經(jīng)理人十項(xiàng)管理技能訓(xùn)練
經(jīng)理人十項(xiàng)管理技能訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容
經(jīng)理人十項(xiàng)管理技能訓(xùn)練
管理技能一:角色認(rèn)知
一、角色認(rèn)知一:作為下屬的職業(yè)經(jīng)理
1、角色定位:職務(wù)代理人
2、四項(xiàng)角色規(guī)范
3、常見的角色錯(cuò)位及防范
二、角色認(rèn)知二:作為上司的職業(yè)經(jīng)理
1、角色定位:管理者和領(lǐng)導(dǎo)者
2、常見的角色錯(cuò)位及防范
三、角色認(rèn)知三:作為同事的職業(yè)經(jīng)理
1、角色定位:內(nèi)部客戶
2、管理三階段:對職責(zé)的分析
3、如何建立內(nèi)部客戶關(guān)系?
管理技能二:時(shí)間管理
一、我們?yōu)楹蚊y?(討論,列舉無效勞動)
二、時(shí)間管理的四個(gè)原則及運(yùn)用:
1、80/20原則
2、第二象限工作法
3、制定計(jì)劃
4、建立習(xí)慣
三、會談的時(shí)間管理
四、會議的時(shí)間管理
管理技能三:有效溝通
一、為什么溝而不通?現(xiàn)象及原因分析
二、有效溝通環(huán)節(jié)之一——表達(dá)
1、溝通對象分析
2、有效表達(dá)的要點(diǎn)
三、有效溝通環(huán)節(jié)之二——傾聽
1、傾聽的五個(gè)層次
2、傾聽的技巧
四、有效溝通環(huán)節(jié)之三——反饋
1、JOHARI視窗
2、如何給予反饋?
3、與上司溝通
A、與上司溝通的障礙
B、與上司溝通的技巧
4、經(jīng)理間溝通
A、經(jīng)理間溝通的障礙
B、經(jīng)理間溝通的三種方式——退縮方式、侵略方式、積極方式
5、如何積極地溝通?
管理技能四:目標(biāo)管理
一、目標(biāo)管理可以解決哪些問題?
二、SMART原則
三、制定目標(biāo)的七個(gè)步驟
四、工作追蹤
練習(xí):制定定量目標(biāo)和定性目標(biāo)
管理技能五:績效管理
一、績效管理的難點(diǎn)
1、傳統(tǒng)考核與績效評估的區(qū)別
2、績效期望的差異
二、考核者是誰?
1、在考核者問題上常見的誤解
2、考核者分析
三、設(shè)定績效標(biāo)準(zhǔn)
1、績效標(biāo)準(zhǔn)的特征
2、誰來制定績效標(biāo)準(zhǔn)?
3、如何為下屬制定績效標(biāo)準(zhǔn)?
四、演練:責(zé)任感的等級定義
五、考核者訓(xùn)練
訓(xùn)練1:績效循環(huán)
訓(xùn)練2:績效標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定
訓(xùn)練3:評分(等級)
訓(xùn)練4:績效面談
管理技能六:激勵(lì)管理
一、激勵(lì)分析
分析之1:他在想什么?
分析之2:“胡蘿卜”還是“大棒”?
分析之3:為什么滿意,為什么不滿意?
分析之4:為什么不公平?
二、 激勵(lì)測試
三、 激勵(lì)的策略
策略1:創(chuàng)造良好的工作氣氛
策略2:認(rèn)可與贊美
策略3:根據(jù)人格類型進(jìn)行激勵(lì)
管理技能七:領(lǐng)導(dǎo)
一、權(quán)力與影響力
二、討論:給領(lǐng)導(dǎo)畫像
1、權(quán)力——為什么你能給別人下命令?
2、影響——為什么有人追隨你?
3、權(quán)力的六項(xiàng)戒律
三、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1、多種多樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2、下屬的發(fā)展層次
3、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
管理技能八:教練
一、做教練式經(jīng)理
二、C5教練法
三、演練:制定一個(gè)教練計(jì)劃
四、教練的四個(gè)策略
1、創(chuàng)造環(huán)境
2、績效伙伴
3、激發(fā)承諾
4、善于學(xué)習(xí)
管理技能九:授權(quán)
一、討論:為什么不授權(quán)?
《三國演義》給我們的啟示
二、授權(quán)的五大原則:
原則1:權(quán)責(zé)對等;
原則2:適度授權(quán);
原則3:個(gè)性化授權(quán);
原則4:循序漸進(jìn);
原則5:建立“約定”;
三、授權(quán)的注意事項(xiàng)
管理技能十:團(tuán)隊(duì)發(fā)展
一、團(tuán)隊(duì)的概念與七大特征:
二、團(tuán)隊(duì)角色
1、團(tuán)隊(duì)角色分析;
2、團(tuán)隊(duì)角色啟示;
3、團(tuán)隊(duì)角色與組織角色的差異;
4、組織角色與團(tuán)隊(duì)角色的互補(bǔ);
5、團(tuán)隊(duì)角色的認(rèn)知;
三、團(tuán)隊(duì)角色測試
四、案例分析:如何以團(tuán)隊(duì)角色方式處理問題?
孫軍正老師的其它課程
領(lǐng)導(dǎo)力提升 01.01
一、從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者 1、管理角色與領(lǐng)導(dǎo)角色的差異 研討:從傳統(tǒng)管理走向現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo) 2、管理者的角色定位管理者也是領(lǐng)導(dǎo)者 二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的演變 2、管理經(jīng)典:麥克利蘭提出的六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 3、情境領(lǐng)導(dǎo)模式 研討:員工成長周期的管理 三、領(lǐng)導(dǎo)者的基本素養(yǎng) 1、正直 案例:從陸強(qiáng)華事件看管理者的職業(yè)道德 2、坦誠 案例:管
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溝通技巧 01.01
模塊一、溝通基本原理概述 1、溝通的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì) 溝通的定義 溝通的特點(diǎn): 溝通在組織中的作用 2、溝程的原理模型 溝通基本模型 3、形形色色的溝通類型 溝通的種類及結(jié)構(gòu) 4、個(gè)人與組織的溝通障礙 溝通中必須排除的障礙 暢通溝通渠道 5、溝通的四大原則 準(zhǔn)確性原則: 完整性原則: 及時(shí)性原則 策略性原則 模塊二、高效的語言
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高效執(zhí)行力 01.01
執(zhí)行力與職業(yè)發(fā)展 重新定義干部與企業(yè)的關(guān)系 管理與經(jīng)營的融合 部門經(jīng)營與個(gè)人經(jīng)營的融合 重新定義干部與部下的關(guān)系 卓越部門領(lǐng)導(dǎo)力的能力模型 執(zhí)行力——從規(guī)劃到結(jié)果的推進(jìn)器 職業(yè)化——個(gè)人成才的必由之路 職業(yè)化人士考慮問題的四個(gè)維度 職業(yè)化人士的五種基本心態(tài) 二、高效率工作與執(zhí)行力 日常管理與職能管理 兩種基本業(yè)務(wù)類型 兩種高效率
講師:孫軍正詳情
課程綱要: 講:中國電信營業(yè)廳的發(fā)展變革 1、行業(yè)標(biāo)桿和競爭對手營業(yè)廳的發(fā)展?fàn)顩r 2、中國電信營業(yè)廳發(fā)展趨勢及變革要求 3、當(dāng)前營業(yè)廳轉(zhuǎn)型所面臨的問題解析 4、營業(yè)廳經(jīng)理在轉(zhuǎn)型中的心理準(zhǔn)備與心態(tài)建設(shè) 第二講:營業(yè)廳經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)變認(rèn)知 1、服務(wù)營銷一體化營業(yè)廳經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)變 2、營業(yè)廳經(jīng)理的能力素質(zhì)要求 3、自我認(rèn)知與完善 第三講:營業(yè)
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解放軍人才模式 01.01
模塊一:信仰堅(jiān)定 1、信仰堅(jiān)定:信仰是一面旗幟 2、理想至上:使命感成就卓越組織 ?。?)企業(yè)中四類員工不同的命運(yùn) 3、目標(biāo)清晰:為誰扛槍,為誰打仗? 4、使命崇高:盡職盡心盡責(zé) 5、腳踏實(shí)地:甘當(dāng)組織的“螺絲釘” 模塊二:士氣高漲 1、敢打勝仗:士氣比武器更重要 2、亮劍精神:逢敵必亮劍 3、軍歌嘹亮:唱出高昂士氣 4、以結(jié)果為導(dǎo)向
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《中層管理核心技能》 01.01
一、本課程收益 1、對領(lǐng)導(dǎo)者的角色產(chǎn)生正確的認(rèn)知,提升領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù); 2、了解到領(lǐng)導(dǎo)者與管理者意義上的不同在哪里; 3、學(xué)會正確的分工合作與授權(quán),有效提升團(tuán)隊(duì)工作績效; 4、明確羊群型團(tuán)隊(duì)與雁型團(tuán)隊(duì)的區(qū)別在哪里; 5、明確建立高績效工作團(tuán)隊(duì)的重要性; 6、有效激勵(lì)下屬,調(diào)動部門所有成員的工作積極性; 7、加強(qiáng)部門領(lǐng)導(dǎo)上下級之間與平級之間
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《高效執(zhí)行力》 01.01
一、執(zhí)行力與職業(yè)發(fā)展 重新定義干部與企業(yè)的關(guān)系 管理與經(jīng)營的融合 部門經(jīng)營與個(gè)人經(jīng)營的融合 重新定義干部與部下的關(guān)系 卓越部門領(lǐng)導(dǎo)力的能力模型 執(zhí)行力——從規(guī)劃到結(jié)果的推進(jìn)器 職業(yè)化——個(gè)人成才的必由之路 職業(yè)化人士考慮問題的四個(gè)維度 職業(yè)化人士的五種基本心態(tài) 二、高效率工作與執(zhí)行力 日常管理與職能管理 兩種基本業(yè)務(wù)類型 兩種高
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向中國共產(chǎn)黨學(xué)管理 01.01
一、課程背景 本課程不僅對中國共產(chǎn)黨在實(shí)踐中的管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了提煉,還對中國共產(chǎn)黨組織建設(shè)、思想建設(shè)、干部建設(shè)、制度建設(shè)等一系列思想內(nèi)容的管理學(xué)進(jìn)行了深化。 二、學(xué)習(xí)對象:企業(yè)董事長、總裁及中高層管理人員 三、課時(shí):1~2天 四、培訓(xùn)形式:講授、案例分析、小組演練、電影教學(xué)等 五、核心模塊 模塊1:綱領(lǐng)解決根本問題 綱領(lǐng)是基于偉大使命的愿景
講師:孫軍正詳情
向解放軍學(xué)執(zhí)行 01.01
模塊一:有效執(zhí)行:一切行動聽指揮 1、向解放軍學(xué)執(zhí)行,從解放軍借鑒有效執(zhí)行 2、解放軍執(zhí)行力的啟示 3、效率,是現(xiàn)今所有組織執(zhí)行力差的主要問題 4、做好計(jì)劃是有效執(zhí)行的切入點(diǎn) 5、組織結(jié)構(gòu)決定一切 模塊二:執(zhí)行文化:塑造組織軍魂 1、為誰扛槍為誰打仗 2、保家衛(wèi)國,家人與我同呼吸,組織與我共命運(yùn) 3、嚴(yán)格的制度和嚴(yán)厲的要求是成就一切的基
講師:孫軍正詳情
打造中層的執(zhí)行力 01.01
1.沃爾瑪?shù)某晒W秘 2.執(zhí)行是領(lǐng)導(dǎo)人重要的工作 3.執(zhí)行力不力的后果 4.執(zhí)行是一套制度與系統(tǒng) 5.深入且積極參與組織事務(wù) 一、中層執(zhí)行力存在的問題 執(zhí)行力的高度:企業(yè)的決策方案在執(zhí)行的過程當(dāng)中,標(biāo)準(zhǔn)漸漸降低、甚至完全走樣,越到後面離原定的標(biāo)準(zhǔn)越遠(yuǎn)?! ?zhí)行力速度:企業(yè)的計(jì)劃在執(zhí)行過程當(dāng)中,經(jīng)常延誤,有些工作甚至不了了之,嚴(yán)重影響了計(jì)劃的執(zhí)
講師:孫軍正詳情
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