12:00—14:00 |午餐\午休 |
| |14:00—17:00 |確定當(dāng)日課程目標(biāo) |老師引導(dǎo)+輔導(dǎo) |
| | |探討教學(xué)內(nèi)容與教 |學(xué)員討論+記錄 |
| | |學(xué)手法 |產(chǎn)出本課程初稿 |
| | |形成初稿教材 |教材 |
| | |形成具體教案 |產(chǎn)出本課程教案 |
| |17:30—18:30 |晚餐 |
| |19:00—21:30 |人力資源部組織學(xué)員撰寫《準(zhǔn)客戶開拓|
| | |的技巧》課程的講師手冊(cè)要點(diǎn)。 |
| |8:30-9:00 |開早會(huì) |
| | | |
| | | |
| | | |
|客戶面談溝通的技巧| | |
| |09:00—12:00 |老師匯總前日課程 |老師講授 |
| | |教案+初稿教材 |學(xué)員實(shí)戰(zhàn) |
| | |講師示范教學(xué) |老師指導(dǎo) |
| | |學(xué)員試講教學(xué) |學(xué)員記錄講師手 |
| | |記錄講授內(nèi)容,填 |冊(cè)要點(diǎn)(老師會(huì) |
| | |寫講師手冊(cè) |提醒) |
| |12:00—14:00 |午餐\午休 |
| |14:00—17:00 |確定當(dāng)日課程目標(biāo) |老師引導(dǎo)+輔導(dǎo) |
| | |探討教學(xué)內(nèi)容與教 |學(xué)員討論+記錄 |
| | |學(xué)手法 |產(chǎn)出本課程初稿 |
| | |形成初稿教材 |教材 |
| | |形成具體教案 |產(chǎn)出本課程教案 |
| |17:30—18:30 |晚餐 |
| |19:00—21:30 |人力資源部組織學(xué)員撰寫《客戶面談溝|
| | |通的技巧》課程的講師手冊(cè)要點(diǎn)。 |
|營銷大客戶的技巧 |8:30-9:00 |開早會(huì) |
| |09:00—12:00 |老師匯總前日課程 |老師講授 |
| | |教案+初稿教材 |學(xué)員實(shí)戰(zhàn) |
| | |講師示范教學(xué) |老師指導(dǎo) |
| | |學(xué)員試講教學(xué) |學(xué)員記錄講師手 |
| | |記錄講授內(nèi)容,填 |冊(cè)要點(diǎn)(老師會(huì) |
| | |寫講師手冊(cè) |提醒) |
| |12:00—14:00 |午餐\午休 |
| |14:00—17:00 |確定當(dāng)日課程目標(biāo) |老師引導(dǎo)+輔導(dǎo) |
| | |探討教學(xué)內(nèi)容與教 |學(xué)員討論+記錄 |
| | |學(xué)手法 |產(chǎn)出本課程初稿 |
| | |形成初稿教材 |教材 |
| | |形成具體教案 |產(chǎn)出本課程教案 |
| |17:30—18:30 |晚餐 |
| |19:00—21:30 |人力資源部組織學(xué)員撰寫《營銷大客戶|
| | |的技巧》課程的講師手冊(cè)要點(diǎn)。 |
| |8:30-9:00 |開早會(huì) |
| |09:00—12:00 |老師匯總前日課程 |老師講授 |
| | |教案+初稿教材 |學(xué)員實(shí)戰(zhàn) |
| | |講師示范教學(xué) |老師指導(dǎo) |
| | |學(xué)員試講教學(xué) |學(xué)員記錄講師手 |
| | |記錄講授內(nèi)容,填 |冊(cè)要點(diǎn)(老師會(huì) |
| | |寫講師手冊(cè) |提醒) |
|職業(yè)形象與禮儀 |12:00—14:00 |午餐\午休 |
| |14:00—17:00 |確定當(dāng)日課程目標(biāo) |老師引導(dǎo)+輔導(dǎo) |
| | |探討教學(xué)內(nèi)容與教 |學(xué)員討論+記錄 |
| | |學(xué)手法 |產(chǎn)出本課程初稿 |
| | |形成初稿教材 |教材 |
| | |形成具體教案 |產(chǎn)出本課程教案 |
| |17:30—18:30 |晚餐 |
| |19:00—21:30 |人力資源部組織學(xué)員撰寫《職業(yè)形象與|
| | |禮儀》+《營業(yè)部與個(gè)人SWOT分析》課程 |
| | |的講師手冊(cè)要點(diǎn)。 |
|營業(yè)部與個(gè)人SWOT分|8:00-9:00 |開早會(huì) |
|析 | | |
| |09:00—11:00 |老師匯總前日課程 |老師講授 |
| | |教案+初稿教材 |學(xué)員實(shí)戰(zhàn) |
| | |講師示范教學(xué) |老師指導(dǎo) |
| | |學(xué)員試講教學(xué) |學(xué)員記錄講師手 |
| | |記錄講授內(nèi)容,填 |冊(cè)要點(diǎn)(老師會(huì) |
| | |寫講師手冊(cè) |提醒) |
| |11:00-12:00 |確定當(dāng)日課程目標(biāo) |老師引導(dǎo)+輔導(dǎo) |
| | |探討教學(xué)內(nèi)容與教 |學(xué)員討論+記錄 |
| | |學(xué)手法 | |
| |12:00—14:00 |午餐\午休 |
| |14:00—15:30 |形成初稿教材 |產(chǎn)出本課程初稿 |
| | |形成具體教案 |教材 |
| | | |產(chǎn)出本課程教案 |
| |15:50-17:00 |講師示范教學(xué) |老師講授 |
| | |學(xué)員試講教學(xué) |學(xué)員實(shí)戰(zhàn) |
| | |記錄講授內(nèi)容,填 |老師指導(dǎo) |
| | |寫講師手冊(cè) |記錄手冊(cè)要點(diǎn)( |
| | | |老師會(huì)提醒) |
| |17:00-21:30 |結(jié)訓(xùn) |


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劉成熙老師的其它課程

16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天)主講:劉成熙老師前言:本建議書為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升工作效率(敏捷工作法)所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對(duì)公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量,同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探

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劉成熙老師-核心品牌課程-高管經(jīng)營與變革思維提升主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營思維與變革思維是未來在不確定性市場(chǎng)環(huán)境下,企業(yè)高管必備技能。提升經(jīng)營思維的目的是什么?實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng),即“多打糧食”。變革是為了讓企業(yè)員工更適應(yīng)經(jīng)營環(huán)境的變化。經(jīng)營思維本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平,經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問題(創(chuàng)新問題),營的分析是運(yùn)營,要

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A-27.6-new業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務(wù)高管,總經(jīng)理,分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務(wù)組織能力及核心人才打造建設(shè)技能所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊(duì)伍,對(duì)公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)xxx企業(yè)管理咨詢有限公司貴公司貴司了解本次課程需求情況,擬訂調(diào)整本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希

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劉成熙老師-核心品牌課程-高質(zhì)量發(fā)展-系統(tǒng)思維應(yīng)用與組織協(xié)同技巧(6天方案修訂)主講:劉成熙老師課程項(xiàng)目建議書課程前言:規(guī)劃執(zhí)行文件來源(國家級(jí),部委,地方省市等):1.國家級(jí)文件:黨的二十大報(bào)告中指出:“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。2.中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要3.黨中央、國務(wù)院印發(fā)《質(zhì)量

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劉成熙老師-核心品牌課程-破局穿越周期看見未來-企業(yè)經(jīng)營管理增長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)-(變局下的企業(yè)經(jīng)營之道)主講:劉成熙老師課程前言經(jīng)營管理的目的是什么?實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng),即“多打糧食”。經(jīng)營管理本質(zhì)上是經(jīng)營效率的水平,經(jīng)營效率就是經(jīng)和營的分析,經(jīng)的分析是方向和路徑,也就是戰(zhàn)略問題,營的分析是運(yùn)營,要考慮投入產(chǎn)出,這就涉及運(yùn)作的效率和效能,包括管理的各個(gè)方面,另外一個(gè)就是風(fēng)險(xiǎn)

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劉成熙老師-核心品牌課程-銷售團(tuán)隊(duì)管理-劉成熙老師(2天修訂)主講:劉成熙老師前言:本建議書為銷售管理層(銷售經(jīng)理,總監(jiān),首席市場(chǎng)營銷官),學(xué)習(xí)銷售團(tuán)隊(duì)管理所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對(duì)公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴司相關(guān)信息,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量,同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)

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劉成熙老師-核心品牌課程-市場(chǎng)營銷戰(zhàn)略規(guī)劃與營銷管理(從市場(chǎng)洞察到戰(zhàn)略規(guī)劃落地)主講:劉成熙老師前言:隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外部環(huán)境變化,以及國際市場(chǎng)的巨大戰(zhàn)略機(jī)會(huì),急需進(jìn)入市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型的快車道。在克服困難,解決痛點(diǎn)的過程中發(fā)現(xiàn)營銷人才不足,管理人才梯段斷層明顯,包括對(duì)現(xiàn)代化經(jīng)營管理、整體隊(duì)伍建設(shè)速度較為緩慢、企業(yè)營銷知識(shí)庫不完整,導(dǎo)致新的營銷人員無法快速

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4.9-new-高情商的向上管理技巧(2天修訂)-劉成熙老師主講:劉成熙老師前言:高情商的向上管理技巧,本課程融合情商修煉,分析上司的優(yōu)勢(shì),非職權(quán)影響,溝通技巧,金字塔式的結(jié)構(gòu)化匯報(bào)技巧,沖突管理,人際關(guān)系處理,目標(biāo)銜接與計(jì)劃制定執(zhí)行,科學(xué)決策效率等內(nèi)容更好掌握向上管理,提升工作績(jī)效。德魯克所謂向上管理,就是用好你上司的優(yōu)勢(shì),向上管理的英文是managing

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