業(yè)務(wù)流程設(shè)計與優(yōu)化(兩天)

  培訓(xùn)講師:金井露

講師背景:
金井露簡介行重于言厚德載物資歷歷任著名企業(yè)總工程師、國有電廠、供水公司水廠廠長、項目總監(jiān)和副總裁20年曾任廣東北電NORTEL(全球500強(qiáng))項目總監(jiān),技術(shù)總監(jiān)曾任廣州新太集團(tuán),總工程師,項目總監(jiān)(國企上市公司)香港天時軟件公司高級管理顧問 詳細(xì)>>

金井露
    課程咨詢電話:

業(yè)務(wù)流程設(shè)計與優(yōu)化(兩天)詳細(xì)內(nèi)容

業(yè)務(wù)流程設(shè)計與優(yōu)化(兩天)

引言:怎樣解決企業(yè)的跨部門協(xié)作問題,提高整體運作效率?
**講 流程再造,大勢所趨(D1)
--從“藍(lán)海戰(zhàn)略”談起
--流程再造,大勢所趨
--案例分析:張瑞敏的第三次管理高潮
--視頻案例:海爾的發(fā)展與流程再造
--案例分析:從戴明到哈默的管理哲學(xué)
--案例分析:IBM傳統(tǒng)的職能組織遇到的挑戰(zhàn)
--案例分析:IBM傳統(tǒng)的職能組織如何面對3C時代?
--案例分析:IBM總裁倡導(dǎo)流程再造,鐵騎救主
--案例分析:華為任正非總裁倡導(dǎo)流程再造,振興華為
-案例分析:華為的“三大關(guān)鍵流程”
-案例分析:某質(zhì)量檢測中心的“關(guān)鍵流程”設(shè)計
—Bingo游戲與選舉
第二講 怎樣做好企業(yè)運作流程的設(shè)計與優(yōu)化(D1,D2)
--案例分析:從<孫子兵法>計篇談起
-怎樣繪制流程圖標(biāo)識符?
-案例分析:怎樣選擇流程圖的繪制語言環(huán)境?
-怎樣繪制簡單的流程圖?
-繪制流程圖之前的準(zhǔn)備工作
-繪制流程圖的原則
-案例分析:繪制流程圖案例分析
-繪制流程圖分組沙盤模擬訓(xùn)練
-沙盤模擬訓(xùn)練匯報與點評
-繪制流程圖重點問題分析與總結(jié)
-案例分析:華為集團(tuán)經(jīng)營戰(zhàn)略流程設(shè)計與優(yōu)化案例分析
-企業(yè)戰(zhàn)略流程設(shè)計與優(yōu)化方法小結(jié)
-案例分析:聯(lián)想集團(tuán)部門工作銜接流程設(shè)計與優(yōu)化案例分析
-案例分析:海爾集團(tuán)部門工作銜接流程設(shè)計與優(yōu)化案例分析
-案例分析:某質(zhì)量檢測中心的“關(guān)鍵流程”優(yōu)化方法
-企業(yè)人員流程設(shè)計與優(yōu)化小結(jié)
總結(jié)性沙盤模擬訓(xùn)練(D2)
—三大流程設(shè)計和優(yōu)化訓(xùn)練沙盤訓(xùn)練
—三大流程設(shè)計和優(yōu)化訓(xùn)練成果共享
—三大流程設(shè)計和優(yōu)化訓(xùn)練成果點評
培訓(xùn)總結(jié)、答疑
 

 

金井露老師的其它課程

第1模塊項目管理,興業(yè)之道(D1上午)導(dǎo)入案例:華為的項目管理1.1項目與項目管理1.2項目管理,興業(yè)之道1.3項目管理的核心思想1.4項目管理的核心流程視頻案例:復(fù)雜問題簡單化1.5項目管理對企業(yè)經(jīng)營管理的促進(jìn)應(yīng)用案例:華為的項目管理與效益分組互動:項目管理對個人和企業(yè)的價值第2模塊項目立項,成本估算(D1下午)導(dǎo)入案例:海爾的項目管理2.1項目立項與流程

 講師:金井露詳情


引言—現(xiàn)代企業(yè)成敗的關(guān)鍵是什么?講研發(fā)項目管理(D1:上午)項目/項目管理/研發(fā)項目管理研發(fā)項目管理能力自我測評研發(fā)項目管理的主要流程研發(fā)項目團(tuán)隊成功的“金三角”研發(fā)項目生命期的四個階段(案例)研發(fā)項目管理的五大基本流程研發(fā)項目管理成敗的六大要素(案例)研發(fā)項目管理的九大知識領(lǐng)域怎樣用研發(fā)項目管理提高企業(yè)的溝通與執(zhí)行能力?研發(fā)項目管理案例分析與交流華為的發(fā)展

 講師:金井露詳情


案例與啟示-他們?yōu)槭裁闯晒Γò咐??-他們?yōu)槭裁词。ò咐??-啟示——項目管理不到位!?講.引論(D1)-學(xué)習(xí)目的、方法-重點案例、難點-怎樣做好學(xué)用結(jié)合-什么是項目-什么是項目管理-項目管理的知識結(jié)構(gòu)-專業(yè)知識領(lǐng)域-項目管理環(huán)境-項目成功的“金三角”第2講.項目生命期與組織(D1)-項目生命期-項目利害關(guān)系者-組織的影響-行業(yè)案例分析、總結(jié)-結(jié)合企業(yè)實

 講師:金井露詳情


引言—現(xiàn)代企業(yè)成敗的關(guān)鍵是什么?案例分析—某銀行招標(biāo)項目的經(jīng)驗教訓(xùn)講招投標(biāo)項目管理(D1:上午)--項目與項目管理--招投標(biāo)項目管理-招投標(biāo)項目成功的關(guān)鍵要素--招投標(biāo)項目生命期的四個階段--招投標(biāo)項目管理的五個過程組--招投標(biāo)項目整體管理流程圖與應(yīng)用方法第二講怎樣做好招投標(biāo)項目的前期準(zhǔn)備(D1:上午)—怎樣確定招投標(biāo)項目的目標(biāo)—招投標(biāo)項目準(zhǔn)備的流程圖—怎樣

 講師:金井露詳情


講心態(tài)決定一切(D1:上午)--兩位舉人的故事--什么是心態(tài)?--心態(tài)的決定意義?-孔子論心態(tài)和價值觀--心理學(xué)家的因果關(guān)系論--世界500強(qiáng)企業(yè)歡迎什么樣的員工?--企業(yè)厭惡的“職場八大傻”第二講怎樣做好角色轉(zhuǎn)換?(D1:上午)—角色—名人論角色—英國女皇的故事—怎樣做好角色轉(zhuǎn)換?—漢初名臣角色轉(zhuǎn)換的故事—快速實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的八字方針—快速實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的八字

 講師:金井露詳情


引言:怎樣解決企業(yè)的跨部門協(xié)作問題,提高整體運作效率講流程再造,大勢所趨(D1)--從“藍(lán)海戰(zhàn)略”談起--流程再造,大勢所趨--案例分析:張瑞敏的第三次管理高潮--視頻案例:海爾的發(fā)展與流程再造--案例分析:從戴明到哈默的管理哲學(xué)--案例分析:IBM傳統(tǒng)的職能組織遇到的挑戰(zhàn)--案例分析:IBM傳統(tǒng)的職能組織如何面對3C時代--案例分析:IBM總裁倡導(dǎo)流程再造

 講師:金井露詳情


沖突管理   01.01

引言溝通與沖突管理講沖突管理對于企業(yè)的價值(上午)-管理大師論沖突管理-沖突的難以回避性-沖突管理對電信企業(yè)的價值第二講企業(yè)內(nèi)部常見的沖突(上午)-個人與個人之間的沖突-個人與部門之間的沖突-部門與部門之間的沖突第三講沖突的原因與解決辦法(上午)-常見沖突的7條主要原因-常見沖突的5種解決辦法第四講個人與個人之間沖突的預(yù)防與解決辦法(上午)-案例1—LX企業(yè)

 講師:金井露詳情


部分創(chuàng)新思維對個人和企業(yè)的價值…………………………….(D1:上午)--創(chuàng)新與創(chuàng)新管理--案例分析:創(chuàng)新與企業(yè)經(jīng)營--企業(yè)創(chuàng)新方法論——過程--企業(yè)創(chuàng)新方法論——思路--視頻案例:諸葛亮的“復(fù)雜—簡單—流程”--企業(yè)創(chuàng)新管理的基本思路、流程和關(guān)鍵問題--視頻案例:李小龍的老師凱恩教授談創(chuàng)新的價值--互動:企業(yè)為什么要創(chuàng)新、上新項目?第二部分企業(yè)創(chuàng)新思維的七種

 講師:金井露詳情


高效時間管理   01.01

引言-學(xué)習(xí)目的、內(nèi)容和方法講時間與時間價值觀(D1:上午)—什么是時間?--名人論時間--正確的時間價值觀-測定我們的時間管理水平--怎樣管理好我們的有限時間?第二講我們的時間管理困惑(D1:上午)—工作不能按期完成—工作啟動,無從下手—很難把握工作的輕重緩急—用于自己的生活時間太緊張—70的思想壓力是時間管理問題第三講高效利用時間的六種工具與應(yīng)用訓(xùn)練—日常

 講師:金井露詳情


部分青梅煮酒論英雄(D1:上午)--草商、儒商與哲商--企業(yè)家面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇--經(jīng)驗管理、科學(xué)管理還是項目管理?--案例分析:中國企業(yè)面臨的問題——為什么、怎么辦?第二部分企業(yè)經(jīng)營與工程項目管理(D1:上午)--工程項目管理--工程項目成功的“金三角”--工程項目判斷方法舉例--視頻案例:三峽項目--工程項目管理的三個里程碑--企業(yè)為什么要上新項目--企業(yè)

 講師:金井露詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有