人本管理與執(zhí)行力打造
人本管理與執(zhí)行力打造詳細內(nèi)容
人本管理與執(zhí)行力打造
一、執(zhí)行力為何成為問題
1、執(zhí)行力問題的三種表現(xiàn)
2、社會轉(zhuǎn)型、組織管理、個體心理的原因
3、執(zhí)行力問題的人本管理分析
二、個體執(zhí)行力及其提升
?。ㄒ唬﹫?zhí)行意愿與執(zhí)行力
4、利益驅(qū)動力與執(zhí)行力
5、思想驅(qū)動力與執(zhí)行力
?。ǘ﹫?zhí)行素質(zhì)與執(zhí)行力
6、技術(shù)經(jīng)驗與執(zhí)行力
7、方法技能與執(zhí)行力
8、理念心態(tài)與執(zhí)行力
?。ㄈ?qū)除“心魔”,提升執(zhí)行力
9、歸功于內(nèi)的表現(xiàn)及其矯正
10、歸錯于外的表現(xiàn)及其矯正
三、團隊執(zhí)行力及其提升
?。ㄒ唬┙M織體系的構(gòu)建與執(zhí)行力
?。ǘ┲贫润w系的構(gòu)建與執(zhí)行力
11、約束性制度構(gòu)建
12、激勵性制度構(gòu)建
?。ㄈ┪幕砟铙w系與執(zhí)行力
13、理念的提煉
14、理念的植入
15、理念的還原
16、理念的傳播與強化
(四)領(lǐng)導(dǎo)知名與執(zhí)行力
17、領(lǐng)導(dǎo)知名的兩個來源與五個途徑
18、**提高領(lǐng)導(dǎo)知名提升執(zhí)行力的方法
四、基于人本管理的執(zhí)行力體系及其運轉(zhuǎn)
19、人本管理三步曲
20、人本管理的完整體系
21、完善四要素,打造執(zhí)行力
高賢峰老師的其它課程
課程大綱: 一、人本管理的基本理念 1、領(lǐng)導(dǎo)者的理念誤區(qū)與現(xiàn)實表現(xiàn) 2、現(xiàn)存問題與診斷 3、人本管理的基本理念與員工行為的動力結(jié)構(gòu)分析 4、管理制度的作用機理與設(shè)計思路 5、文化理念的作用機理與構(gòu)建思路 6、人本管理理念與企業(yè)員工關(guān)系 二、人本理念與領(lǐng)導(dǎo)力提升 1、樹立一個理念 2、抓住兩個目標(biāo) 3、完成三個任務(wù) 1、提高四個素質(zhì)
講師:高賢峰詳情
人本管理與人力資源開發(fā) 01.01
課程大綱: 前言:執(zhí)行力與人力資源管理 部分:人力資源管理的基本職能與面臨的挑戰(zhàn) 1、學(xué)員的質(zhì)疑 2、企業(yè)家的困惑 3、中國企業(yè)人力資源管理的興起與演變 4、人力資源的基本概念與融智理念 5、人力資源管理的五大職能 第二部分:人本管理的基本理念 1、人的行為動力結(jié)構(gòu)及其功能 2、中國人的心理結(jié)構(gòu)、行為方式與管理模式演變 3、目前人力資源
講師:高賢峰詳情
人本管理與企業(yè)文化建設(shè) 01.01
課程大綱: 一、企業(yè)文化建設(shè)的困惑與問題 1、企業(yè)文化建設(shè)實踐的困惑與尷尬 2、對企業(yè)文化建設(shè)的兩種錯誤認識 3、理論的反思與結(jié)論 二、從中國傳統(tǒng)看思想駕馭的歷史軌跡 1、從生活案例透視人的行為動力結(jié)構(gòu) 2、中國人心理結(jié)構(gòu)與行為方式的演變 3、中國歷史上思想控制為主的統(tǒng)治模式及其有效性分析 4、中國共產(chǎn)黨傳統(tǒng)思想政治工作的有效性分析 5、
講師:高賢峰詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194