《領(lǐng)導力：有效授權(quán)與激勵》

  培訓講師：韓楓

講師背景：
韓楓先生介紹聲譽：1.職業(yè)經(jīng)理研究中心高級培訓師、培訓教研室總監(jiān)2.沙盤培訓首席顧問、實戰(zhàn)專家3.清華大學CEO總裁班、北京大學企業(yè)家班特聘培訓師4.北京交通大學經(jīng)濟管理學院客座教授5.全國城建培訓中心客座教授6.中國建筑業(yè)協(xié)會職業(yè)經(jīng)理人培 詳細>>

韓楓
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《領(lǐng)導力：有效授權(quán)與激勵》詳細內(nèi)容

《領(lǐng)導力：有效授權(quán)與激勵》

　　上篇  授權(quán)的藝術(shù)

　　**章 授權(quán)與受權(quán)

　　一、引子案例：

　　1、諸葛亮揮淚斬馬謖的歷史啟示：案例

　　2、林彪送給槍給毛主席，毛主席很不高興，棄之于地的角色認知？：案例

　　知識鏈接：為諸葛亮喊冤：他真的不善授權(quán)嗎?

　　第二章 為什么要授權(quán)？

　　一、在管理過程中，你有出現(xiàn)這樣的授權(quán)困惑嗎？

　　二、為什么要授權(quán)？

　　1.提高工作效率、降低成本

　　2.培育員工、培養(yǎng)接班人

　　3.使員工得到激勵，工作充滿激情與創(chuàng)造性

　　4.緩解壓力

　　三、授權(quán)是什么

　　1、授權(quán)不是什么

　　2、權(quán)有三方面含義

　　四、有效授權(quán)的要素與基本原則

　　1、有效授權(quán)的三要素

　　2、有效授權(quán)的基本原則

　　案例1：李隆基的用人放權(quán)藝術(shù)

　　案例2：東吳孫權(quán)信任哥哥諸葛亮在蜀國的諸葛瑾

　　2.6、有限控制

　　案例1：皇帝培養(yǎng)太子

　　3．權(quán)責利對等

　　案例1：小希爾頓的苦惱

　　第三章  如何改善領(lǐng)導的授權(quán)

　　一、必須授權(quán)的工作

　　案例：孔子學生子賤的放權(quán)哲學

　　二、應(yīng)該授權(quán)的工作：案例：

　　三、可以授權(quán)的工作：案例

　　四、不應(yīng)授權(quán)的工作：案例

　　五、有效授權(quán)的技巧

　　1、 讓員工領(lǐng)會授權(quán)的真實意圖

　　2、 讓員工了解授權(quán)對他自己的意義

　　3、 讓員工參與授權(quán)

　　4、 為員工提供適時的幫助

　　5、 消除員工對授權(quán)任務(wù)的恐懼感

　　6、 培育良好的授權(quán)氛圍

　　7、 避免越權(quán)

　　8、 有效的授權(quán)控制

　　第五章  授權(quán)的溝通與控制

　　1、命令追蹤

　　2、有效反饋

　　3、控制全局

　　4、授權(quán)撤回

　　5、防止逆向授權(quán)

　　案例：三九總裁趙新先的授權(quán)

　　下篇  激勵的藝術(shù)

　　**章引子：《喬家大院》里的跑街伙計馬旬為什么要辭職？

　　閱讀鏈接：著名經(jīng)濟學家梁小民解讀晉商成功之謎：激勵制度、企業(yè)文化、群體意識、官商結(jié)合

　　第二章   激勵與管理實踐

　　1、 何為激勵

　　2、 激勵為什么

　　第三章  主要激勵理論模型概要與管理實踐

　　1、需求層次理論：案例

　　2、激勵—保健雙因素理論：案例

　　3、公平理論：案例

　　4、期望理論：案例

　　5、強化理論：案例

　　第四章、激勵機制與激勵措施

　　1、激勵流程圖

　　2、員工行為表現(xiàn)矩陣及其激勵對策

　　3、物質(zhì)激勵的基本內(nèi)容及其原則

　　4、精神激勵的基本內(nèi)容及其原則

　　第五章、激勵的四項基本原則與理念

　　一、    激勵的四項基本原則

　　1、公平原則：案例

　　2、剛性原則：案例

　　3、時機原則：案例

　　4、即時原則：案例

　　二、  激勵的基本理念

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　?、嬷匾暰竦膬r值作用

 

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