績效管理實(shí)戰(zhàn)工作坊

  培訓(xùn)講師：錢慶濤

講師背景：
錢慶濤老師簡介（專注領(lǐng)域：人力資源管理與開發(fā)）國內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派人力資源管理專家；本土化人力資源管理咨詢專家；深圳市人力資源開發(fā)研究會研究員、副秘書長；中國南方行動學(xué)習(xí)聯(lián)盟理事、資深催化師；應(yīng)用心理學(xué)前沿領(lǐng)域研究者。十多年大型企業(yè)及管理咨詢行業(yè)工作 詳細(xì)>>

錢慶濤
    課程咨詢電話：

績效管理實(shí)戰(zhàn)工作坊詳細(xì)內(nèi)容

績效管理實(shí)戰(zhàn)工作坊
**章    探尋績效管理成功之路
1.    績效管理的現(xiàn)狀調(diào)查及分析
  案例分析：某國際知名企業(yè)績效管理失敗之痛
2.    國內(nèi)企業(yè)績效管理發(fā)展的幾個階段和主導(dǎo)思想
3.    行動學(xué)習(xí)研討：企業(yè)績效管理的問題有哪些？
4.    績效管理的常見問題及解決思路
5.    績效管理的發(fā)展趨勢
第二章    KPI體系設(shè)計(jì)
1、KPI體系設(shè)計(jì)思路與原則
2、KPI體系設(shè)計(jì)方法及使用
     如何使用魚骨圖分析法？
     如何使用層級分解法？
     如何從職責(zé)中提練KPI指標(biāo)？
     如何從關(guān)鍵流程中提練KPI指標(biāo)？
3、KPI指標(biāo)體系設(shè)計(jì)步驟
     設(shè)計(jì)步驟
     如何設(shè)計(jì)公司級KPI？
     現(xiàn)場練習(xí)：某企業(yè)公司級KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)
     如何設(shè)計(jì)部門級KPI?
     如何設(shè)計(jì)職位級KPI?
     案例分享：某模具制造公司公司級、部門級、職位級KPI指標(biāo)
4、KPI指標(biāo)如何定量？如何定性？
     KPI量化設(shè)計(jì)方法（五個角度設(shè)計(jì)）
     好的KPI應(yīng)有的幾個特點(diǎn)
     KPI指標(biāo)如何定性
5、KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)的若干細(xì)節(jié)問題探討
     KPI定義與計(jì)算方式（案例分享）
     KPI計(jì)分方法（案例分享：某知名家具企業(yè)KPI計(jì)分表展示）
     如何設(shè)計(jì)KPI的權(quán)重與配分？
     關(guān)于配分的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)分享
     關(guān)于考核周期的設(shè)計(jì)
6、現(xiàn)場演練：幾類常見職位KPI設(shè)計(jì)
第三章    基于PBC的績效管理
1.    什么是PBC？（PBC在IBM公司使用分享）
2.    基于PBC的績效管理與傳統(tǒng)績效管理的區(qū)別
3.    PBC績效管理指標(biāo)體系及主要內(nèi)容
4.    PBC績效管理全流程
5.    如何有效運(yùn)用PBC來落實(shí)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)？
6.    PBC的撰寫方法及要求
7.    案例分享：華為公司績效管理
第四章    基于PBC的績效改進(jìn)循環(huán)系統(tǒng)
1.    PBC制定和溝通
    如何制定目標(biāo)？
    目標(biāo)確定應(yīng)考慮的因素
    如何簽定PBC？
    如何**戰(zhàn)略解碼會分解、簽署PBC？
2.    績效輔導(dǎo)
    為什么要進(jìn)行績效輔導(dǎo)？
    如何進(jìn)行績效輔導(dǎo)？
    如何選擇績效輔導(dǎo)的時機(jī)？
    績效輔導(dǎo)的要求和注意事項(xiàng)
3.    績效考核
1）    績效考核的類別
    什么是述職考核？
    如何組織述職考核？
    述職考核的流程及要求有哪些？
    如何進(jìn)行層級考核？
2）    績效考核結(jié)果的形式及要求
3）    績效考核等級結(jié)果如何合理控制？
4）    績效考核的七大誤區(qū)及規(guī)避措施
4.    績效溝通與改進(jìn)
    績效溝通的目的
    績效溝通的障礙分析
    如何做好績效溝通的準(zhǔn)備工作
    績效溝通的流程及要求
現(xiàn)場演練：怎樣進(jìn)行正確實(shí)、有效的績效面談
5.    績效結(jié)果運(yùn)用
    績效結(jié)果的激勵作用及運(yùn)用策略
    績效結(jié)果如何運(yùn)用于薪酬？
    績效結(jié)果如何運(yùn)用于培訓(xùn)管理？
    績效結(jié)果如何運(yùn)用于員工職業(yè)生涯規(guī)劃？
    績效結(jié)果用于轉(zhuǎn)崗調(diào)配及勞動關(guān)系維護(hù)
    績效結(jié)果運(yùn)用的注意事項(xiàng)
第五章    績效管理推行的難點(diǎn)及解決策略
1.    行動學(xué)習(xí)研討：績效管理推行的難點(diǎn)及解決
2.    績效管理推行的難點(diǎn)盤點(diǎn)
3.    績效管理推行的若干策略
4.    績效管理組織設(shè)置與各部門的分工定位
5.    如何將績效管理融入管理者的日常管理工作中？
6.    績效管理如何融入企業(yè)文化？
案例研討：某企業(yè)績效管理推行的解決策略

 

錢慶濤老師的其它課程

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》落地訓(xùn)練營課程學(xué)員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等管理人員課程規(guī)劃2天（12H）+1H（課后線上輔導(dǎo)）課程特色針對學(xué)員“課上激動，課后不動”的問題，通過落地訓(xùn)練營三階段實(shí)施，并與專業(yè)實(shí)操內(nèi)容相結(jié)合，提升課程落地效果！課程實(shí)施階段：通過前期調(diào)研明確需求，開發(fā)針對性課程內(nèi)容；通過課程精細(xì)化實(shí)施，課堂實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，使學(xué)員快速掌握相

 講師：錢慶濤詳情

《金牌面試官》落地訓(xùn)練營課程學(xué)員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理及HR管理人員課程規(guī)劃2天（12H）+1H（課后線上輔導(dǎo)）課程特色針對學(xué)員“課上激動，課后不動”的問題，通過落地訓(xùn)練營三階段實(shí)施，并與專業(yè)實(shí)操內(nèi)容相結(jié)合，提升課程落地效果！課程實(shí)施階段：通過前期調(diào)研明確需求，開發(fā)針對性課程內(nèi)容；通過課程精細(xì)化實(shí)施，課堂實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，使學(xué)員快速掌握相應(yīng)工具方法，為

 講師：錢慶濤詳情

《任職資格管理與職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)》落地工作坊課程學(xué)員中高層管理者及HR管理人員等課程規(guī)劃2天（12H）+1H（課后線上輔導(dǎo)）課程特色針對學(xué)員“課上激動，課后不動”的問題，通過落地訓(xùn)練營三階段實(shí)施，并與專業(yè)實(shí)操內(nèi)容相結(jié)合，提升課程落地效果！課程實(shí)施階段：通過前期調(diào)研明確需求，開發(fā)針對性課程內(nèi)容；通過課程精細(xì)化實(shí)施，課堂實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，使學(xué)員快速掌握相應(yīng)工具方法，為

 講師：錢慶濤詳情

行動學(xué)習(xí)—群策群力共識工作坊（2-3天版)課程背景面對日益激烈的商業(yè)競爭環(huán)境，同質(zhì)化的產(chǎn)品、低價的競爭、競爭對手如雨后春筍般涌現(xiàn)，組織就像一個有待解決問題的復(fù)雜集合體，經(jīng)理人最大的挑戰(zhàn)在于不確定的情形下，如何迅速凝聚共識，解決組織出現(xiàn)的問題與挑戰(zhàn)，并能夠掌握系統(tǒng)解決問題的一套結(jié)構(gòu)化的方法來因應(yīng)復(fù)雜的問題。行動學(xué)習(xí)群策群力是一種具有結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)性的方法論，通過

 講師：錢慶濤詳情

戰(zhàn)略人力資源管理與員工能力開發(fā)課程學(xué)員董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)及HR中高層管理人員授課時間2-3天授課方式綜合運(yùn)用現(xiàn)代互動教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù)，使課程效果倍增！課程背景?從人才管理的角度，緊緊圍繞人才的選、育、用、留，全面闡述了企業(yè)戰(zhàn)略人才管理中的責(zé)任和使命，并提供提升戰(zhàn)略人才管理效能的實(shí)踐方法與工具；?本課程由原華為人力資源專家歷經(jīng)10年多時間傾力打造，課

 講師：錢慶濤詳情

向華為學(xué)習(xí)：招聘體系構(gòu)建與面試技巧提升課程學(xué)員HR管理人員授課時間3天授課方式綜合運(yùn)用現(xiàn)代互動教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù)，使課程效果倍增！課程背景在當(dāng)今競爭日益激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)競爭的核心就是人才的競爭！可是很多企業(yè)在人才競爭中從招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢，只有人力資源部在忙活招聘工作！人才選聘沒有科學(xué)的評估標(biāo)準(zhǔn)（勝任素質(zhì)）！和評價方法！沒有接受過系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官在為企

 講師：錢慶濤詳情

《績效管理》落地訓(xùn)練營課程學(xué)員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理及HR管理人員（建議總經(jīng)理與中高層領(lǐng)導(dǎo)一起參與，更有利于后續(xù)績效管理工作扎實(shí)有效推行！）課程規(guī)劃2天（12H）+1H（課后線上輔導(dǎo)）課程特色針對學(xué)員“課上激動，課后不動”的問題，通過落地訓(xùn)練營三階段實(shí)施，并與專業(yè)實(shí)操內(nèi)容相結(jié)合，提升課程落地效果！課程實(shí)施階段：通過前期調(diào)研明確需求，開發(fā)針對性課程

 講師：錢慶濤詳情

《績效管理與KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)》實(shí)操工作坊（2+1天版)何為“培訓(xùn)2.0”？傳統(tǒng)培訓(xùn)，雖然為學(xué)員帶來了新的理念和方法，帶來了知名企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，但這些方法和經(jīng)驗(yàn)并不一定適合每一家企業(yè)，再加上很多企業(yè)雖然重視培訓(xùn)，但培訓(xùn)結(jié)束后相關(guān)培訓(xùn)活動也就結(jié)束了，并沒有后續(xù)的有效跟進(jìn)，從而導(dǎo)致傳統(tǒng)培訓(xùn)產(chǎn)出的效果非常有限。近年來國內(nèi)培訓(xùn)圈中，隨著行動學(xué)習(xí)、互動培訓(xùn)等新方式的興起，

 講師：錢慶濤詳情

《金牌面試官》訓(xùn)練工作坊（2+1天版)何為“培訓(xùn)2.0”？傳統(tǒng)培訓(xùn)，雖然為學(xué)員帶來了新的理念和方法，帶來了知名企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，但這些方法和經(jīng)驗(yàn)并不一定適合每一家企業(yè)，再加上很多企業(yè)雖然重視培訓(xùn)，但培訓(xùn)結(jié)束后相關(guān)培訓(xùn)活動也就結(jié)束了，并沒有后續(xù)的有效跟進(jìn)，從而導(dǎo)致傳統(tǒng)培訓(xùn)產(chǎn)出的效果非常有限。近年來國內(nèi)培訓(xùn)圈中，隨著行動學(xué)習(xí)、互動培訓(xùn)等新方式的興起，給企業(yè)人才培養(yǎng)

 講師：錢慶濤詳情

HRBP人力資源管理專業(yè)技能提升課程學(xué)員HRBP、HR經(jīng)理等授課時間3-6天授課方式綜合運(yùn)用現(xiàn)代互動教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù)，使課程效果倍增！課程背景人力資源的組織結(jié)構(gòu)變革正在加速進(jìn)行，傳統(tǒng)的職能型人力資源部門變革為有效貼近業(yè)務(wù)和有效服務(wù)業(yè)務(wù)的三支柱業(yè)務(wù)型人力資源管理模式，將人力資源的功能結(jié)構(gòu)劃分為HRBP（業(yè)務(wù)伙伴）、HRCOE（領(lǐng)域?qū)＜遥?、HRSSC（人事共享服務(wù)

 講師：錢慶濤詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有