人本管理與企業(yè)文化建設(shè)

  培訓講師：高賢峰

講師背景：
高賢峰老師北京大學博士；清華大學訪問學者；山東經(jīng)濟學院副教授；海爾大學客座教授。主要研究人力資源管理的本土化理念與方法，由此形成的人本管理系列課程被清華大學總裁班、北京大學企業(yè)家班、中央黨校民營企業(yè)家班、復旦大學總裁班等設(shè)為核心課程，被學員 詳細>>

高賢峰
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人本管理與企業(yè)文化建設(shè)詳細內(nèi)容

人本管理與企業(yè)文化建設(shè)

課程大綱：

　　一 、企業(yè)文化建設(shè)的困惑與問題
　　1、企業(yè)文化建設(shè)實踐的困惑與尷尬
　　2、對企業(yè)文化建設(shè)的兩種錯誤認識
　　3、理論的反思與結(jié)論

　　二、從中國傳統(tǒng)看思想駕馭的歷史軌跡
　　1、從生活案例透視人的行為動力結(jié)構(gòu)
　　2、中國人心理結(jié)構(gòu)與行為方式的演變
　　3、中國歷史上思想控制為主的統(tǒng)治模式及其有效性分析
　　4、中國共產(chǎn)黨傳統(tǒng)思想政治工作的有效性分析
　　5、目前信仰缺失與道德滑坡的人本管理思考
　　6、共產(chǎn)黨員的先進性教育：對信仰與道德的呼喚與營救

　　三、企業(yè)文化的功能：駕馭思想、激發(fā)超我
　　1、幾個成功企業(yè)的企業(yè)文化及其作用解析
　　2、從幾個實例看超我動力的作用方式與特點
　　3、企業(yè)文化理念對行為的作用機理
　　4、文化理念與管理制度的關(guān)系
　　5、文化理念的功能：駕馭思想、激發(fā)超我

　　四、企業(yè)文化的建設(shè)方法
　　1、如何建立企業(yè)文化建設(shè)的組織推進系統(tǒng)
　　2、如何提煉與設(shè)計企業(yè)核心理念與職能性理念系統(tǒng)
　　3、如何總結(jié)和設(shè)計各理念的典型行為標定體系
　　4、如何設(shè)計與建立各理念的典型人物培養(yǎng)、示范與推廣機制
　　5、如何設(shè)計與營造各理念的文化氛圍生成機制
　　6、如何設(shè)計與營造各理念的制度保障體系
　　如何設(shè)計與制定企業(yè)文化理念的宣貫與持續(xù)改進制度

 

高賢峰老師的其它課程

課程大綱：　　一、執(zhí)行力為何成為問題　　1、執(zhí)行力問題的三種表現(xiàn)　　2、社會轉(zhuǎn)型、組織管理、個體心理的原因　　3、執(zhí)行力問題的人本管理分析　　二、個體執(zhí)行力及其提升　?。ㄒ唬﹫?zhí)行意愿與執(zhí)行力　　4、利益驅(qū)動力與執(zhí)行力　　5、思想驅(qū)動力與執(zhí)行力　?。ǘ﹫?zhí)行素質(zhì)與執(zhí)行力　　6、技術(shù)經(jīng)驗與執(zhí)行力　　7、方法技能與執(zhí)行力　　8、理念心態(tài)與執(zhí)行力　?。ㄈ?qū)除“心魔

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課程大綱：　　一、人本管理的基本理念　　1、領(lǐng)導者的理念誤區(qū)與現(xiàn)實表現(xiàn)　　2、現(xiàn)存問題與診斷　　3、人本管理的基本理念與員工行為的動力結(jié)構(gòu)分析　　4、管理制度的作用機理與設(shè)計思路　　5、文化理念的作用機理與構(gòu)建思路　　6、人本管理理念與企業(yè)員工關(guān)系　　二、人本理念與領(lǐng)導力提升　　1、樹立一個理念　　2、抓住兩個目標　　3、完成三個任務(wù)　　1、提高四個素質(zhì)　　

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課程大綱：　　前言：執(zhí)行力與人力資源管理　　部分：人力資源管理的基本職能與面臨的挑戰(zhàn)　　1、學員的質(zhì)疑　　2、企業(yè)家的困惑　　3、中國企業(yè)人力資源管理的興起與演變　　4、人力資源的基本概念與融智理念　　5、人力資源管理的五大職能　　第二部分：人本管理的基本理念　　1、人的行為動力結(jié)構(gòu)及其功能　　2、中國人的心理結(jié)構(gòu)、行為方式與管理模式演變　　3、目前人力資源

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一、現(xiàn)象與問題1、中國為何有“關(guān)帝廟而沒有曹操廟”？2、周瑜為何被諸葛亮三氣而死？3、為何有人說“蜀國成也諸葛亮敗也諸葛亮”？4、“制度越多員工越自私”是真理還是謬誤？5、“禮貌山猴行為準則”等荒唐制度的背后6、暗中執(zhí)法的警察與“理念與制度”兩張皮現(xiàn)象7、互動：舉出一個你單位執(zhí)行不理想的制度，初步分析一下原因二、領(lǐng)導行為的兩大切入點1、績效的自我因素分析模型

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